小学四年级作文教案：写一种小动物a href=https://bb

小语老师

一、教学目标：

1、能把一种动物的形状跟它的活动状况有条理地写出来。

2、培养喜爱小动物的情趣。

二、课时安排：2课时

第一课时

1、谈话揭题。

你最喜欢什么动物？说明原因。

同学们见过许多植物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的虾；有动物园里的兔子、大象，还有家里养的狗狗、小猫等。今天，我们就来写写自己很熟悉、喜欢的一种动物。（揭题）

如果使你写，你会写些什么？

2、学习课本，明确习作要求。

（1）自学课文，思考：这次习作训练的任务是哪个？

（2）交流：关于此次习作任务，你明确了哪些？

3、交流准备写哪些动物，用一两个词说说它最大的特征。（如可爱的青蛙，忠实的猫，调皮的兔，美丽的小鸟等。）

小结：每种动物的特征是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特征。同样是狗，有的乖巧，有的憨厚，有的胆怯。我们一定要仔细观察，抓住他们各自的特点。

4、指导介绍动物的外形。

（1）指名介绍动物的外形特征。评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。

比较①嵌着一双大眼睛。

②桃子形的额头嵌着一双机灵的大眼睛。

小结：作者按从全身至各个别，从上至下的顺序，用“桃子形的嘴、机灵的大眼睛、毛茸茸的胳臂、红红的大腿”等语句写出了猴子的外形特征。

5、指导介绍动物的活动。

（1）你重点观察了动物的哪些活动？（如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。）

（2）在四人小组里介绍动物的活动状况。

（3）讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有什么困难？

（4）阅读《猴子吃食》，讨论作者是分那几步把兔子吃食写明白的。

小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用精确的词句描写动作，就可以把它的活动状况有条理地写出来。

（5）仿照板书，根据各自观察的状况列出提纲。

（6）指名看提纲介绍动物的活动状况，评议修改。

评议重点：①是否分几步。②用词是否具体。

第二课时

1、学生习作，教师巡回指导。

2、习作讲评。

（1）评议重点：

A、是否抓住了动物的外形特征。

B、是否写出了动物的动作情态。

（2）评改步骤：

A、挑选初稿中描写动物造型较精彩的短片小学语文作文教案怎么写，让小作者朗读小学语文作文教案怎么写，大家欣赏后探讨：这段好在哪里？

B、挑选初稿中动作情态写得不准确的片段，集体讨论修改。

C、同桌根据评改重点互相评议。

3、交流自己课外书上写得好的精彩片段，述说说好在那里？

4、修改后眷抄。

写一种小动物 小学四年级作文教案

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