数鸭子儿歌教案

数鸭子儿歌教案精品文档 数鸭子儿歌教案 刘晓嫚 教学目标: 1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准确，有情感地演奏《数鸭子》。 2、分小组边听边演出，能够自编动作。 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。 教学重点:能完整、准确地演唱曲目，准确唱好休止符。 教学难点:为乐曲编排歌曲 教材分析: 《数鸭子》是一首具有摇滚混搭、形象生动、活泼有趣的儿歌金曲。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情境。曲调为C大调，四四拍，旋律主要以级进为主。前后皆有数板，巧在说唱结合，表现了少年儿童活泼调皮的时尚，充满了趣味，反映了富裕了的村民的幸福生活。教学过程: 一( 听力练习 师:小朋友们，老师想请你们猜个字谜，谜面是“一个住在那儿，一个住在那里，说话都可看见，就是从不见面～”打一身体器官。 师:对，是眼睛～那耳朵有哪些作用呢, 1 / 12 精品文档 师:小朋友们说得很好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的眼睛灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的声音学起来。 锣声，用一条直线表示; 双响筒声，用点线表示; 三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了, 二、学听歌曲《数鸭子》 1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子” 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。”师在教师聆听乐曲时演奏与歌曲相符的舞蹈动作，加深学生对歌曲的理解，也为中间的学生自编动作做好铺垫。 学生提问后集体学一学。 3、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中听了这些话。”

听后学生提问，然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。 5、轻声用小鸭子的笑声哼唱乐曲旋律。 6、学生学听。先和琴唱，后跟录音唱，简单加入演出。 7、歌曲演出。由学生自由选择听还是用动作舞台。 2 / 12 精品文档 三、创编歌词 1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能象数青蛙那样唱一唱。” 2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论怎样唱。 3、分组舞台。 四、课堂小结 师:“今天，我们在看到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和它们作为好朋友，你们能真能干～” 教学反思:教学时借助听唱来结合民歌的学听、表演，让学生在轻松而又愉快的气氛中可自主投入到歌曲的学习，并且偏爱音乐。因为这首曲目学生十分的熟知所以在教听一定要强调用活泼欢快地声音去演奏曲目。教学中学生可积极参加到戏剧活动中来，使教学气氛生动活泼。 《数鸭子》教学设计 第5组 教学内容: 《数鸭子》是学校美术第二册的教学内容，它是一首具有摇滚混搭的创作歌词，4/4拍，六声宫调式。歌曲对唱结合，旋律的调子主要以 级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋3 / 12 精品文档 友发现鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的场景，反映了富裕了的村民的幸福生活。大部分学生在儿童时期尚未接触过这首歌词。 教学目标: 1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准确，有情感地演奏《数鸭子》。 2、分小组边听边演出，能够自编动作。 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。 4、引导学生可以歌声、动作来抒发自己痴迷生活，喜爱小动物的情调。 教学重点: 能完

整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符。 教学难点: 为翻唱创编歌词。 教学过程: 师生问好:小朋友们好。 老师你好。 、导入。 师:小朋友们，老师想请你们猜个字谜，谜面是“一个住在那儿，一个住在那里，说话都可看见，就是从不见面～”打一身体器官。 生:耳朵。 4 / 12 精品文档 师:对，是眼睛～那耳朵有哪些作用呢, 生:?? 师:小朋友们说得很好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。 、教授新课 师:小朋友们表现得真好～动物王国的小鸭子们想请各位去做客，你们想去吗, 生:?? 师:小鸭子的家乡十分的美好，也相当的干净，我们小朋友去了能应讲文明、讲礼貌。那就叫我们出发吧。请小朋友们跟着同学的节奏拍手。 汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 |一 o | 小朋 友们 |准备 好 | 我们 出发 了 0 || 咦,怎么忽然急刹车,原来是红灯亮了。 0 休止符 “ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 师:咱们继续开。看，前面就是小鸭村了，我似乎看到了一群小青蛙在听着歌迎接我们呢。 师:通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心态是如何的,可是当我们数不清到底有多少兔子的 时候情绪既怎样, 带着这种心情有节奏的朗读: 门 前 下 | 鸭 0 |5 / 12 精品文档 数 | 二四 六七 | 八 0 || 师:同学们表现得很好。今天我们就来学习歌词《数鸭子》。 师范唱。 师:好不好听, 生:好听。 师:那以后老师听一句，小朋友们学一句。 师:学会了吗,我们完整演唱一遍。 、做游戏 唱童谣，找朋友。 课堂小结 师:今天我们跟小鸭子们过了高兴的两天

，你们喜欢她们吗, 生:喜欢。 师:是啊～我们大家都很喜欢他们，那我们必须怎样对待她们, 生:?? 师:那就让我们从下午开始跟小动物做好朋友，关心你们，爱护他们，好了，我们很快要离开小鸭村了，让我们重新用优美的歌喉唱给那些甜美的小动物吧。 6 / 12 精品文档 下课 师:好了，让我们坐上我们的小汽车，和小鸭子们告别吧。 出发了 汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 一 o | 小朋 友们 准备 好|| 《数鸭子》 《数鸭子》音乐教案 教 材:人音版一年级下册第三课 教学课时:一课时 教材分析:1、《数鸭子》是一首具有摇滚混搭的创作歌词，4/4拍， 六声宫调式。 2、歌曲摇滚结合，旋律的调子主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。 3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的场景，反映了富裕了的村民的幸福生活。 教学目标:1、能随乐曲用自然的嗓音表演唱《数鸭子》。 2、能按不同的节奏作出相应的体态动作。 3、能积极主动、自信有表情地参加演出，从中感受参与 歌舞台的乐趣。 7 / 12 精品文档 教学重点:用自然的嗓音演唱曲目，认识四分音符、四分休止符。 教学难点:用动作表现跟小朋友的举止与表情。 教学准备:钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画 教学过程: 一、情境导入 师:孩子们，你们可告诉同学以后是哪个季节吗, 生:春天 师:很好，今天老师就要带孩子们乘坐飞机去海边寻找美好的秋天好不好, 生:好 师:那火车在开启的之后会发出什么声音呢,，现在就让我们开着小火车出发吧。 1、初听歌曲 师:小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪溶化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美

啊。让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。 师:咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸡儿子的带领下，高兴的听着歌，跟我们一样来郊外寻找季节呢。一个小朋友看到这么多的兔子，站在桥上数了出来，我们来看看他数的对吗, 师:其实啊，刚才孩子们听到的这首轻快的曲子，就是我们现在要学习的歌词《数鸭子》。看到今天桥下的一群8 / 12 精品文档 鸭子，老师想到了这首童谣，你们想不想听听, 生:想 二、新课教学 1、学习歌词 师:你们唱，老师这么来念。 师:好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首童谣，被哪个框出来了啊, 生答 师:一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的还要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下，孩子们念得挺好。你们看，小鸭子们走着走着就停了出来，为什么呢,原来她们遇见了大红灯，孩子们，平时都更遵守交通规则，那我们在过马路的时侯，遇到红灯必须怎么样, 生:停 师:对了，可是现在校长要求孩子们，在念儿歌过程中见到有红灯的地方学小鸭子叫一声，孩子们能做到吗, 生:能 师:好的，那就请还在们学着小鸭走路的样子，来慢慢地、轻轻地念一下啊。 生读 师:孩子们，你们表演得真好，比同学还厉害呢，可是他们看，老师还可以听着歌学小鸭走路呢。 师:老师演出完了，孩子们想不想挑战一下刚才老师9 / 12 精品文档 的表演, 生:想 师:你们挑战可以，但是老师要帮他们加强难度，就是在红灯的地方，孩子们不用学鸭子叫了，直接张开你们的鹅脖子就行了，你们可完成老师交给她们的这个挑战吗, 生:能 2、学习旋律 学习第一段 师:好的，那挑战开始了。

师:孩子们真棒，完成了同学的挑战，现在我们一起来鼓励一下自己把 师:诶，孩子们， 老爷爷:，哈哈，小孩，小孩，你们玩得那么开心，赶快去上班吧，要好好学习哦，不要考个鸭蛋抱回家帮爸爸妈妈哦，哈哈，再见，孩子们。 学习第二段 师:孩子们，老师回家，刚看他们如何笑的如此高兴啊,你们看见谁了, 生:一位白胡子老爷爷 师:老爷爷跟他们说哪个啦, 生答 三、游戏舞台:手舞足蹈擂台赛 师:那即使这种，我们今天就来进行一个手舞足蹈擂10 / 12 精品文档 台赛，每个学习小组自己来编一编老爷爷说的话，并加上自己偏爱的最美的动作，待会每个组出来演出，演得最好的小组，老师会帮他颁一个神秘大奖，想知道是哪个神秘大奖吗,好了， 孩子们，行动出来。 师:好了，孩子们，时间到了，正式比赛起初了，有信心拿奖没有, 生:有 师:好的，先请~~两组的朋友上台演出，恩，表演得不错，后面两组的朋友，你们认为表演得怎么样，你们可更好吗,好的，来挑战一下吧。好了，接下来闪亮登场的是~~组，大家帮她们掌声吧。 师:比赛到此结束了，孩子们都更棒，现在老师宣布，获得本次手舞足蹈擂台赛神秘大奖的是~~~ 四、拓展部分 师:孩子们，今天我们来到海边体验了秋天，还数了兔子，你们高兴吗, 生:开心 师:老师也很开心，现在就让我们把快乐都释放出去吧，孩子们，尽情唱出来，跳起来，用他们眼中最美的景色来装点春天，用他们最动听的歌喉来迎来春天，用他们更优美的身姿来赞美春天。 五、结束 老爷爷:孩子们，我既回来了数鸭子舞蹈教案怎么写，来跟他们一起玩。 师:11 / 12 精品文档 孩子们数鸭子舞蹈教案怎么写，太阳落山了，鸭婆婆要带着小鸭子回家了，我们也开着小火车回家吧。 12 / 12