《老树的故事》第一课时教案之一

《老树的故事》第一课时教案之一相关:

《看花灯》教案之二

第一课时一、谈话。师：你们在灯展上都发现这些灯？说说你最喜欢的等什么样子。（鼓励学生大胆表达自己的看法，并学习有条理地说清自己的观察所得。）师：我们来说说别的小朋友看到了这些花灯。二、初读课本，识字。1出示课文，鼓励教师自己读一读，说说自己是如何读出来的。（表扬预习得好的学生，倡导预习的好习惯。）2小组合作识字。强调技巧：把自己不了解的字圈起来，请教同学；..

《老树的故事》第一课时教案之一

教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字乐。2．写字：学习写7个字。3．继续培养教师自主学习的素养。4．在读书的过程中让教师感受人与自然和谐相处的幸福。教学重点：1．继续培养教师自主学习生字的素养。2．鼓励教师将感受到的感情读起来。教学难点：培养教师自主学习的素养。教学准备：生字卡、教学讲稿课前参加课堂活动：教师与师生共同去中山公..

《春天的手》课堂教学实录之一

一、教学目标：1、正确认读本课要求了解的十五个生字故事怎么写教案，渗透识字原则。2、了解春天到来时，大自然的种种变化。3、在音乐的感染下想像美丽的秋天，激发学生热爱春天、热爱生活的感情，培养教师的想象力。二、教学实录：（一）导入揭题：师：刚才老师放了一首动听的曲子故事怎么写教案，你们明白这首歌唱的是哪个吗？生：《春天在那里》师：你真是个体贴观察的好孩子。现在正是（生：春天），我们身边..

《一粒种子》一课“啊”的朗读反思

在第8课《一粒种子》的课堂中，我以种子的四次挺一挺为线，找找种子怎样能够挺一挺，使学生把握一些常识上的知识，那就是种子发芽需要：温度、水份、空气。但成为英语课，语言文字的练习是不可忽略的。本课中我紧紧把握种子与蚯蚓的访谈进行朗读。在教师多次的朗读体会中，悟出：种子的语气应该是奇怪、好奇的,如外面什么声音？、外面什么样了？也如此黑吗？；而蚯蚓是热情、亲切的。..

《看花灯》教案之三

教材分析：1、元宵节具有独特的国内传统文化色彩，时间上与新年相距不远，调动学生心灵体验。2、激发学生学习兴趣，选材是幼儿喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。3、全文工8句，前2句是整篇的总写，中间四句是对欢腾景象的准确描写。4、描写动物花灯如何神奇，运用吐、眨、追、立等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼调皮的充沛生命力。5、调动孩子动手操作能力，诗..