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幼儿园小班音乐活动教案3篇

2020-07-29 23:03 网络整理 教案网

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【导语】小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园,对于它们来说养成各种良好的习惯尤为重要。无忧考网准备了下列内容,供各位参考!

洗手

活动目标

1、熟悉歌词曲调,伴随乐曲玩游戏。

2、遵守游戏规则,喜欢参加音乐游戏活动。

3、对戏剧活动感兴趣,在唱唱玩玩中感觉开心。

4、培养幼儿的戏剧节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动,体验戏剧活动中的欢乐。

活动准备

1、材料准备:音乐《洗手》

2、经验准备:日常活动中未熟悉音乐,懂得正确洗手的方式。

活动过程

1、经验导入。

师:小朋友都是讲卫生的好孩子,平常他们是如何洗手的呢?(引导儿童回忆洗手的方式并用动作表示)

2、熟悉歌曲《洗手》

(1)完整倾听歌曲。

师:歌曲里听了哪些?小朋友们是如何洗手的?(了解音乐内容)

(2)听音乐做肢体律动。(教师带领幼儿跟随乐曲拍手感应节拍,熟悉歌词曲调)

(3)钢琴演奏,跟随老师跳舞。

3、探索游戏动作。

(1)根据歌词内容逐句探索游戏动作。(引导儿童回忆生活,模仿动作,教师提高、示范,钢琴跟进练习)

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(2)教师完整示范,做律动游戏,引导幼儿观察。

(3)幼儿学习律动。(提醒幼儿边跳舞边做动作)

4、游戏:洗手。

(1)讨论游戏玩法跟规则。(第一遍:全体幼儿伴随乐曲边跳舞边做动作,第二遍:有部分幼儿检查)

(2)全体幼儿做成圆圈,教师带领儿童玩游戏。(注意提醒幼儿伴唱)

(3)请部分儿童当小同学进行游戏。(注意随时评价)

猪小弟变干净了

活动目标:

1、通过欣赏场景演出于歌词,理解乐曲内容,知道不讲卫生的人是不受欢迎的。

2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行舞台。

3、初步学习创编演唱并演出。

4、在活动中儿童倾听音乐,大胆的游戏舞台。

5、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备:

(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)

(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演

活动过程:

一、认识猪小弟

1、今天我们这来了一位下动物要跟小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳,胖乎乎的,吃饱就躺,走起路来摇着小尾巴,嘴里听着“哼哼”调,谁呀?

(小猪)

——这只小猪有个好看的昵称叫“猪小弟”

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2、瞧,他来了——(看FLASH)

3、你们看幼儿音乐教案怎么写,这猪小弟长得怎么样?

咦,他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊,那他会找谁呢?会出现哪些事情呢?

4、幼儿猜测讨论。

二、欣赏歌曲情境表演,初步理解歌曲内容。

1、欣赏第一段情境表演。

——刚才猪小弟去找谁做游戏?小羊有跟猪小弟做游戏吗?小羊是如何说的呢?为什么这么说呢?

2、引导幼儿一起学学小羊说:哎呀呀,你的脸上都是泥,快去洗洗吧。

3、猪小弟还会去找谁做游戏呢?

小动物们会如何说呢?

4、欣赏情境表演第二段。

提问:猪小弟去找谁?

小兔有没有和他玩?小兔是如何说的?

5、引导儿童学习小兔的话,要做出指责的表情。

三、学唱并进行演出。

1、带领全体有人当小羊,请大班情境表演的儿童当猪小弟幼儿音乐教案怎么写,进行情景舞蹈,初步学习演奏曲目。

2、幼儿分角色进行演出、演唱,一人当小熊一人当猪小弟进行表演。

四、创编。

1、猪小弟还会去找谁玩呢?

小动物会如何说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特质。

2、全班幼儿一起边演出边演唱。

3、没有人和猪小弟玩,怎么办?(去吃饭)

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4、带猪小弟去睡觉。听音乐,做洗澡的动作。

5、FLASH演示干净的猪小弟:洗完澡啦,猪小弟变得怎么样?

引导幼儿讨论:这时猪小弟去找朋友玩,朋友们会如何说呢?会跟猪小弟玩吗?

6、欣赏歌曲最终一段。

7、师小结:干净的小孩人人爱,要讲卫生、爱清洁。

五、结束部分。

和干净的猪小弟一起做游戏。

小朋友爱清洁

活动目标:

1、教育儿童爱清洁,养成良好的卫生习惯。

2、会朗读儿歌,学习语法:清洁。

3、熟悉、感受歌曲曲风跟内容,学听歌曲。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、使小朋友们感到开心、好玩,在不知不觉中要经学习了知识。

活动准备:

自制教学挂图四张,木偶教具,纸偶每幼儿一套。

活动过程:

(一)、开始部分:

1、教师模仿小动物的叫声,引起幼儿兴趣:叽叽叽叽,这是谁呀?有几只小动物?(教师依次模仿四种小动物的叫声,让幼儿说出动物名称)

2、小结:今天,小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了,他们来叫我们小朋友干什么呢?

(二)、基本部分:

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1、结合动物图片,初步理解儿歌。

(1)、出示图一,教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的写出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。

(2)同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助儿童学习相应的短句。

(3)小结:小鸡、小鸭、小猫、小狗都非常懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?

2、结合课堂图片,理解儿歌内容。

(1)、出示图一,问:小鸭看见了什么?(指甲长了,要讲卫生,剪指甲)

小结:我们小朋友不能留长指甲,要讲卫生,指甲长了,要剪短。

(2)、出示图二,问:小鸡看见了什么?(鼻涕流了)

小结:如果我们感冒流鼻涕了,要用纸擦干净,不可以用手抹鼻涕,那样不卫生。

(3)、出示图三,问:小狗看见了什么?(衣服脏了)

小结:我们经常都应勤洗手,要把脏脏的袜子换掉,做个讲卫生的好孩子。

(4)、出示图四,问:小猫看见了什么?(脸脏了)

小结:小朋友每天都要把脸洗干净了,这样干干净净上幼儿园,大家才喜欢你哦。

(5)、师:小朋友说的很好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《小朋友爱清洁》(幼儿跟读)。

3、教师完整朗诵儿歌一遍。

问:儿歌的昵称叫什么?儿歌里有谁?

4、木偶演出,分段学习合唱儿歌。

(1)、木偶表演第一段:小鸭怎么叫的?叫我做哪些?(引导幼儿学习一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)

(2)、木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(依次表演,帮助儿童学会相应的短句。)

5、木偶演出,幼儿完整欣赏儿歌。

师:小动物们都做个讲卫生的好孩子,你们喜欢她们吗?

6、运用小纸偶,教师带领儿童一起朗诵童谣。

(三)、结束部分:

师:我们把这首好听的童谣带回来读帮爸爸妈妈听,好吗?让爸爸妈妈也象小动物们一样,做个讲卫生的好父亲好爸爸。

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