幼儿园大班语言散文诗《落叶》教案（6页）

幼儿园大班语言散文诗《落叶》教案1、能专心欣赏文学，理解内容，感受夏日叶落的幽美景色。2、初步领会散文中拟人与夸张的通感手法，并可因而展开联想与想像进行仿编。3、通过多种活动方式增进对作品的感受与理解，运用多种方法进行表征。4、培养儿童热爱大自然的心灵。1、经验准备：家长、幼儿、教师共同搜集有关资料，引导幼儿感受秋季气候的变迁；了解相关季节气候变化对人类、动植物的妨碍。2、物质准备：（1）拍摄幼儿秋游时观赏风景和搜集落叶的相关活动录像资料。（2）动画课件、电视机、摄像机、录音机、音乐磁带。（3）准备各种落叶、玩偶、插入式仿编操作卡、落叶变成的演出道具（皇冠、面具、扇子、服饰等）、落叶图书一本、供儿童拓印及拼贴活动的材料（如图纸、胶纸、剪刀、彩笔、颜料）等。经验讲述。（播放幼儿秋游的录像资料片段，让幼儿根据自身已有经验谈谈观赏风景、捡落叶时的看到。）1、谈话引题：小朋友，上次老师带他们去秋游的之后，你看见了哪些景物？有哪个发现？2、幼儿七嘴八舌地写出自己不同的看到，教师相机引出今天要学习的本领：散文诗《落叶》（一）欣赏散文。（利用漫画课件资料，引导幼儿欣赏配乐散文诗，让幼儿感受作品优美的唯美。

）1、师引入：小朋友，现在我们通过课件演示来欣赏这首优美的散文诗吧。（播放动漫课件，幼儿欣赏。）2、提问：小朋友，你唱了这首优美的散文诗有哪些感受？3、幼儿自由回答，教师适当引导。4、再次回答：你最喜欢的是哪一句？为什么？5、幼儿手舞足蹈地写出自己的体会。教师激发兴趣，并按照回答作进一步的鼓励。（二）分段演示课件同时配以肢体动作引导儿童领会并理解诗歌内容。（利用课件动画场景或者肢体动作，引导儿童分段欣赏作品中拟人与夸张的内容（如：小虫爬进来，躺在里面，把它只是屋子。）1、播放动画，分段学习，运用问答式的方式或者肢体动作来增进儿童对作品的理解。a、播放课件1，师回答：秋天到了，树上的树枝发生了哪些差异？（丰富词汇：飘落）b、播放课件2，师回答：树叶落在了那里？谁看见了，把它当作什么？c、播放课件3，师回答：树叶又落在了那里？谁看见了，把它当作什么？d、播放课件4，师回答：树叶还落在了那里？谁看见了幼儿园散文诗教案怎么写，把它当作什么？e、播放课件5，师回答：树叶最后既落在了那里？谁看见了，把它当作什么？是如何说的？2、组织幼儿讨论：燕子为什么说回信了？燕子为什么要到南方去？（1）幼儿分组讨论；（2）集体交流与分享；（3）根据幼儿的提问，师小结：小朋友说得很好，是的，叶子变白落下去就是秋天告诉燕子，天气变冷了，提醒小燕子要到北方去过冬了，因为北方能暖和了。

3、师总结：小朋友今天表现得很好，通过这首散文诗的学习，我们了解了季节的差异特征，同时也明白了夏天的气候变化对动植物的影响，就像夜晚到了，树叶变白了，落下去离开母亲的怀抱；以及冬季至了幼儿园散文诗教案怎么写，天气变冷了，小燕子就要飞到暖和的地方去。（三）朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。小朋友，刚刚我们一起分段学习了散文诗，现在就请小朋友跟着动画一起来朗诵这首散文诗吧。1、师鼓励：落叶可以当作房子，当做小船，当做伞和信，落叶还能落在那里？还有谁看见了？又把它当哪个？谁可想出和他人不一样的？2、引导幼儿相互讨论后仿编。3、分享与交流：将自己仿编的诗歌在集体面前大胆地说出来。4、将自己仿编的诗歌内容画起来。5、展示作品并相互评价。1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等演出道具，播放曲目散文诗、乐曲《小树叶》等，让儿童舞蹈散文内容或进行歌舞台。2、提供玩偶，让幼儿操作手中的玩具进行角色演出或进行讲述活动。内容仅供参考