怎样评价老师的教案

怎怎样评价老师的教案

最近我校正在举办电子教案比赛，什么样的课件是优秀教案？各学科的特质不同教案评价怎么写，每个同学的性格、计算机知识水准既各有差别，教案也是百花齐放，各有特色。但总的来说，好的教案应表现以下几个方面：

一、内容完整

一般包括课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计跟课堂反思等。

二、重点环节的详细规定：

教学目标：教学目标是整个教学设计的出发点和归宿。新课程提倡三维目标，即知识目标、能力目标跟情感目标。要想完成这种课堂目标应该可在教案中无法找到达成某些目标的确切活动。尤其是素质目标跟情感目标。

教学重点和教学难点：教学重点和教学难点把握的应具体。要从课程标准出发，重点和难点的建立又站在本节的教学内容上，也应考虑本节在本章、本单元的地位跟作用。

教学过程：

首先，看课程引入是否精彩，精彩的引入可超过“收心”的效果。学生的注意力很快的转移到课堂中来，转移到教师身上。还可以促使学生学习跟研究的热情，为后续教学埋下伏笔。为下面的学习做好准备。

其次，要看重难点的突破，由概念跟抽象造成的难,应尽力让之具体化或形象化，尽量选用实验，教具或详细例子去表明。由复杂导致的难教案评价怎么写，就要把难点分散成几个简单部分逐个解决。这里是很可表现“教无定法”的地方。这是评价一个教学设计更主要的指标。是学生个人教学智慧、教学水准的彰显，也是学生课堂理念的展现。

第三，看这节课的设计前后衔接是否连贯，顺畅。整个教学设计是否具备整体性。

板书设计：板书设计要有新意，能突出重点。

教学反思：如果是新课，这个环节要预留，以便于课后及时反省，好的教师是不断总结、不断反思、不断完善自己教学的。如果是即将上过的课，教学反思要有下面内容：

1、本节课是否完成了教学计划和教学目标。

2、课时对所设计的师生活动推行如何，能否在活动中真正反映教师的主体作用、教案还存在这些问题。

3、本节课在这些方面做法非常顺利？最满意的是那一部分。

4、再上本节课必须在这些方面进行微调、改进，今后备课还需准备这些相关媒体或资料。

5、对后续教学有什么启示跟想法。

三、注重教学的预设

在一些重点环节要加强教学的预设，如科学研究过程中，学生强调问题的环节，通过学生预设的课堂情境，学生能否能强调有价值的弊端，学生都可能强调这些难题，如果提出的弊端和教师预设的不同，教师如何处理。要在教案中具体的阐述。只有考虑充分、那么就能确保课程成功的推进。

此外，教案是学生的课堂思路、设计，目的是增加教学品质，所以不能只是编写，重要的是看该教案在实际教学工作中实用价值怎样? 评价教案的目的是最大限度地激发学生的积极性和主动性，帮助教师发现问题，改进不足，为优化课堂教学打好基础，从而充分发挥教案评价的督促和导向功能。