中文老师汉语课堂反思：多点鼓励 多点创意

中文老师汉语课堂反思：多点鼓励 多点趣味

来国外xx学校有三个多月了，作为一名中文教师，自以为自己教的很高，但是问题的发生，不得不说，我做的不够好。

泰国的孩子没有学习的动力，这就必须老师调动孩子们的学习兴趣，想方设法让孩子们感兴趣，我教的初二甲班的问题是，孩子们对英语不感兴趣，上课不严肃听讲，上课说话的较多，我仍然是领着孩子们读，写等等，但是读，写的状况仍不怎么样，通过现在跟孙华，周华英和孙喜红等老师们的交流，发现自己的教学方法上存在一些疑问。孩子对英语不感兴趣，为什么孩子对汉语不感兴趣？第一种可能父母学不会，或是基础差。第二种可能父母不偏爱老师，如果父母喜欢同学都会喜欢你的课，第三种可能我们如今学习的内容太难了，不适应目前的教学，对于第一种可能对外汉语教案教学反思怎么写，我们能不能降低点难度对外汉语教案教学反思怎么写，让小孩跳一跳就能够够到，第二种可能为什么孩子不偏爱你？你的教学方法孩子不偏爱，你教的没意思，孩子不想听，从教学角度考量，如果上课之后孩子们说话，做其它科的作业，不严肃，是不是换换教学方法，用图画让孩子们感兴趣，也可以他们分组积分，让人们为了小组荣誉积极尽力。

总的来说，我觉的我必须从下面几个方面来学习。第一， 要爱女儿，你爱儿子了，孩子才可能爱你，第二，孩子们都必须引导，尽量少指责或是不斥责，孙华的方式喊口号很好，像“我是好学生”， “我要尽力学习”，“我爱老师”，“我爱妈妈”等等，这些口号能提升孩子们的积极性，有个好的心态，如果班上出现吃东西，说话，或者不写作业，也需要以引导为主，好孩子，好教师不需要开会……最好不要当面指责儿子，应该下课后，或者走至其身边以微笑示之，也不要把女儿叫到办公室，当着其它同学的面指责儿子，要尽量保护孩子们的自尊心。对于“差生”老师针对其问题，以循循善诱，教导其尽力，让其知道，爸爸妈妈很辛苦，让人们来此处读书，要使女儿从心里去理解父亲理解同学，从而发奋努力。第三让学习内容适当的跟做游戏联系起来，激发孩子们学习兴趣，对于孩子们作业，每节课要表扬写的好的，让全班为她们鼓掌，表扬好的同时也有对不写，或写不好的变相的指责，也会鼓励人们向好学生看齐。差生的一点点进步教师要赞扬，这样他会偏爱老师，从而喜欢你的课。

对于教学的管理，老师需要选一个到几个得力的助手，帮同学经常送发作业本，我们几个老师的结论是把班上学生分成几个小组，每个小组有一个小主管，负责管控督促本组的教学学习跟活动，比如帮组长背单词，默写字词等，怎么能够让其运转呢？可以使班长记录上课认真，作业写的好的，回答疑问积极的帮她们加分，可以适度的计入期中考试，期末笔试成绩中占一定的分数。

对于做的不够好的，希望自己早日改进，我相信我的教学会有进步的。(