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幼儿中班舞蹈教案小星星第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页幼儿中班舞蹈教案小星星篇一：《小星星》教案音乐活动《小星星》活动目标：1、会听歌曲小星星舞蹈教案怎么写，能按照歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特质。2、体会盼望能飞到天起来的心态。活动重点：会听歌曲，能快乐地跟随音乐做动作。活动准备：1、小星星头饰若干2、《小星星》音乐活动过程：一、欣赏歌曲师：今天老师带来一首好听的戏剧，让我们来看看吧！二、学听曲目1、逐句跟听。2、强调难点。（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。）3、师生一起唱。4、跟音乐听。5、分组唱。三、引导儿童根据歌曲编排动作1、请幼儿说说夜空中的小星星是哪个样子的？歌曲中是如何说的？小星星和小朋友在干什么？2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据戏剧表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随美术创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。4、教师选择儿童创编的形象，突出的舞蹈动作，让儿童学习。四、跟戏剧演出1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由舞蹈；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。

2、幼儿进行演出，扮小星星的带上头饰。教师重点鼓励儿童在舞台小朋友和小星星共同表演时要表现出高兴、愉悦的心情。3、交换角色演出，教师能饰演月亮姐姐参加演出。篇二：幼儿园中班益智游戏教案：小星星幼儿园中班益智游戏教案：小星星［活动目标］ 1、激发儿童的参加意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导儿童学习非常并正确地说出红、黄、蓝、绿底色。 ［活动准备］ ①红、黄、蓝、绿底色的小星星道具若干 ②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 ③小星星的音乐 一、出示照片，幼儿说出是哪个色彩，巩固对黑、黄、蓝、绿底色的认识 二、送球宝贝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回去吧”幼儿把球放在相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它既藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种形状宝宝小星星舞蹈教案怎么写，找到后用手拍打并说出是哪个色彩。 四、表演《小星星》 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色同样的星宝宝，并说出是哪个颜色的，找对的幼儿跟同学一起表演。

“星宝宝你在那里？快点回来了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回来吧！”教师：“我是红色儿子，我的家在这里！”幼儿身上贴着诸多色彩，分别找到相应的家，游戏结束。篇三：幼儿体操教案——小星星洗澡 (5000字)教案一、年龄段：4—4.5岁二、主题:夜晚 树林 小河三、方案名称：闪闪小星星四、艺术方向：舞蹈五、设计模式：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各类事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育要跟随儿童的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成表演学习活动。六、目标预设：1 掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏 2 学会扩指（五指伸开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位） 3 拉伸幼儿手臂及脚掌肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性4 培养儿童创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和构建欲望、帮助儿童养成良好的卫生习惯七、方案准备：布置房间（夜晚，树林，小河）准备星星图案的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌曲八、方案操作：1 展示星星图案的卡片师：小朋友们，你们明白这是哪个吗？这些是同学请来的星星朋友，我们一起把他们贴到旁边好不好？老师带幼儿粘贴星星卡片2 师：小朋友们，你们喜不偏爱看星星啊？那他们想不想知道小星星为什么这么亮呀，今天老师教你们一首歌，学会了这首歌小朋友们就明白小星星为什么这么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：小星星在天空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）3 师：现在，小朋友们知道小星星为什么这么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。

老师教你们一个舞蹈，让小朋友们也成为小星星和他们一起洗澡，好不好！学习动作：扩指 师：小朋友们，谁可用自己的右手模仿小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他朋友跟着学）老师也想起一个，大家一起来学练习空间方位切手（先使幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作） 4 师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里睡觉吧。放音乐，带幼儿学习连贯动作[准备位置：跪地团身准备音乐：（1）—（4）保持准备位（5）—（8）双手手掌向外放在眼前，摇头起身第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，扩指两次（3）—（4）旁平位，掌心向外，扩指两次（5）—（6）切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头（7）—（8）双手缓缓放落在脚上（第二、三段同一节奏，手位不同）结束音乐：（1九、家庭拓展：在父亲陪伴下观察星星 和孩子一起做《小星星洗澡》篇四：幼儿园教案小星星幼儿园教案小星星教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的唯美.启发幼儿用跳跃、连贯的嗓音演唱曲目。2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡 4、录音带、录音机教学过程：1、老师带儿童听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

师：“小朋友！今天天气很好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！” 音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼儿一起翩翩起舞，并引导幼儿：“看，多好看的小猪呀！聪明的小猫跑得多好！可爱的小狗今天非常精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群聪明漂亮的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是如何的？小动物们又是如何学本领的？看看我们谁更能干，谁最认真，谁更懒惰？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小猪头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1） 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽|（2） 用以上步骤和儿童一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ；呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |（3）在戏剧伴奏下进行节奏练习。（4）师：“树上的鸟儿听见他们在唱歌，它也想唱一唱。”在同学的指挥下有情感地利用强弱对比的嗓音听歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》（1）出示挂图（1）（活泼可爱的星星）师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来玩耍了，你们猜猜这时候什么东西在天空中更活泼，象一只只小眼睛一样看着我们？老师鼓励幼儿说出要用活泼、跳跃的唱法来体现闪烁的星星。

（2） 师：“我们可以用哪个节奏型来体现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用全身各部位拍出X X | X X|的节奏。（3） 出示挂图（2）（安静柔美的月亮）师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”引导儿童用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。师：“现在我们既可以用哪个节奏型来体现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）（4）引导儿童听音乐进行节奏练习。（5）幼儿分别用跳跃和连贯的嗓音演唱曲目。5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的弹奏可选择哪个乐器呢？）（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。（2）再请一组小朋友拿乐器敲出晚上星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。6、两组幼儿一起配上钢琴，为翻唱《闪烁的星星》伴奏。7、音游《小动物回家》师：刚才小朋友演奏得既整齐又动听，今天我们在森林动物园里度过了愉快的每天，现在我们唱着戏剧，玩小动物回家的游戏吧！（1）师弹出代表各类小动物的曲子，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的听名应该是C大调的135音高。（2）当变换代表另一些小动物的音乐时，游戏重新开始。8、结束活动师：“天黑了，小动物们回家吧！”篇五：小班教案《小星星》幼儿园小班音乐教案：《小星星》 活动目标（一）喜欢表演打击乐器，体验演奏打击器乐的乐趣（二）感受音乐的好坏变化，学会打击4/4的节拍，初步依据图谱为乐曲进行简单的伴奏。

（三）能够在指挥率领下表演制定乐器，并合上音乐节拍。 活动准备材料准备：1．小星星卡片2.星歌曲3.总谱4.总谱5.乐器：三角铁（瓷杯）、圆响板（绳柄）活动过程：一、提问导入，引发想象图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中经常出现许多许多的小星星，你们见过她们吗？1、你认为小星星在天空中象什么？2、欣赏歌曲《小星星》；“星星小孩快乐的唱起了歌。听——”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像耳朵？ 二、歌曲赏析、理解歌词小结：小星星一闪一闪，挂在夜空放光明，好像许多小眼睛三、运用图谱理解歌曲节奏1、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提示幼儿节奏。2、运用图形总谱，结合手势动作，引导幼儿运用钢琴来表演。四、提问小结问幼儿什么时候拍？几个字一拍？拍几下？五、幼儿运用钢琴表演