大班教案儿歌:孙悟空打妖怪

活动目标：

1、理解有剧情的儿歌内容，感受中国特色儿歌连锁调的方式种类，能学会有表情地朗诵儿歌。

2、对幼儿进行安全教育。

3、能用不同的方式朗读儿歌。

活动准备：

1、课前演出儿歌的情境表演。

2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。

3、唐僧师徒及妖怪（双面）的桌面教具一套；响板、木鱼、等节奏乐器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。

活动过程：

一、以情景表演引入，激起幼儿学习的兴趣。

1、教师以神秘的口吻引入情境表演。

2、引导儿童观看情境表演，师以独白的口吻根据演出讲述儿歌的内容。

二、学习儿歌，引导儿童体验儿歌连锁调的特征，并对儿童进行安全教育。

1、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。

提问：儿歌的昵称叫什么？

2、教师完整地念一遍儿歌，并对儿童进行安全教育。

提问：（1）儿歌里都有谁？

（2）谁上当了？为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？

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小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。

3、师运用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。

提问：要用什么样的声音跟表情，儿歌读起来才会好看？

4、请一幼儿示范儿歌教案怎么写，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。

提问：这首童谣读起来你认为怎么样？有没有发现哪些特别的地方？

小结：前一句的最后一个词是后一句的开头，念出来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。

5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。

三、提供相关材料，幼儿分组训练巩固儿歌。

1、讨论：还可以用哪个方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣？

2、幼儿分组自行选取材料，尝试不同形式的儿歌读法。

乐器组：利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌。

玩玩跳跳组：利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。

表演组：启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。

3、请一两组幼儿上来表演不同的童谣读法。

五、活动延伸：

1、语言角：继续投放与《西游记》有关的服装、道具、游戏材料等，引导儿童创编儿歌儿歌教案怎么写，继续开展儿歌表演。

2、体育角：布置《四人取经》的游戏画面，引导幼儿比赛却走，体验同心协力的伙伴关系。