物理老师工作总结

物理老师工作小结范文（精选6篇）

时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作尚未告一段落了，经过过去这段时间的累积和沉淀，我们已经有了巨大的提高和改变，需要仔细地因此写一份工作小结。好的工作总结都具有一些什么特征呢？以下是小编收集整理的数学老师工作小结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

弹指之间，一学期结束了。本学期我担任高中三个班的数学课堂工作。在自己个人努力下跟领导同事们的帮助下，圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期个人工作小结如下：

一、思想方面

本人热爱教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人敬重的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培育后备人才；且呕心沥血，一如既往，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地加强。

二、教学方面

本学期担任高二（3、4、5）三个的班数学课堂工作，在教学中倡导自主性，学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，以生活中的一些物理现象跟实验为起点，并结合书本知识启发学员，让教师明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情境，激发师生的学习兴趣，使教师的智慧、能力、情感、信念、心灵遭受震撼，心理受到满足，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，把原本的“要我学”变为“我要学”。

具体说来真正做到下面几点：

（一）、备课方面：不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

（二）、课堂教学方面：提高教学品质，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明教案教学后记怎么写，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。学生普遍反映喜欢上数学课，就连当时极害怕上英语的教师都乐于上课了。

（三）、批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

（四）、辅导工作：在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能，使它们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

（五）、考试方面：积极推动素质教育，目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

以后的工作中我会发扬优点，改正缺点，争取各方面都更上一层楼。

本学期本人担任高中年3班，8班，10班物理课堂工作。现做工作小结如下：

1、针对高二8班的详细状况，制定了一系列的补差方案：该班物理成绩不是很理想，不少学生基础较好，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这些状况，本人采取了"低起点，低难度，注重基础"的课堂方针，对教师的难题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中发生的普遍问题集体评讲，对教师作业中发生的某些弊端，单独找个别学员培训，对教师中发生的不交作业现象跟抄袭现象坚决抵制，做好学生的观念工作，屡教不改的给与适当的处罚。

3、课前反复研究教材，对课本中的知识点做到心中有数，对学生忽视的弊端加以强调，对大纲中的重点考点反复讲解，反复训练，让学员对课本中的每一个知识点都熟练。

4、对学生复习中的重点、难点反复训练，特别是实验题，学生特别头疼，对实验原理、实验中的切记事项、实验的偏差等不知道教案教学后记怎么写，更谈不上将实验原理进行转化，进行试验的设计。针对这种弊端，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还使学生对试验的设计反复练习，反复体会，让学生逐渐摆脱心理障碍，掌握实验题的基本方法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学员更进一步掌握了试验题的做法。

5、针对当前高考的特征。在强调基础考查的同时，特别强调能力的考察。在以前的教学工作中，特别强调能力的培养。让学员从忙碌的作业中解脱出来。

高二3、10班做法：

1、针对学校的特征。该班原先物理成绩较好，基础博弱，差生较多。根据这一种类，采取抓两头的作法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在以前的教学工作，让人们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的考题，以便提升教师的素养，对学习非常困难的教师，特别是捐助生、特批生，让人们按照自己的实际状况，重在双基的推进，但是决不能抄袭。

2、充分阅读课本，熟习物理新大纲，备好每堂课。在课堂中掌握难度，在教学中贯彻"低起点，低难度，逐步到位的"教学观念。

3、学习习惯，物理能力的培养一直是物理课堂的重点。在平时的工作中，注重听课要求教师应该仔细听讲，作好笔记。完成作业需要独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须仔细纠正，并对典型难题作好记载。能力的培养是大量教学的过程的结果。在以前的课堂过程非常重视逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。

经过以上的工作，有个别教师由厌学到喜欢，三个班的数学成绩有了一定的提升。当然在工作中也有众多不足之处，望批评强调。

追忆过往，展望将来，为了更好的小结经验教训让自己作为一名优秀的“人民学生”，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造“师德”。我一直觉得作为一名学生要把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我一直坚持帮学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了帮自己的学生一个好的表率，同时也有让自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了长期的书籍，不断提中自己水平。今后我将再次增强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。

二、教学方面：

虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学品质无疑是至关重要的。随着时光的逝去，伴着我教学天数的提高，我越来越感到我常识的欠缺，经验的缺乏。面对讲台下哪一双双渴望的双眼，每次上课我都觉得自己责任之重大。为了尽早充实自己，使自己教学水准有一个质的飞跃，我从下面几个方面对自身进行了加强。

首先是从课堂理论跟教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学数学课堂理论跟教学方法的书籍，对于上面各种教学理论跟教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在令先进的理论指导自己的课堂实践的同时，我也在一次次的课堂实践中来验证和演进这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学心得不足，有时还会在教学过程中遇到这种或那种的难题而不知如何处理。因而我虚心向老学生学习，力争从它们那里尽快缩短一些宝贵的教学心得。我个人应付和处理课堂各式各样问题的素质大大增强。

第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也有同学的“教师”。由于师生接受新知识快，接受信息多，因此我从跟她们的交流中亦可丰富我的教学知识。

三、学校各项活动状况：

积极参加活动，严格规定自我。认真参与高校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不请假，严格遵循了医院的各项规章制度，今后必定再次坚持。

总之，在过去的一年，我获得了一定的成绩，但也有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。

本学期我担任高中班的数学课堂任务，在此期间我认真执行大学教育教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学，把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思路、新想法结合上去收到较好的效果。

一、师德表现

“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心里！教师不光是教书更是教人！看一同学的水平先看哪老师的师德！在课堂的过程我注重了自己的师德和修养！

1、平时积极参与班级教职工大会，关心国内大事。

2、每周按时举行升旗典礼，下午认真辅导，不缺勤。

3、服从安排，人际关系十分和睦。

4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。

二、积极参与各类培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水准和教学品质，积极参与各类培训和业务学习、教研活动，向老校长学习跟交流取长补短。

三、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对化学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都强调了许多新的要求。为此，我不断教学理论模式深入探究新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的基本观念，设计模式，课程目标，内容标准及课程实施建议有了最深的知道，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

四、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为确保新课程标准的推进，在课堂教学中，坚持学生为主体，实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动构建的学习环境，使教师在取得知识跟不断提高技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展。作为教学改革的基本指导观念，把数学课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写讲稿，课后认真写反省，记下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析跟整理的过程中，获得知识。这样的构建实验使学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，教学品质受到了提升。

在教学工作中，我非常重视以下几点

1、注重每节课的课程标准。随着新课程的变革，怎样教语文，成了广大学生一同探讨的一个问题。《国家物理课程标准》对化学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都强调了许多新的要求。

2、注重每节课的听课情况。深入细心的备好每一节课，在教研中，我仔细探究教材，力求准确掌握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提中教学水平。

3、注重每节课的教学效果。我深深感受到每个物理老师都是课堂教学的实践者，上课时注重教师主动性的发挥，发散学生的`思维，注重综合素质的培养；加强了师生之间学生之间相处互动，共同发展。

4、注重每节课的随堂反思。一堂课上的好，不代表下节课就必定好！好的课堂是经过不断反思进而不断改进的结果！课后我一直将反思自己的不足之处跟本节课的特点所在，为自己未来的教学生涯多添一砖一瓦！

5、注重每节课的随堂作业。给教师布置作业，不过量也不少量，争取做到给学员最少的作业使教师获得最好的效果，作业迅速批改及讲解并留意听取学生的看法，及时了解学员的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

6、注重坚持校内校外听课。注意学习本学院各同学的课堂经验，汲取他们的特点；注意常听校外其他数学教授的教学，努力构建适合自己的课堂模式。本学期学校举办的两次公开课活动使我受益非浅。

五、改革评价方式，激励促进学生全面发展。

本学期彻底改变了过去单一用分数来评判学生的方式，全面考察学生的学习情况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注人们情感与心态的产生跟发展，既关注学生数学学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展，促进了学生全面发展。