教师证面试教案编写详解（语文）-15分钟写出合格教案

教师证面试教案撰写流程

教师资格证考试小学数学说课范文《乡下人家》

一、教材分析

《乡下人家》是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文,文章按照房前屋后的空间顺序和冬季秋三季,白天夜晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然,充满意境的乡村生活,也称赞了乡下人家热爱生活的美丽品质。

二、教学目标

根据教材特点跟学员实际状况,特建立第一课时目标如下:

1、通过预习,自主认识5个生字,会写14个生字,正确读写“棚架、风趣”等词语

2、有情感地朗读短文,体会乡村生活的美丽,体会作者对乡村生活的热爱之情。

三、重点难点

1、重点:引导学生随文章描述在大脑中显现出一幅幅生动的场景,从而感受到乡村生活的美丽。

2、难点:体会从平淡的事物,普通的画面呈现出来的乡村生活的美。

四、教学过程

1、课前布置学生熟读课文,自学字词,圈点出疑难之处,同时写下读文后的感受

(一)开门见山,点出课题

(二)检查预习情况,梳理课文

2、导入:昨天请各位回去熟读课文,你们都读了吗?今天有没有信心在课堂上读好?接下来就请他们来展现风采了。[此处激励士气]

3、学习1、2两段

(1)自告奋勇读1、2两段,请其他学员说那位朋友的特点,并帮他一些好建议。

(2)这两段话描写了哪些场景?(可联系插图)师生小结板书:瓜藤攀檐鲜花绽放雨后春笋(联系课文具体语句,阅读理解)

(3)闭目想象场景，让学生学会大方地展现自我,大胆地写出自己的见解,养成习惯。要使学生乐于看到对方优点,并强调善意的建议]

4、学习3、4两段

(1)自告奋勇读课文3、4两段,读后自评,听了那位朋友的朗读与自我评判,你有哪些想对他说吗?

(2)这段话又写了哪个场景?

小结板书:鸡鸭觅食

[学会自我评判,自我反省,总结经验,这只是一种自学能力的培养]

5、学习5、6两段

（1）请坐得更端正的**同学来读5、6两段话，学生闭目想象场景。

（2）你看见了什么场景？

板书：惬意晚餐虫唱梦甜[“请坐得更端正的**同学来读5、6两段话”亦可替换成包括其它肯定性意见的话教案教材分析怎么写，暗示学生，潜移默化。]

4、回顾全文场景，齐读板书，找出场景相关时间齐读末段，呼应全文

五、质疑问难

学生自由回答，师生讨论解决

指导一两个句子，通过读来领悟乡村之美，感受作者自然而然从字里行间流露出来的喜爱之情。

[问题水平能体现出学生认知积极程度，有无深入理解课本。问题简单，老师不可走过场，要找时间让生再次充分自习课文教案教材分析怎么写，发现问题，深化感受]

六、再书感受

课文中也有众多这样美好的词语，请你再把课本慢慢地读一读，把你的体会补充在今天预习时写的体会后面。

[不是马上交流，而是充分独立构想并产生文字，在之后的课时中再进行集体交流，联系实际，深化感受]

七、布置作业

1、词语抄写一遍

2、生字2遍

（此处以检查自学情况为目的）

八、课后反思

1、整理课文，提出场景，或者解决疑难，通通围绕阅读展开，总体策略无误，具体实行后认为还能多读，在朗读指导上多下点功夫，以读悟文，以读体情。

2、学生提问问题声音低沉，是否经常的我更加偏激严厉？民主！幽默！

3、某些环节的全体参加度不足，问题设计要更有梯度，教学语言要很生动浅显，从而激发每个学生的积极性，让学生人人分分秒秒有事可做。

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