幼儿园小班音乐活动教案3篇

【导语】小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园，对于它们来说养成各种良好的习惯尤为重要。无忧考网准备了下列内容，供各位参考!

洗手

活动目标

1、熟悉歌词曲调，伴随乐曲玩游戏。

2、遵守游戏规则，喜欢参加音乐游戏活动。

3、对戏剧活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉开心。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

活动准备

1、材料准备：音乐《洗手》

2、经验准备：日常活动中未熟悉音乐，懂得正确洗手的方式。

活动过程

1、经验导入。

师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平常他们是如何洗手的呢？（引导儿童回忆洗手的方式并用动作表示）

2、熟悉歌曲《洗手》

（1）完整倾听歌曲。

师：歌曲里听了哪些？小朋友们是如何洗手的？（了解音乐内容）

（2）听音乐做肢体律动。（教师带领幼儿跟随乐曲拍手感应节拍，熟悉歌词曲调）

（3）钢琴演奏，跟随老师跳舞。

3、探索游戏动作。

（1）根据歌词内容逐句探索游戏动作。（引导儿童回忆生活，模仿动作，教师提高、示范，钢琴跟进练习）

（2）教师完整示范，做律动游戏，引导幼儿观察。

（3）幼儿学习律动。（提醒幼儿边跳舞边做动作）

4、游戏：洗手。

（1）讨论游戏玩法跟规则。（第一遍：全体幼儿伴随乐曲边跳舞边做动作，第二遍：有部分幼儿检查）

（2）全体幼儿做成圆圈，教师带领儿童玩游戏。（注意提醒幼儿伴唱）

（3）请部分儿童当小同学进行游戏。（注意随时评价）

猪小弟变干净了

活动目标：

1、通过欣赏场景演出于歌词，理解乐曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。

2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行舞台。

3、初步学习创编演唱并演出。

4、在活动中儿童倾听音乐，大胆的游戏舞台。

5、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

（1）小动物的头饰（小羊、小兔等）

（2）歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演

活动过程：

一、认识猪小弟

1、今天我们这来了一位下动物要跟小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就躺，走起路来摇着小尾巴，嘴里听着“哼哼”调，谁呀？

（小猪）

——这只小猪有个好看的昵称叫“猪小弟”

2、瞧，他来了——（看FLASH）

3、你们看幼儿音乐教案怎么写，这猪小弟长得怎么样？

咦，他这是要去哪啊？去干什么呢？原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢？会出现哪些事情呢？

4、幼儿猜测讨论。

二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。

1、欣赏第一段情境表演。

——刚才猪小弟去找谁做游戏？小羊有跟猪小弟做游戏吗？小羊是如何说的呢？为什么这么说呢？

2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的脸上都是泥，快去洗洗吧。

3、猪小弟还会去找谁做游戏呢？

小动物们会如何说呢？

4、欣赏情境表演第二段。

提问：猪小弟去找谁？

小兔有没有和他玩？小兔是如何说的？

5、引导儿童学习小兔的话，要做出指责的表情。

三、学唱并进行演出。

1、带领全体有人当小羊，请大班情境表演的儿童当猪小弟幼儿音乐教案怎么写，进行情景舞蹈，初步学习演奏曲目。

2、幼儿分角色进行演出、演唱，一人当小熊一人当猪小弟进行表演。

四、创编。

1、猪小弟还会去找谁玩呢？

小动物会如何说呢？（全班幼儿一起说）感受歌曲中重复的特质。

2、全班幼儿一起边演出边演唱。

3、没有人和猪小弟玩，怎么办？（去吃饭）

4、带猪小弟去睡觉。听音乐，做洗澡的动作。

5、FLASH演示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样？

引导幼儿讨论：这时猪小弟去找朋友玩，朋友们会如何说呢？会跟猪小弟玩吗？

6、欣赏歌曲最终一段。

7、师小结：干净的小孩人人爱，要讲卫生、爱清洁。

五、结束部分。

和干净的猪小弟一起做游戏。

小朋友爱清洁

活动目标：

1、教育儿童爱清洁，养成良好的卫生习惯。

2、会朗读儿歌，学习语法：清洁。

3、熟悉、感受歌曲曲风跟内容，学听歌曲。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

活动准备：

自制教学挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。

活动过程：

（一）、开始部分：

1、教师模仿小动物的叫声，引起幼儿兴趣：叽叽叽叽，这是谁呀？有几只小动物？（教师依次模仿四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称）

2、小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小朋友干什么呢？

（二）、基本部分：

1、结合动物图片，初步理解儿歌。

（1）、出示图一，教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的写出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

（2）同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助儿童学习相应的短句。

（3）小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都非常懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？

2、结合课堂图片，理解儿歌内容。

（1）、出示图一，问：小鸭看见了什么？（指甲长了，要讲卫生，剪指甲）

小结：我们小朋友不能留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要剪短。

（2）、出示图二，问：小鸡看见了什么？（鼻涕流了）

小结：如果我们感冒流鼻涕了，要用纸擦干净，不可以用手抹鼻涕，那样不卫生。

（3）、出示图三，问：小狗看见了什么？（衣服脏了）

小结：我们经常都应勤洗手，要把脏脏的袜子换掉，做个讲卫生的好孩子。

（4）、出示图四，问：小猫看见了什么？（脸脏了）

小结：小朋友每天都要把脸洗干净了，这样干干净净上幼儿园，大家才喜欢你哦。

（5）、师：小朋友说的很好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《小朋友爱清洁》（幼儿跟读）。

3、教师完整朗诵儿歌一遍。

问：儿歌的昵称叫什么？儿歌里有谁？

4、木偶演出，分段学习合唱儿歌。

（1）、木偶表演第一段：小鸭怎么叫的？叫我做哪些？（引导幼儿学习一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

（2）、木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（依次表演，帮助儿童学会相应的短句。）

5、木偶演出，幼儿完整欣赏儿歌。

师：小动物们都做个讲卫生的好孩子，你们喜欢她们吗？

6、运用小纸偶，教师带领儿童一起朗诵童谣。

（三）、结束部分：

师：我们把这首好听的童谣带回来读帮爸爸妈妈听，好吗？让爸爸妈妈也象小动物们一样，做个讲卫生的好父亲好爸爸。

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