小学儿童乐曲音乐教案优秀范文

小学儿童乐曲音乐教案优秀范文 同学们，你们见过大海吗?谁来看看他见到的大海是什么样 子的?下面是为你们收集整理的曲目《赶海的小姑娘》教案，供 大家参考!希望可以帮助到你们! 小学歌曲戏剧教案优秀范文一 第一课时 教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》 教学目标：会听曲目《赶海的小姑娘》 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，你们见过大海吗?谁来看看他见到的大海是哪个 样子的? 同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在 脸上的觉得太凉爽。 2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来看看 大海边有哪些呢? 同学：大海边有海滩、有贝壳、还有礁石…… 师：那昨天我要帮同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海) 对了，首先我把这乐曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我应回答 的。 二、教听歌曲《赶海的小姑娘》 教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢唱这曲子 吗?(喜欢)那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比同学还 唱得好呢! 1、分慢板教听曲目一遍。 2、用歌声伴奏较唱情歌两遍。 3、重点讲解休止符和延音的乐句。 三、同学跟阿姨一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。 结束新课。 教学反思：学生学会唱本首曲目，积极参加戏剧活动。

第二课时 教学内容：表演《赶海的小姑娘》 教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为 同学们表演。 教学过程： 一、导入新课 教师：上节课我们学会演奏了《赶海的小姑娘》这支歌曲， 今天这节课我们要来帮这歌编舞蹈。 二、舞蹈教学 1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起师生学习表演的兴趣， 2、教师请部分学员到后面来模仿和创编舞蹈基本动作。 3、教师分乐句教学 三、活动结束 教学反思：学生积极参加戏剧活动 小学歌曲乐曲教案优秀范文二 第一课时 【教学内容】 1、学听曲目《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 【教学目标】 1、使学员认识学习本单元的涵义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学听曲目并设计歌曲的演奏情绪，力度等;合唱时 声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中语句的划分，并借助歌声表达起来。 【教学过程】 导入 1987 年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位 是温柔的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主 人和邻里的关爱、帮助下击败了病痛，他们一同述说着这一动人 的独白，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的听众和所有 的电视观众，歌曲中的只要你献出一点爱，世界将成为美丽的 人间已经听遍了了全国。

这一单元的名称是爱满人间，我们需要从小做起、从那时 做起，哪怕是做一件小事能使别人受到帮助，我们也需要坚持去 做，这就是我们学习这一单元的目的之一。 这一单元的四首歌词都是有关爱心的，有的体现朋友之间的 爱，也有体现全人类的爱，本节课我们先来学听《歌声与微笑》。 2、学唱歌曲 (1)听一遍范唱录音。 (2)这首歌同学们早就听会了，但最近我们首先来探讨一下歌 曲的歌曲体现的是哪个内容呢?(师生一同探讨) 第一部分实际上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家， 请把你的笑脸留下，歌声与哭泣架起了友谊的桥梁。第二部分 是引申，描绘了友谊花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意 义仍真不小。 (3)随教师的歌声学唱第一部的曲谱(因为此歌大多学生将要 会听，所以可以先学听歌谱)，随后全体学生一同学唱歌唱部分 的第二声部歌谱，应尤其注意3-#5处#5 的音准。 (4)学听第一乐段的歌曲，因学生将要会听，所以教学的重点 应放到对声音的要求上，注意低音不要压着听，四拍的长音要听 够时值。 (5)学听第二乐段的歌曲，重点放在第二声部(特别是最后两 小节)。 (6)二声部重唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第 二声部。

3、欣赏歌曲 (1)初听《爱星满天》的录音。 (2)师生一同探讨歌词的涵义，重点是世界就是美丽的天空 我们就是美丽的夜空，颗颗爱星像满天的月亮 。 (3)复听。 (4)划分段落，并找出段落内同样或相近的乐句。 (5)再次欣赏，鼓励学生大声地跟着录音哼唱。 4、小结 这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要 的单元，我们应记住这句歌词只要人人献出一点爱，世界将变 成美丽的人间。 按照教科书的规定，要背听《歌声与微笑》这首曲目(也可 背听第二声部)，请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌 曲创编集体舞的动作。 第二课时 【教学内容】 1、学听歌曲《爱的奉献》 2、欣赏合唱《欢乐颂》 3、课堂乐器表演《欢乐颂》 【教学目标】 1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并体现 两个乐段不同的戏剧情绪。 2、初步认识乐圣贝多芬及其在全球乐坛的地位跟贡献， 并学习他与命运顽强斗争的精神。 3、初步熟悉《欢乐颂》的音调，并可用教学乐器弹奏。 【教学过程】 1、学唱歌曲 (1)介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。 (2)先随录音、后随琴声学听第一乐段的歌曲，其中穿插朗读 歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。

(3)先随录音、后随琴声学听第二乐段的歌曲，注意啊的时 值(应是 6 拍)，教师可用指挥动作提示。还须留意该乐段上、下 两句是垂直结构。大多相同，只是在美好的人间处有所不同， 要作多次对比示范，防止学生混淆。 (4)学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。 (5)在老师的指导下，学生为乐曲划分乐段，并按教科书要求 设计初两个乐段的强弱差异并提醒两个乐段的情绪要求。 (6)连出来听几遍音乐教案怎么写，可分别有几位学生来领唱和指挥。 2、欣赏歌曲 (1)介绍乐圣贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后 教师补充、总结。 教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及佳作音乐教案怎么写，可 让学生认真换看照片好阅读说明文字。 交响曲是戏剧作品中构架更宏大的，通常有三到四个乐章， 我们现在欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的独唱部分 主题，同学们随着年纪的下降跟音乐能力的提升，感受就变得深 刻了。 (2)《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思