【国家教师资格证】20分钟备课讲稿

[教师资格证]教你 20 分钟备课时间搞定试讲教案！我们明白，在学生资格笔试面试环节中，在 20 分钟的时间里，要 写一份完整的课堂详案，并预留几分钟的熟悉教案的时间，对绝大部分 的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。所以，一般建议考生写一篇 教学简案。 那么，如何在 20 分钟的时间内写一份内容详尽又便于考生理清思 路的课堂简案，就成了摆在大多数考生面前的难题。 片段教学的概念 教师资格笔试面试中的口试环节通常采取的是片段教学，所谓片段 教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。 一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学， 时间大概限定在十分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一 个断面，考生通过完成指定的教学任务，来体现自己的教学观念、教学 能力跟课堂基本功片段教学不仅内容少、时间短之外，与一篇短文、一 节课的打算跟课堂并没有什么差别，它是一篇短文、一节课的浓缩。 无论抽取到的教学片段是那一部分，一篇完整的教学简案应包含以 下几个部分的内容： （一）教学课题； （二）教学目标； （三）教学重点； （四）教学难点； （五）教学过程； （六）板书设计； （七）教学反思。

一、 教学简案中几个重点内容的设计 （一）制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。 教学目标是指教学活动预期超过的结果，即预期学生身心各方面发 生的差异。它主要包含知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三个别。 确定教学目标的根据主要有： （1）课程标准要求的课程总目标跟对本课的课堂要求； （2）本节本框的具体教学内容； （3）所教学校教师的实际状况并结合以往学生学习本课的实际情 况。 （二）确定教学重点、难点 （三）教学重点是指教学内容中更基本、最主要的个别，包括基本 概念、基本原 （四）基本观点、基本原则、知识制度的关节点、 确定教学重点的根据是： （1）课程标准的规定和读本的常识体系，即在整课或整个单元甚 至全书中起重要作用的那部分知识。 （2）学生的观念实际跟生活实际。 （3）社会生活实际。 （三）设计教学过程 教学是一个有目的、有计划的复杂过程，应该有合理的程序跟方法。 在备课时，要考量好本部份内容分为几个环节，每个环节安排哪些内 容教师资格认定教案怎么写，用哪个方法，花多少时间，板书什么内容，提什么疑问，怎样处 理重点和瓶颈难题，各个环节需要怎样过渡衔接等弊端。教学过程一 般包含下列几个部分的内容： （1）新课导入； （ 2）新课讲授； （3）巩 固提高； （4）小结作业。

（四）板书设计 板书是学生为完成课堂任务， 根据教学必须在黑板上以文字或其它符 号释放教学信息的方式。 一般而言， 板面是由正板面和副板面两部分 组成，正板占板面的 3/4，副板占板面的 1/4，正板书的内容通常是 稳定不变的，副板的内容则可以按照教学的实际随时改变书写内容。 在书写姿势上， 一定不能“上提式”或“下蹲式”， 因为它有碍于考 生的形象。进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条 理性、间接性。板书的类别主要有：问答型、提高型、要点型、图表 型。 考生应按照详细的教学内容进行合理设计， 选择正确的板书类型。提示各位，考生们经常忽视的备考环节就是教案，虽然是写教案， 但是具体的培训模式，不同课型的培训要点一定必须参考具体教案，教 案写的简单，不代表你的想法也简单，所有的想法你都是为了试讲的方 法在做打算，思路清晰，思路广，方法多，才能在试讲的环节中教师资格认定教案怎么写，把具 体如何教的方式拓展出来，环环相扣的，教案的想法是写给自己的，思 路清不清晰，关系到你试讲顺不流畅，切记教案写一套，讲的又一套。