绘本故事我父亲教案

同学们我们先来唱一首歌：（播放《爸爸去哪儿》）（爸爸爸爸，我们去哪儿呀？有我在就天不怕地不怕。宝贝宝贝，我是你 的大树，一生陪你看日出?） 2、歌里的小朋友都有一个好爸爸！今天老师就帮他们带给一本写女儿的书，咱们一起来看看书里的妈妈是什么样的，跟自己的 爸爸比一比，看谁最棒？板书：我父亲（指导朗读） 1、（出示封面）老师每读一本新书，都喜欢先看看作者跟出版社，希望同学们也可养成这个习惯。这本书是法国知名绘本画家安东 尼?布朗写的，书一出版，小朋友都偏爱上了它。你们想看吗？ 2、这是扉页：画的是一个烤面包机，烤出了一片带花格子的蛋糕，仔细看看，你看到了哪些？（面包的条纹与父亲睡衣上的花 纹一样） 3、面包跑哪去了？噢，它在这里呢！它呀，一跳就跳到了父亲的晚饭桌上了。（图，配上：这就是我父亲）这就是我儿子，出示 封面上爸爸的照片，光看外表，谁可来说一下，你看见的妈妈是 什么样子的？ 4、是的，他的妈妈就是这样一个在家里穿着睡衣，长得并不帅，自然，随意，舒服的中年女性，可是，安东尼仍不那么想，他认 为他的妈妈?谁来读？（出示第一页——“这是我的妈妈，他真 得更棒！”） （1）出示第一幅图：爸爸叉着腿，用手指着前面。

指名表演父亲的动作。爸爸在干什么呢？ 想象平时大野狼走路的样子。（指名表演大摇大摆的样子）现在，大野狼的尾巴与平时一样吗？谁来学学大野狼现在如何往外跑 的？咱们送个词来比喻一下它——垂头丧气。 仔细观察一下图画，你能够看到哪些？(指导学员学会用心观察 图，找到门上的太阳形状跟三只小猪、小红帽) 你看见父亲在干什么啊？“他可以从月亮上跳过去”。（指导教师读出自豪的语气。） 老师看到帽子上藏了一个小秘密，谁可看到？（引导学生找到袜子上的太阳。） （4）下一幅图，你们看了一定会更惊讶。出示第四幅图：看一图示里的大力士，你会如何形容他？(白白胖胖，力大无穷)你们敢 跟他比摔跤吗？但是父亲敢。“他敢和大力士比摔跤”，指导学员 读出惊讶、崇拜的语气。 （5）爸爸还敢干什么？谁来说一下？（轻松跑赢了亚洲著名田径健将卡尔刘易斯）出示第四幅图。 小结：爸爸不怕大野狼，敢从月亮上跳过去，敢跑高空绳索，敢和大力士比拳击，比世界上跑步冠军跑得还快，你们认为我的 爸爸怎么样啊？（勇敢） 齐读：我父亲真的挺棒！ （1）出示第一幅图：哇，同学们，他的妈妈成为了哪些？（指导学生认真观察图画，发现父亲经常穿着的白色条纹衬衫，以及 温暖的微笑） 你感觉到了哪些？（指导教师读出亲切的语调，强调我父亲像?一样?） （3）出示第三、四幅图：现在我们自己看见图，像前面两幅图一样，咱们也来给作者说说他的妈妈。

用“我父亲像?一样?” 的语句练习唱歌。 指导教师把第（3）幅图跟第（4）图，合在一起说一句话。我的妈妈像狒狒一样强壮，也象笑眯眯的大象一样快乐。 生交流反馈，师总结：那你认为这次的妈妈帮你的觉着是哪个啊？（引导学生说出温暖、亲切） 接下来，我的爸爸还怎么样呢？先不吃饭，咱们先来猜，你认为父亲还像什么？老师看一下谁是你们班的故事大王，能把这个 故事编下去。（学生续编故事） （1）我父亲是个伟大的舞蹈家。（指导学员仔细观察图，找到太阳的光芒。） 2、课件补充资料：这本书是作者安东尼?布朗对母亲的献礼。他曾说：“我的父亲是最特别的人，外表强壮、有信心，不过仍还有 害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外， 他还鼓励我做诸多运动，像是跆拳道、足球跟板球?”这位在他 眼中高大强壮的母亲，却在安东尼布朗十七岁那年因病突发过 世，使他受到打击，经过多年才走出阴霾。安东尼布朗表示《我 爸》里面爸爸身上的毛茸茸格子衬衣、睡衣和裤都是自己儿子的遗物，多年来收在盒子里，上面还留着母亲的味道。 3、这是一个什么样的妈妈？他真的有如此厉害吗？为什么在作者眼中他无所不能？ 4、小结：这全是因为“爱”，父子之间浓浓的“爱”。

(师在板书外围画上一个大大的圆形花纹) 并感受夸张手法的妙处。现在你 能感觉到作者想对父亲说的话是哪个？（出示最后两页图画）齐 读最终两句。 5、配乐，学生合作再完整地读一遍《我爸爸》，把你感受到的情感融入自己的声音，使你的抒发也增添融融爱意?（在优美抒情 的朗读中，让教师继续体会对爸爸的爱） 1、每一个人看完这本绘本之后，感动的暖意在心里久久散不去，脑海里就会反复出现绘本里的这句话：这是我父亲，他真的挺棒！ 我一边看一边想起自己的妈妈。爸爸不是大官,也没有大权，不是 富人,更何况什么家财万贯，但就是这样一个平凡的妈妈，足以使 我悲哀，因为他真的挺棒！我想，在某个阳光的傍晚，孩子们一 跑一跳的来到父亲身边，微笑的脸颊上扬，看着弟弟大声地说： “爸爸你真的挺棒，我爱你！”我们可爱的爸爸们一定会眼含泪花 地哭泣，拥抱住自己的宝贝们? 这节课我们一起读了这本充满爱的书，还学会用《我爸爸》的作文手法创编故事，请你们下课继续更改完善自己的作品。 2、推荐阅读绘本：《爸爸和香烟》、《给爸爸的吻》、《像爸爸一样》、《我妈妈》等。 比喻夸张 2、初步认识讲述故事的方法，学习本故事围绕父亲展开讲述的讲故事方法。

3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时练习学生的表达能力，叙述能力跟概括能力。 教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时练习学生的表达能力，叙述能力跟概括能力。 2、老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》课件出示，介绍：这本书是由美国知名的插画家安东尼 布朗创作的，曾荣获国际安徒 3、．打开第一页，你瞧，这是一位什么样子的妈妈？把你看见的跟同学们说说。 4、．是呀，这就是我父亲，在家里穿着睡衣，这么轻易，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的妈妈，他真的挺棒！”爸 爸棒在那里呢？让我们一起去了解一下。 1、在我心中他真的挺棒。我父亲什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好可怕呢，爸爸却这么胆大，一点也不怕。 2．他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸能真行，敢和月亮比高低。 3．我父亲就会跑高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的夜空就像大熊一样吓唬爸爸，可他仍这么沉着，而且不会掉下去。 5．参加运动会他轻轻松松就走了第一名，和父亲一起跑的哪可是亚洲著名田径健将约翰逊哦。 还怎么样？这就是我父亲，有这种的妈妈好安全呀！在我心中，他真的挺棒！ 还想再次看吗？ 1．出示图：爸爸呢？请你来帮图画配上一句话。

（变成了马。爸爸最胖，所以更可吃。） 2．再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得马上。游泳的之后像鱼一样灵活。板书：灵活 出示句子。 6．这就是我父亲，在我的心中我父亲真的挺棒！还想看吗？有个条件，咱先来猜一猜，想想作者都会画父亲的哪些呢？（爸爸 像章鱼一样游得快，我父亲像小蜜蜂忙碌，爸爸像鸡一样吃得多， 像企鹅一样不怕冷） 有时也会做些傻事。看图：爸爸做了哪些傻事？（把长发梳得象扫把） 8．看了很多我父亲既帮你留下了如何的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明爸爸是贪玩鬼，爱 搞笑英文绘本教案怎么写，板书：搞笑我父亲很温柔，板书：温柔，请你温柔地 读读这个词） 1、我们把通常书看完要有一个好习惯，合上书，放在胸口，想想书中那个内容，哪个场景给你留下深刻的印象？ 出示唱歌舞蹈的场景，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的含义连接出来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接出来。 学生读读句子。） 一句话说了两幅图的含义，非常简单。遇到这么的状况，我们也可以用上“也”。 1．孩子们，爸爸的个头真的比房子还高吗？真的是可穿过月亮吗？回到第一幅画，爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以 在我的眼里犹如是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏 着太阳。

） 爸爸并没有无所不是，只由于是他是我的妈妈，我好父亲。出示倒数第二幅图： 你明白吗？（看图，你看见了哪些：小朋友的手指，及儿子的衣扣也成为了小太阳） 5．总结：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也有跳帮我看的，爸爸的恶搞是为了令我高兴，他的开心是为着我的幸福 看着，看着，我时常看到，原来这本图画书可以反过来看，（指板 书）我爱父亲――爸爸爱我。这就是爱的回流。 孩子们，绘本中的场景给我们增添了无限的怀想，精彩句段给我们增添无限的创作空间。今天王老师带着他们来阅读绘本，希 望从这一刻起他们就开始阅读绘本，阅读其他的课外书籍。可以 和爸爸妈妈一起看，可以叫同学带他们读，也可以跟小伙伴们分 享读书的幸福。 孩子们，今天我们一起来上一节非常有意思的课，老师帮他们带给了一本特别的书——绘本，上面有可爱的图书，更有意味深 长的简洁文字。 1、看封面。今天老师带来的绘本是关于妈妈的（ＰＰＴ），看，他在朝大家扮鬼脸呢！这本书的作者是法国的“安东尼布朗”。 安东尼写的是英语，可是这本书上的文字是英文，这些日文是由 一个叫余治莹的翻译家来翻译的。这本书由河北教育出版社出版。 好，现在我们一起来好好看看安东尼的妈妈，他在干什么呢？你认为这是一个什么样的妈妈？（学生谈想法） A、我父亲什么都不怕，连坏（hui）蛋(dn)大野狼(ylng)也 不怕。

3、出示下一幅图：爸爸呢？请你来帮图画配上一句话。（变成了马。爸爸最胖，所以更可喝。）我父亲吃得像马一样多。 4、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得马上。游泳的之后像鱼一样灵活。 任意选取一幅说说：我父亲像（）一样（ 6、看看这几幅画，是不是很有趣呀？咱们来猜一猜，想想安东尼还会画些什么呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我父亲像小蜜蜂 忙碌，爸爸像鸡一样吃得多，像企鹅一样不怕冷?） 8、看了很多英文绘本教案怎么写，你既想对安东尼的妈妈说些什么？看，他举着扫帚等着你夸奖他呢! 10、师：谁来说一句话送给安东尼的老爸，（出示下一张PPT）把别人的话成为自己的话也有成就。 11、安东尼为什么要这么写他的妈妈呢？孩子们说。出示最后的图画。 （师：音乐朗诵：原来安东尼的画上面藏着一个字：爱。因为他是我的妈妈，平凡的他在我的心中好伟大，所以安东尼就这样 表达。爸爸说话是帮我唱的，爸爸搞笑也是为我的，爸爸做的一 切都是为我的。原来所有的书都可以反过来读，我爱父亲，爸爸 也爱我。孩子们，回家后，你们要向父亲说说你对他的爱吗？） 学生练说：我父亲像（）一样（ A、学生创作。（13分钟） 总结：原来父亲跟母亲一样，也深深地爱着我们，我们都要对父亲说一句：爸爸，我爱你。 的牵挂是这样的充满意味，他跟我们东方人一样，都这么深深地爱着自己的母亲，只是，表达的方法不同，他是用阳光一样温暖 的色彩，描绘了却父亲的漂亮，幽默等许许多多特点。越是爱的 深刻，越要轻松快乐地表达，也许这就是西方人的表达爱的方式。