中班奥尔夫音乐小星星教案

中班奥尔夫音乐小星星教案篇一：幼儿歌曲小星星音乐教案 幼儿歌曲《小星星》 【活动目标】 1、感受活泼的戏剧节奏；学会听《小星星》。 2、积极参加演出在场景表演学校会说话； 3、激发儿童对歌唱舞蹈的兴趣。 【重点难点】 学会听《小星星》。在舞台合唱中要将“一闪一闪”的跳跃 感听起来，在用手作“闪”的动作时切记合拍和跟节奏。 【活动准备】 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个； 《小星星》音乐、歌曲图谱 中班奥尔夫音乐小星星教案 【活动过程】一、欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手。 二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中经常 出现许多许多的小星星，你们见过她们吗？ 1、你认为小星星在天空中象什么？ 2、欣赏歌曲《小星星》；“星星小孩快乐的唱起了歌。听 3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词； 1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中， 是如何的？” 小结：一闪一闪、挂在夜空放光明、好像许多小眼睛；进 一步熟悉歌曲。 中班奥尔夫音乐小星星教案 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的觉得； 运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感； 四、和同学一起跟着音乐学唱； 1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词； 2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着 录音唱； 3、看着图谱和老师一起唱； 4、请部分儿童唱，老师跟其它幼儿随着节奏做动作； 5、请儿童来当星星小孩说话，老师当月亮姐姐演出动作； 老师扮演月亮姐姐，幼儿扮演星星小孩一起边听边随歌词有节奏的做动作； 结束。

中班奥尔夫音乐小星星教案 篇二：乐器课《小星星》教案设计时间： 2019 年11 篇三：幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案中班音乐游戏活动《小星星》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零 一四四八二八四一 动作建议 音乐A 部分：双手做眨眼睛的动作。 音乐B 部分：身体创编圈圈舞的。 音乐A 部分：感受重音，双手从上到下睡觉动作。 音乐C 部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。 游戏玩法建议 中班奥尔夫音乐小星星教案 在戏剧欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前应进行安全教育：教育儿童不要用耳朵直接看强光。 （如太阳光，手电筒的光等） 二、教学活动建议 【活动打算】 激光笔人手一个。 【活动目标】 1、感受音乐的旋律小星星舞蹈教案怎么写，初步认知4/4 拍的戏剧节奏，巩固 幼儿节拍的稳定性。 2、尝试按照乐曲的曲调创编肢体动作，并将全身动作转 换成用道具操作动作来诠释乐曲节奏、句子和心情。 3、在音乐游戏中大胆的体现自我、展示自我。 【活动过程】 中班奥尔夫音乐小星星教案 1-11客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~ 2、观看“星星”表演一一完整欣赏戏剧 (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本 领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳 个圈圈舞哟，第三天，流了很多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流 星，我们一起看看星星妈妈是如何成为流星的。

(2)教师随着音乐用手电筒往墙上打光，幼儿整体欣赏音 提问：星星妈妈是如何成为流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐 （音乐声音小点一一背景音乐）。 中班奥尔夫音乐小星星教案 导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。A、眨眼睛： 导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能成为大 眼睛吗？你会如何眨？ B、跳圈圈舞： 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会如何跳圈 圈舞？（音乐圈圈舞） C、洗澡： 哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡） 流星：听（音乐流星）一一流星。4、幼儿和学生律动舞蹈《小星星》一一完整演绎音乐。 导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀 请我们一起舞蹈来。 中班奥尔夫音乐小星星教案 放音乐《小星星》教师随着戏剧用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏戏剧。 5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。 (1)导语：刚才，你们都成为了好美的流星，我许了个愿 望，给每人一个神奇的礼品。 （出示魔法棒） (2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演 星星之舞。 学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？ 随美术《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星 之舞。

流星宝宝离开活动室。 篇四：《小星星》教案 音乐活动《小星星》 活动目标： 中班奥尔夫音乐小星星教案 1、会听歌曲，能按照歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特征。 2、体会盼望能飞到天起来的情绪。 活动重点： 会听歌曲，能快乐地跟着音乐做动作。 活动打算： 1、小星星头饰若干 2、《小星星》音乐 活动过程： 一、欣赏歌曲 师：今天老师带来一首好听的戏剧，让我们来看看吧！ 二、学听歌曲 1、逐句跟听。 中班奥尔夫音乐小星星教案 第10 2、强调难点。（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。）3、师生一起唱。 4、跟音乐听。 5、分组唱。 三、引导儿童根据歌曲编排动作 1、请幼儿说说夜空中的小星星是哪个样子的？歌曲中是 怎么说的？小星星和小朋友在干什么？ 2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据戏剧表现闪闪发光 的小星星在云朵里流动的动作。 3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随美术创编小朋友 和小星星一起跳舞的动作。 4、教师选择儿童创编的形象，突出的舞蹈动作，让儿童 学习。 中班奥尔夫音乐小星星教案 第11 四、跟戏剧演出1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由舞蹈； 第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小 星星和小朋友做造型。

2、幼儿进行演出，扮小星星的带上头饰。教师重点鼓励 幼儿在舞台小朋友和小星星共同表演时要表现出高兴、愉悦的 情绪。 3、交换角色演出，教师能饰演月亮姐姐参加演出。 篇五：幼儿园教案小星星 幼儿园教案小星星教学目标： 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的唯美.启发幼儿用 跳跃、连贯的嗓音演唱曲目。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 中班奥尔夫音乐小星星教案 第12 教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、 节奏卡 4、录音带、录音机 教学过程： 1、老师带儿童听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动 师：“小朋友！今天天气很好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！” 音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼 儿一起翩翩起舞，并引导幼儿：“看，多好看的小猪呀！聪明 的小猫跑得多好！可爱的小狗今天非常精神！哇！小鸭今天跳 得能好啦！” （当音乐停时） 中班奥尔夫音乐小星星教案 第13 师：“你们真是一群聪明漂亮的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是如何的？小动物们又是咋 样学本领的？看看我们谁更能干，谁最认真小星星舞蹈教案怎么写，谁更懒惰？ 2、小动物学跳舞 师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小猪头饰戴上） 幼：“小鸡来了！” （1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽| （2）用以上步骤和儿童一起练习小猫、小狗、小鸭的叫 （3）在戏剧伴奏下进行节奏练习。

中班奥尔夫音乐小星星教案 第14 （4）师：“树上的鸟儿听见他们在唱歌，它也想唱一唱。”在同学的指挥下有情感地利用强弱对比的嗓音听曲目：《两只 小鸟》 3、律动回座位《大鞋与小鞋》 4、学习节奏乐《小星星》 （1）出示挂图（1） （活泼可爱的星星） 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来玩耍了，你们猜猜这 时候什么东西在天空中更活泼，象一只只小眼睛一样看着我们？ 老师鼓励幼儿说出要用活泼、跳跃的唱法来体现闪烁的星 （2）师：“我们可以用哪个节奏型来体现轻快、跳跃的小星星”(引导儿童尝试用 中班奥尔夫音乐小星星教案 第15 X|的节奏。（3）出示挂图（2） （安静柔美的星星） 师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导儿童用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师：“现在我们既可以用哪个节奏型来体现玩累的小星星？ （引导幼儿拍出X—|X—的节奏型） （4）引导儿童听音乐进行节奏练习。 （5）幼儿分别用跳跃和连贯的嗓音演唱曲目。 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼 儿不同情绪的曲子能选择哪个乐器呢？） （1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外 一组小朋友可做点头动作。

中班奥尔夫音乐小星星教案 第16 （2）再请一组小朋友拿乐器敲出晚上星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 6、两组幼儿一起配上钢琴，为翻唱《闪烁的星星》伴奏。 7、音游《小动物回家》 师：刚才小朋友演奏得既整齐又动听，今天我们在森林动 物园里度过了愉快的每天，现在我们唱着戏剧，玩小动物回家 的游戏吧！ （1）师弹出代表各类小动物的曲子，幼儿听音即兴做相 应的动作，音乐结束时最后一个长音的听名应该是C 大调的 135 音高。 （2）当变换代表另一些小动物的音乐时，游戏重新开始。 8、结束活动 师：“天黑了，小动物们回家吧！”