幼儿园学前班拼音教案：复习 ei 以及四声调

幼儿园学前班拼音教案：复习 ei 以及四声调百手整理 起驾为您 知识与目标： 1、巩固复韵母，复习 ei 以及四声调。 2、学会复韵母与拼音相拼。 3、认识生字，并可流利地朗读儿歌。 情感与态度：学会声母与复韵母相拼。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习 1．读准 3 个复韵母 ei。 2．打乱顺序读、ei、的四声。 3．背标调歌。 二、学习声母与 ei 组成的韵母 1．出示声母与 ei 组成的音节 2．让学生自己试着拼一拼，鼓励学生大胆实践。 3．同桌同学相互拼一拼，拼不准的请老师帮助（同桌质疑、解疑） 4．同桌同学都拼不准的，向全班同学指责，请会拼的学生解疑。 5．教师指名读，达到拼读熟练的程度。 6．指导读书 ①打开书第 31 页（页码在书的左下角或右下角） ②读课题 10 ③老师指导怎样按次序读书。 三、抄写音节 1．电脑出示 3 个音节 gěi 请老师读一读。 2．请老师任意选取音节组词。 3．怎样在四线三格中正确地书写音节呢！我们一起看大屏幕。点击手机，音节套上四 线三格。 4．师：这三个音节是如何在四线三格中书写的呢，请同学们认真观察幼儿园拼音教案怎么写，谁能说一说？ 那他们宁愿写一写吗？教师点击电脑出示四线三格？5．请学生跟着电脑一起写。

①点击鼠标：空一个格，在第四个格的后半格写 g ②点击鼠标：在第五个格的前半格写 ěi ③点击鼠标：最后在 e 上标上三声。 6．教师巡视，个别辅导，然后总结： 在书写音节时，由于拼音格比较小，难以写下一个音节，因此 2 个拼音格写一个音节， 音节要写在两个格的后边，声母写在前边格的后面，韵母写在后边格的前面，音节的几 个字母要写紧凑，匀称。按次序写完一个音节所有的字母后再标调号。不要看一个字母 写一个字母，要看一个音节写一个音节。 四、看图读音节词 1．出示 1 幅图： 问：图上画的是哪个呀！ 2．出示图下音节词 （1）让学生自己试着读一读。 （2）同桌互相读，相互纠正。 （3）指名读。 五、学说儿歌 1．出示 P32 页儿歌：读读红色的复韵母。 2．借助学过的音节自己试着读读儿歌。 3．请老师读儿歌。 4．教师纠正后范读。 5．学生练习读。 6．同桌互读。 7．指名读。 六、教师指导读全文 1．先范读，让学员认识读书的顺序。 2．教师领读，学生随读。 3．学生自由读，教师巡视，个别辅导。 4．指名读。 七、小结 今天我们既了解了复韵母朋友“ ei ”，同学们不仅学会了声母与“ ei ”组成的音节，而且 还能正确地书写音节，真不简洁！由于同学们学得都更扎实，老师奖励每个教师一朵小红花贴在书上。 板书设计：b-è i-bè ip-ēi-pēi教学反思： 对于复韵母的概念部分学生尚未无法识别，还有个别学生不能清楚了解幼儿园拼音教案怎么写，在 ei 的标 调上，少许同学标在 i 的头上。