人教版五年级下册语文第5课《古诗三首》教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 人教版五年级下册语文第5课《古诗三首》教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智 和创造力，所以同学的教案应结合自己的特征，因材施教。 以下是为您整理的人教版五年级下册语文第5 课《古诗三首》 教案，供您参考， 篇一：牧童 教学目标： (一)知识与能力 1.正确认读一个要求会认的字词，理解诗句的含义。 2.正确、流利、有情感的进行朗读并无法背诵。 (二)过程与技巧 借助挂图激发师生的学习兴趣。以阅读为主，联系文中 的优美词句展开想象，从而达到理解课文内容，体会作者的 情感的目的。 (三)情感、态度跟价值观 品读重点段落，体会词语体现的小孩无忧无虑、天真烂 漫的天性。 教学重点：抓住重点段落展开想象，感受孩子的无忧无 虑、纯真烂漫，有情感的读课本。 教学难点：能从字里行间感受孩子的无忧无虑、纯真烂 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 漫，从中受到美的熏陶，并感受作者的心灵。课前备课 1.查阅书籍或上认识作者及相关的时代背景。 2.借助相关资料尽可能弄懂重点字、词、句的含义。

3、了解古诗大意。 教学过程 一、谈话导入 有人说童年是一支支动听的歌，也有人说童年是一幅幅 美丽的画，那你心中的童年是什么样的呢?今天，就让我们 一起穿越时空隧道，走进唐代画家吕岩的七言绝句《牧童》， 感受古人孩子的童年生活。 二、初读古诗，整体认知： 1、自读古诗三遍，要求读准字音。 2、谁有勇敢单独为你们朗读这首诗? 全班有情感朗读。4、读了这首诗，你知道了哪些? 三、想象场景，体会情感： (一)欣赏美丽原野： 小黑板出示第一句：草铺横野六七里 1、指名朗读。从第一句中古诗教案怎么写，你似乎听到了哪些? 2、轻声朗读，想象这是什么样的原野?从哪里看起来的? 3、当你置身于这一片广阔的、绿草如茵的草原上的时 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 候，你有哪些感受呢?能把你的体会读起来吗?(指名朗读、男女生分别读) (二)倾听悠扬笛声： 1、在我们眼前的就是这一片美丽的草原。此时，晚风 吹来，阵阵凉风，让人感到如此舒服呀!如果你也置身于这种 美丽的境界中古诗教案怎么写，你想在草原上听到些什么声音呢? 2、要是那些美好的嗓音都汇成一首动听的古筝声，那 该多好呀!想听吗? 3、录音机播放悦耳的笛音。 4、多么悠扬的笛声，是谁在吹呢?(小黑板出示第二句) 5、指名朗读，感受一下这是如何的一种笛声?你如何知 6、牧童是如何吹笛子的呢?从那个字可以看起来?(三)拓展数字诗歌： 1、齐读前两句诗，请你认真观察 这两句后半段有哪些特征呢? 2、你还了解这些数字诗呢? (四)体会自推荐：