如何写体育课课后小结

1、记成功之举

将教学过程中超过预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应更加当的举措；层次清楚、条理分明的板书；这些教学观念方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本机理使用的感触；教学方式上的变革与创新等等，详细得当地记录下来，供日后教学时参考使用，并可在此基础上不断地优化、完善、推陈出新。

2、记"败笔"之处

虽然是顺利的课堂教学也常常有疏忽失误之处，对他们进行解读、梳理，并对其作深切的反省、探究和分析，使之作为日后再教时应吸取的教训。

3、记教学机智

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展及感情交流的和睦，往往会由于一些偶发事件而形成瞬间灵感，这些"智慧的火花"通常是不由自主、突然而来，若不及时利用课后反思去捕捉教案课堂小结怎么写，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

4、记学生见解

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们就会有"创新的火花"在耀眼，教师必须充分肯定学员在教学上强调的一些独特的看法，这样除了使学生的好办法、好策略得以推广，而且对她们只是一种赞扬和鼓励。同时，这些难能可贵的看法也有对课堂教学的补充与建立，可打通教师的课堂思路，提高教学水准。因此，将其记录下来，可以成为现在丰富教学的材料养分。

5、记再教设计

一节课下来，静心沉思，摸索出了这些教学规律；教法上有什么创新；知识点上有哪些发现；组织教学方面有何新招；解题的众多弊端有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下很多得失，并进行必要的归类与抉择，考虑一下再教这部分内容时需要怎样做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水准提升到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在及时教案课堂小结怎么写，贵在坚持，贵在信念地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获。返回搜狐，查看更多