幼儿园大班备课讲稿：做个诚实的小孩

幼儿园大班备课教案大全

备课是学生按照学科课程标准的规定和本门课程的特征，结合学生的详细状况，选择最合适的表达方式跟顺序，以确保学生有效地学习。那怎么写大班备课讲稿？

活动目标：引导幼儿了解说谎会帮自己跟别人带来不良后果。应该做个诚实的人。

活动准备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：欣赏故事，帮助儿童知道说谎的伤害。

讨论题;大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的意思）小孩子说谎后出现了哪些事？

如果小孩子不撒谎会怎么样？

通过观察和探讨图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

介绍图片：红红将女儿的`画带来老师看，说是她画的，希望受到落实的批评。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了之后会如何呢？她必须怎样做？

介绍图片：东东将图书撕破了幼儿园备课教案怎么写，妈妈问他时幼儿园备课教案怎么写，他说;“不是我撕得。”

讨论题：

东东对吗？如果你是东东，应该如何做？

介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对父亲说：“这是同学送给我的。”

讨论题小云做得对吗？为什么？他需要怎样做？

与幼儿共同小结：大家都一个做个善良的好孩子。

学习目标：

1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词句。

2．了解课文主要内容，学习作者注意生活、善于观察、勤于反思，从司空见惯的事物中受到启示的习惯。

3．有情感的跟读课文，了解五个手指的各自特征，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

课前准备

1．预习课文，查词典理解整句。

2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师能向学生推荐几篇。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1．谈话导入：生活中平凡的人跟事，常常会带来我们启示，像那些“我”至今还经常回忆的顶碗少年，还有哪一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中也有许多普普通通的事物，对于它们的存在，我们经常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真反思，这些普通的事物也会带来我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根指头。今天，我们一起学习第5课《手指》。

2．板书课题，齐读课题。

二、初读课本，检查预习

1．自读课本，读准音节，读通段落，互相解答不懂的词语。

2．指生逐段读课本，思考：课文的主要写了哪些内容？

3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根指头（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。

4．请学生按照填空的内容，给课文分段，在此基础上感受本文的写作顺序和技巧。

三、自读课文，理解内容

1．默读课文，标画出本文的中心句。（一只手上的五根指头，各有不同的姿态，各具不同的性情，各有所长，各有所短。）

2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有哪些特征？读书标画相关语句。

3．汇报交流，体会道理

教师鼓励学员把握文中的重点段落，联系生活实际，理解领悟五根手指各自不同的特征。

理解要点如下：

⑴大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。

⑵食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。

⑶中指：短处：养尊处优，做事名义上参与，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌很堂皇，左右有屏障，曲线优美。

⑷无名指和中指：短处：能力薄弱是其它手指的附庸；长处：体态秀丽，样子甜美，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。

4．适时指导教师朗读短文，根据手指不同的特征，读出不同的语气跟诠释。

四、品读课文，体会写法

1．指生朗读短文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特征，想告诉我们一个什么道理？

2．你认为作者喜欢那根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？

3．你愿意做哪根手指呢？为什么？

【幼儿园大班备课教案大全】相关文章：

1.幼儿园大班的教研教案

2.英语备课教案

3.幼儿园大班拼音备课教案

4.《数学广角》备课教案

5.幼儿园大班美术教案大全

6.《数学与社区》优秀教研教案

7.关于开学准备课的教案

8.大班《有趣的影子》备课教案