高中政治教学经验感受

高中政治教学技巧体会

政治教学多年，你有哪些心得？写下来吧！下面是大学政治教学经验感受，为你们提供参考。

从事大学政治教育几年以来，我立足于一线教育岗位，积极尽力，扎实工作，付出了长期的心血和汗水，也获得了一定的成绩，现在我把自己的一些工作经验与经验感受写出来，请领导与同仁们指正。

一、端正态度，强化责任观念

从事教育工作，特别是大学政治教育工作，我仍然把工作态度与责任观念放在首位。高中地理是一门特殊科目，高中生处在形成或建立人生观、世界观的特殊时期，做好高中政治教育工作，是确保高中生心理健康的关键。在实际工作中，我把学校地理教学内容的特殊性与高中生心理成长相结合，端正态度，不断强化责任观念，以高度负责的心态做好高中政治教育工作。

二、加强学习，提高自身能力

高中地理课本不同于其他科目，有较强的时政性。做为一名大学政治教授，我不断加强学习，提高自身能力，以适应不断变化的态势应该，主要体现在四个方面：

一是推动了对教材本身的学习与探究。只有吃透教材，把握课堂重点，才能高质量完成教学任务；二是推动了对教育理论的学习与探究，通过对教育心理学以及青少年心理学等方面的学习，让自己理解适应并无法对于高中生心理特征制定相应的教学方案；三是推动了对时政要闻的剖析与探究。高中地理教学习内容相对无趣，单纯让学生死记硬背、机械记忆，难以超过良好的教学效果，只有充分关心时政，分析研究并把时政融合到教学内容中，才能变枯燥为创意，调动学生的积极性；四是推动了对计算机与网络的学习与探究。鉴于学校地理内容的特殊性，需要搜集大量的时政资料与信息来建立培训内容，能够熟练使用计算机与互联网查找信息，为做好教学工作提供了有力的信息支持。

三、突出重点，把握关键环节

在实际教学工作中，我重点抓住五个环节，即“备、教、辅、改、考”，它们环环相扣，相辅相成，成为一个有机的整体。

（一）“备”是指备课。备课是做好教学工作的前提条件。

一个良好的起初是事情顺利的一半，所以备课是很重要的一个环节。政治跟别的科目不同，它有更强的时政性，这就要求学生在打算材料时高度关注时事热点，并且跟课本上的机理、知识点相结合，如今天的猪肉价格下跌，日本政府更迭，这样又可促使学生的学习兴趣，扩大同学们的视野，提高同学们的政治觉悟，又可跟各大考试接轨，锻炼同学们对热点材料的剖析能力，对书本知识的利用能力高中政治教案怎么写，真正达到初中思想政治课的课堂目的。

另外，在备课的之后，作为一名文科学生，除了用词精确外，一定要注意语言组织的逻辑性和系统性，使一篇讲稿看上去就是一篇政治论文，教师胸中有笔墨，才能在教学上如行云流水。一气呵成。

（二）“教”是指讲授新课。讲授新课是做好教学工作的核心内容。

它更可考察教师的综合素质，也关系到教学的工作的此外一方：学生。所以授课要以教师为主体，以师生学会为目标。

首先要求老师有认真的基本功，主要在体现在板书，组织语言等方面。板书方面，字体要耐用、整洁，板书结构要合理系统，给学生以美跟科学的视觉享受，这是决定学生能否接受一位老师的重要原因。语言方面，普通话标准是至少的规定，另外就是要科学的表达一些专业名词的含义，除此此外，作为一名文科学生，一定要注意语言的美感，这是充分考量新时代学生的性格特征后需要留意的弊端，语言的美感要求学生有丰富的常识储备和宽广的视野，这样就能让课堂教学不至于流于枯燥无味，才能激发学生这一主体的积极性、主动性和创造性。

其次是教学结构的弊端。一堂成功的政治课必须包含更基本的几个环节：导入新课、讲授新课、课堂小结和布置作业。导课的作用在于引出一堂课的主体内容，奠定本课的基调，所以应按照课堂内容种类选择适合的导入方法，不过时间不宜太长，两三分钟足矣，否则有喧宾夺主之嫌。新课部分在备课时尚未做了充分的打算，所以在课堂上应做的就是把握好时间了，同时留意突出重点，讲清难点，注意学生的反应，并据此对讲课做出适时的微调。小结，顾名思义，总结性的，要短小精悍，高屋建瓴，最好在总结的之后再度提出本堂课的课堂目标、教学重点和难点，使学生对自己把握了多少知识能做到心中有数。布置作业的目的是检查本堂课的讲课效果的，所以在作业的选用上要照顾大多数同学，难易适中，并表明具体规定，以培养同学们规范做题的好习惯。

最后就是驾驭课堂的素养。一般状况一个班级的座位排列是以名次为根据的。前边几排学生离同学近，听课效果相对好些，中间部分成绩相对不错，能主动思考并提问老师问题，这样看来一堂课的效果很高部分取决于后几排同学的听课效果，正可谓一根铁链的韧性取决与更弱的一环。所以学生在教学上一定要通过问答或其它形式把这部分同学的积极性调动出来，使教学氛围颇具整体性和协调性，给师生打造积极向上的教学环境。

（三）“辅”是指辅导。辅导是做好教学工作的有益补充

如果说课堂授课是对于全部的话，那么辅导便是针对局部了：局部的学生跟局部的知识。这一环节的重点在于查缺补漏，对于这些边缘生的进步跟整个班级的水准的提升有着不可替代的作用。

辅导工作主要是在自习课上做，常用的方式是先在整个学校布置自习任务，让学员有上课内容跟详细目标，能高效利用自习时间，然后按照自己把握的某些学生的学员情况进行这些章节和知识点的培训，在这一环节中，最重要的是针对性。

（四）“改”是指批改作业。批改作业是做好教学工作的必要环节

批改作业是学生互动的方式之一，通过作业，可以检查一堂课的讲课效果；同学们通过作业的批改情况，可以知道自己的特点跟不足，所以一定要好好利用这一方式。

作业是考试的序曲，考试的完善要求作业的规范，作业的规范来自教师对自己的要求跟老师对学员的要求。而学生的要求在作业批改上表现的尤为明显。正规考试的阅卷都是有评分标准的高中政治教案怎么写，那么在作业批改中也需要利用这些方法，给学生的作业打分。这样又可以激发同学们的积极性，又可以培养人们做题的规范性，为笔试做能最好的热身。

必要的之后，应该帮朋友有针对性的写一些评语，或引导，或问题，或建议，或提醒，给同学们以常识或心灵上的启发。

（五）“考”是指会考。考试是做好教学工作的重要方法。

考试是种方法，其目的是查缺补漏，检验阶段性教学效果的，也是教学工作的目的之一，对教学工作的下一步开展有着承前启后，承上启下的.作用。

首先是命题，命题不能偏和怪，要留意难、中、易三种题目在一套试题中占的比重，尽量能使考试成绩拉开梯度。

其次是阅卷，同学科老师需要流水线作业，这样会使标准统一，有利于班级间的横向相当。阅卷的之后严格依照高考的评分标准，给分有理，扣分有据，目的在于培养同学们的大考意识，规范意识。阅卷结束，各个题目的阅卷教师必须相互通告本题同学们常犯的出错，为下一步的评讲做好准备。

最后就是评卷了，考试就是为了发现问题的，发现问题是为了缓解问题的，解决难题的目的在于现在不再犯类似的出错，要把这一方法帮同学们讲清，减少教师的悲哀或沮丧心情，把注意力放在做完一套题自己在答题方式跟学习态度的收获上，并且亡羊补牢，回归课本，并探讨在之后的学习、做题和考试中应该如何做，带领朋友做好考试总结。

四、倾注情感，贯穿工作一直

贯穿整个教学工作的有一条主线，这就是情感。有句话说的好，有的同学蘸着墨水写讲稿，有的同学蘸着汗水写讲稿，有的同学蘸着心血写讲稿。我觉得，一个合格的初中思想政治教师，还需要蘸着爱写教案。他（她）应该是爱教育事业的，爱教学工作的，爱学生的，爱政治课的，这种感情，如果渗透在教学工作的各个环节的话，那么经常在跟学生的每天交流与互动中以各类形式释放个学生，给她们以动力，以热情，从而在学习跟生活中获得优异成绩。而这，不正是一名合格的人民学生所希望的吗？

在之后的教学工作中，我将一如既往，以高度负责的责任心与使命感，不断加强自身学习，总结经验，积极构建行之有效的教学方法，不断提高教学品质，做一位名副其实的灵魂工程师。

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