音乐教案《数鸭子》

《数鸭子》 《数鸭子》音乐教案教材：人音版一年级下册第三课课堂课时：一课时 教材分析：1、《数鸭子》是一首具有摇滚混搭的创作歌词，4/4 拍， 六声宫调式。 2、歌曲摇滚结合，旋律的调子主要以级进为主，接近语 言的韵律，极富童趣。 3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子 的场景，反映了富裕了的村民的幸福生活。 教学目标：1、能随音乐用自然的嗓音表演唱《数鸭子》。 2、能按不同的节奏作出相应的体态动作（拍手、模仿小 鸭、）。 3、能积极主动、自信有表情地参加演出，从中感受参与 歌舞台的真谛。 教学重点：用自然的嗓音演唱曲目，认识四分音符、四分休止符。 教学难点：用动作表现跟小朋友的举止与表情。 教学准备：钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画 教学过程：一、情境导入师：孩子们，你们可告诉同学以后是哪个季节吗？ 生：春天 师：很好，今天老师就要带孩子们乘坐飞机去海边寻找美好的秋天好不好？ 生：好 师：那飞机在开启的之后会发出什么声音呢？（提示 wu 和手势） ，现在就叫我 们开着小火车出发吧。 1、初听歌曲 师：小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪溶化了，小草发芽了，燕子飞回 来了，春天来了，多么美啊。

让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。 师：咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸡儿子的带 领下，高兴的听着歌，跟我们一样来郊外寻找季节呢。一个小朋友看到这么多的 鸭子，站在桥上数了出来，我们来看看他数的对吗？（初听，播放视频） 师： 其实啊， 刚才孩子们听到的这首轻快的曲子， 就是我们现在要学习的歌曲 《数 鸭子》 。看到今天桥下的一群鸭子，老师想到了这首童谣，你们想不想听听？ 生：想 二、新课教学 1、学习歌词 师：你们唱，老师这么来念。 （根据节奏谱来慢念，并且手要跟着节奏谱移动） 师：好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首童谣，被哪个框起 来了啊？ 生答 师： 一个格子就是一个整体代表一拍， 有的格子里有两个字的还要稍微念快一点， 现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下（师念第一句，请孩 子们来念） ，孩子们念得挺好。你们看，小鸭子们走着走着就停了出来，为什么 呢？原来她们遇见了大红灯，孩子们，平时都更遵守交通规则，那我们在过马路 的之后数鸭子舞蹈教案怎么写，遇到红灯必须怎么样？ 生：停 师：对了，可是最近老师要求孩子们，在念儿歌过程中见到有红灯的地方学小鸭 子叫一声，孩子们能做到吗？生：能 师：好的，那就请还在们学着小鸭走路的样子，来慢慢地、轻轻地念一下啊。

生读 师：孩子们，你们表演得真好，比同学还厉害呢，可是他们看，老师还可以听着 歌学小鸭走路呢。 （放伴奏，师表演示范） 师：老师演出完了，孩子们想不想挑战一下刚才老师的舞台？ 生：想 师：你们挑战可以，但是老师要帮他们加强难度，就是在红灯的地方，孩子们不 用学鸭子叫了， 直接张开你们的鹅脖子就行了，你们可完成老师交给她们的这个 挑战吗？ 生：能 2、学习旋律 （1）学习第一段 师：好的，那挑战开始了。 （师编配第一段旋律，生听） 师：孩子们真棒，完成了同学的挑战，现在我们一起来鼓励一下自己把（棒棒， 我很棒，永远永远更很棒） 师：诶数鸭子舞蹈教案怎么写，孩子们， 老爷爷： （师扮演成老爷爷出场，唱一段戏，锊着胡子） ，哈哈，小孩，小孩，你 们耍得那么开心，赶快去上班吧，要好好学习哦，不要考个鸭蛋抱回家帮父亲妈 妈哦，哈哈，再见，孩子们。 （2）学习第二段 师：孩子们，老师回家，刚看他们如何笑的如此高兴啊？你们看见谁了？ 生：一位白胡子老爷爷 师：老爷爷跟他们说哪个啦？ 生答 三、游戏舞台：手舞足蹈擂台赛 师：那即使这种，我们今天就来进行一个手舞足蹈擂台赛，每个学习小组自己来 编一编老爷爷说的话，并加上自己偏爱的最美的动作，待会每个组出来演出，演 得最好的小组，老师会帮他颁一个神秘大奖，想知道是哪个神秘大奖吗？好了，孩子们，行动起来。

（给两分钟，生自由讨论，课件出示第二段歌词并播放欢快 的戏剧，师走到教师中间就行指导） 师：好了，孩子们，时间到了，正式比赛起初了，有信心拿奖没有？ 生：有 师：好的，先请~~两组的朋友上台演出，恩，表演得不错，后面两组的同事，你 们认为舞台得怎么样，你们可更好吗？好的，来挑战一下吧。好了，接下来闪亮 登场的是~~组，大家帮她们掌声吧。 师：比赛到此结束了，孩子们都更棒，现在老师宣布，获得本次手舞足蹈擂台赛 神秘大奖的是~~~（音乐播放颁奖曲） 四、拓展部分 师：孩子们，今天我们来到海边体验了秋天，还数了兔子，你们高兴吗？ 生：开心 师：老师也很开心，现在就让我们把快乐都释放出去吧，孩子们，尽情唱出来， 跳起来，用他们眼中最美的景色来装点春天，用他们最动听的歌喉来迎来春天， 用他们更优美的身姿来赞美春天。 （趁孩子们上来表演时，老师扮演成老爷爷上 台） 五、结束 老爷爷：孩子们，我既回来了，来跟他们一起玩。 （课件播放数鸭子伴奏） 师：孩子们，太阳落山了，鸭婆婆要带着小鸭子回家了，我们也开着小火车回家 吧。 （课件播放火车动画，带着孩子们出课堂）