阅读识字上学怎样写教学讲稿

《识字8》-教学教案2113

认识“初、眉”等十个生字，5261会写“北、南”等5个生字；

能正4102确、流利地朗读短文，初步1653感受跟认识谚语的美。

有主动积累谚语的梦想，能在累积谚语的同时下降知识。

第一课时

一、激趣导人

在我们的生活中有很多谚语，它除了告诉我们好多知识，而且便于我们的生活。和它交上朋友是最有意思的，现在我们就来学几个。

二、初读课本，认识字词

做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上半部识字教案怎么写，教师发字音，请小朋友赴快找回来。（小组做这个游戏）最后，开火车读字。

三、写字教学

四、自读课文

五、布置课下收集谚语

第二课时

一、复习巩固生字

二、朗读课文识字教案怎么写，了解课文内容

教师范读课文，想一想，这篇短文有哪些特征？（启发学生从不同的视角整体认知谚语的特征：这些诗句读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美）

自己读一读，感受感受。

多媒体演示；夜空月相变化的过程。课文中哪一句说的是这个场景（师解释农历、娥眉、团圆）

第二句：出台观察课文插图，了解“北斗”，简介北斗星的指向v

读第三、四句，知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“‘燕子南归”都与天气变化有联系。让学生借助读文，自悟上述现象各预示了这些变化。

记背本课谚语。交流收集到的其它谚语，并看看谚语的意思。

附：谚语

十雾九晴。（这里的雾指的是辐射雾，即日落后由于地面辐射降温而产生的一种雾。） 雨过天晴。（天空纯蓝，往往出现在雨后，比较纯净而显青。）

天上星星跳，风雨就来

《识字8》-教学教案到。（因星光璀璨往往体现出大气不稳定。）

东虹日头西虹雨。（天气系统大概自西向东移动。虹在东面说明阴雨天气移过此地，该地天晴；反之，虹在西面预示坏天气科来。虹是“日照雨”的产物，即内紫外红光弧。） 人吴有病，大约有雨。（天黄一般是因为空气中水汽、尘埃较多，预示即将下雨。） 朝霞暗红雨凄凄，晚霞青白行丁里。（由于朝晚霞的色调柔和程度与空气中水汽含量密切相关。空气中水汽多时，呈白色；水汽少时，呈青白。）

日晕三更雨，月晕午时风。（是指的是由卷层云而产生的晕圈。）

朝有破絮云，午后雷雨临。（意思是说，当晚上发生有棉絮状的高和云时，往往暗示着将有雨雪天气的降临。）