新人教版小学四年级上册英语第二单元教材分析

新人教版小学四年级上册英语第二单元教材分析

A、单元教学目标：

一、知识目标：

1. 能看懂、会说词汇：twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.

2. 理解以及会说 Let's chant 的内容。

二、能力目标：

1. 基本掌握 100 以内的数字的英语表达形式。

2. 能用英语进行简单的关于数量、价格的提问和回答，如：How many books do you have? /How many pens can you see?

3. 能用英语表达 100 以内的简单加法。

三、情感、策略和文化目标：

1. 情感目标：通过丰富有趣的活动跟和谐宽松的课堂气氛，激发语文学习兴趣。在学习教科书名称时使教师认识课本的重要性，教育人们关爱课本，爱护书籍

2. 学习策略：利用小组操练，培养交流合作的学习精神；在分组竞赛中确立良好的竞争意识；主动推动知识的课外延展。在各类任务型活动中强调小组协同学习，培养教师小组合作学习的素养。

3. 文化目标：了解古今中外关于数字的有趣知识。了解国内古代的四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。了解我国是历史古老的文明古国，激发师生的爱国热情跟民族自豪感。

B、主要教学内容：

学生能拼写跟掌握六个单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 能听懂指示语，并根据指令作出相应的动作，如：Put your pencil in your desk. 会听歌曲How many books do you have?学生可利用本节课的目标语言English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag .I have a new schoolbag. I have a notebook. Put your pencil in your desk. This is a notebook. 完成各个任务。

C、教学重、难点分析：

1. 教学重点：数字单词：twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.

2. 教学难点：单词读音：thirty /fifty

3、本课时需要重点掌握各类课本图书的名称：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag.

4、针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求老师在恰当示范的基础上鼓励学生仍然自主地作出相应的动作。

D、单元内容分析

1、本单元重点学习数量词，其中难点是B部分Let's talk中文具及书本数量的表示方式。教材在A、B. 部分Let's learn活动中做了铺垫，教师在课堂过程中应留意反复运用当时所学数字进行操练，让学员通过复习旧语言的活动认知新的语言点，减轻教与学的难度。

2、本单元A、B 部分的Read and write字母例词中的个别词汇在教学中应给予特别关注，如jigsaw puzzle queue等均为第一次出现。另外，单词quiet的读音及拼写应格外留意和quite的区别。

E、教材解读

本单元的设计是对于〈〈义务教育课程标准实验教科书英语PEP〉〉四年级上册Unit 2 My schoolbag Part ALet’s learn & Let’s do部分。通过本节课的学习，学生无法把握对话A跟English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag这几个单词。在学生即将充分把握新词的基础上，教师利用照片来示范新动作put。需要非常注意的是事物间的方位关系并且动词的用法：in，on，under，near。然后使同学们根据录音来训练。之后使学员跟随老师的动作示范，在理解的基础上作出相应的动作来区分从而的用法。教学中借助引导学员完成“认识小木偶的诸多教科书”，“帮同学找书”，“听指令出示各种书”，“给书贴标签”，“向国外朋友售书”等一连串的小任务，渗透本节课的主要动词和语法，让教师在任务的驱动下感知新知，练习新知教案教材分析怎么写，巩固新知和利用新知教案教材分析怎么写，循序渐进地培养教师的语言利用能力。在本单元教学实例中，设计一系列相关的与学生生活息息相关的小任务构成一个任务链，学生在校长的鼓励下，有目的有秩序地完成这种环环相扣的小任务后，不知不觉地学会了本节课要求掌握的语言知识。本节课通过营造模拟情境，提供长期机会帮学生利用语言，能够较好地培养教师综合利用语言的素养。