幼儿科学活动教案范文

幼儿科学活动教案范文

作为一名默默奉献的教育工作者，就有也许用到教案，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的调整。怎样写教案才最可起至其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿科学活动教案范文，欢迎阅读与收藏。

目标预设：

1、运用多种感官认知肥皂的主要特点，知道肥皂有去污的功效。

2、通过操作分类活动，了解肥皂的类型。

3、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发儿童对科学活动的兴趣。

活动重点、难点：

1、定位于认知肥皂的特点，了解肥皂的用途。

2、是借助分类活动，了解肥皂的类型。

设计理论：

新《纲要》指出：“教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的学生互动。因此，本次活动中，教师不仅以细腻的情绪感染儿童以外，还引入了适合的方式组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方式，在活动中鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的.参与，活动中赢得感知;教师还引导儿童通过商量、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探寻活动中认识肥皂的特点;让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中增进对肥皂的了解，并感受了肥皂的功能。最后，最后，幼儿在学生营造的情景中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我既设计了延伸活动，到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有哪些发现呢?让幼儿在游戏的愉悦氛围中感受到科学活动的真谛，从而进一步促使幼儿探索的欲望。

设计思路：

我采取环环相扣的方式组织这次活动程序，活动流程为：

激发兴趣——自由探索——操作分类——游戏体验

活动目标：

1、能利用各类感官认知肥皂的主要特点，了解肥皂的基本用途。

2、乐于参加活动，能大胆表述自己的看到。

3、在游戏中感受成功的喜悦。

活动过程：

一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂

猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣

嗨!小朋友你们好，我是小猴姐姐，今天我想带他们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只奇特的瓶子幼儿教案怎么写，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢?

1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。

2、原来是肥皂宝宝幼儿教案怎么写，请一儿童把肥皂宝宝请起来

二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的看到跟肥皂的作用。

1、小猴姐姐这里也有许多的肥皂宝宝，我们也赶紧把他们请回来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请回来!(老师打开盖布)

(1)哇，这么多的肥皂宝宝呀，请他们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是哪个样子的?

(2)先与周围小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉你们。

(3)老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有诸多形状、各种色彩、闻起来有的香气，有的气味。)

2、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步知道肥皂给他们生活增添的便利。

幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。

老师小结：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用上去更方便，对我们的健康越来越有益处，所以他们越来越喜欢使用肥皂。

3、说说肥皂的用途。

那他们在哪个地方也见到肥皂宝宝?

肥皂宝宝是拿来干什么的呢?它有哪些用?

什么时候要洗澡(在饭后便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等

教师小结：肥皂的意义。

三、感知肥皂遇水后的变化。

小猴姐姐告诉他们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，他们一直在一起玩游戏知道它是谁吗?(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一出来玩玩?(先把袖口卷出来)

1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有哪些变化?你看到了哪些，把你的看到告诉你们。

2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩

(1)现在小猴姐姐想知道你们是如何玩的呢?

(2)幼儿试一试

(3)你们是不是让颜色同样肥皂宝宝们在一起玩、或者气味相同的肥皂宝宝们在一起玩呢?

(4)幼儿说说自己的做法。

(5)幼儿再尝试操作

3、幼儿合作：引导儿童在玩中看到肥皂的小秘密：发现最滑。用手搓一搓开始可形成白白泡沫，渐渐白白泡沫做成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水成为黑黑的水。

4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用纱布把小手擦干。再回来告诉你们你的看到。

(1)肥皂在水中摸上去有哪个感觉?(滑滑的)

(2)小手搓一搓会看到哪个?(白泡泡变成红泡泡)

(3)刚起初的水是没有颜色的，然后呢?现在呢?(溶在水中，水变红了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。)

四、“吹泡泡”游戏

(在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、愉快音乐声中玩“吹泡泡”游戏。)

1、小猴姐姐和他们一起玩一个游戏取名叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高既大又多。

2、最后、小猴姐姐带他们去小猴王国旅行。

五、延伸活动

到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有哪些发现呢?

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