关于学校四年级音乐教案范文

是一首民乐合奏曲，本节课课型是欣赏课。这部合奏曲是体现了渔民们战胜了风浪后，满载丰收欢乐而归的场景歌曲后面是小编为你们环保以下的内容，希望对他们有所帮助

关于学校四年级音乐教案范文一

第一课时

教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》

教学目标：会听歌曲《赶海的小姑娘》

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，你们见过大海吗?谁来看看他见到的大海是哪个样子的?

同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在身上的觉得太凉爽。

2、看来同学们和大海已经是老朋友了音乐教案怎么写，那同学们再来看看大海边有哪些呢?

同学：大海边有海滩、有贝壳、还有礁石……

师：那现在我要帮同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了，首先我把这乐曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我应提问的。

二、教听歌曲《赶海的小姑娘》

教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢唱这歌词吗?(喜欢)那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比同学还听得好呢!

1、分唱法教听曲目一遍。

2、用歌声伴奏较唱情歌两遍。

3、重点讲解休止符和延音的音准。

三、同学跟阿姨一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。

结束新课。

教学反思：学生学会唱本首曲目，积极参加戏剧活动。

第二课时

教学内容：表演《赶海的小姑娘》

教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。

教学过程：

一、导入新课

教师：上节课我们学会演奏了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来帮这歌编舞蹈。

二、舞蹈教学

1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起师生学习表演的兴趣，

2、教师请部分学员到后面来模仿和编排舞蹈基本动作。

3、教师分乐句教学

三、活动结束

教学反思：学生积极参加戏剧活动。

关于学校四年级音乐教案范文二

教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》

教学目标：会听歌曲《赶海的小姑娘》

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，你们见过大海吗?谁来看看他见到的大海是哪个样子的?

同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在身上的觉得太凉爽。

2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来看看大海边有哪些呢?

同学：大海边有海滩、有贝壳、还有礁石……

师：那现在我要帮同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了，首先我把这乐曲唱一遍音乐教案怎么写，同学们仔细听了，等下我应提问的。

二、教听歌曲《赶海的小姑娘》

教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢唱这歌词吗?(喜欢)那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比同学还听得好呢!

1、分唱法教听曲目一遍。

2、用歌声伴奏较唱情歌两遍。

3、重点讲解休止符和延音的音准。

三、同学跟阿姨一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。

结束新课。

教学反思：学生学会唱本首曲目，积极参加戏剧活动。

关于学校四年级音乐教案范文三

教学内容：歌曲《小螺号》

教学目标：

一、引导学生欢用快甜美的歌喉演唱曲目《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美丽心情。

二、学习跟正确利用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的体现作用。

教学重点、难点：多变的节奏跟大跳音程：感受跟表现歌词诙谐欢快的情调。

教具准备：钢琴、网络资源。 海螺、小螺号、瓶罐等。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好。

2、复习《赶海的小姑娘》

三、引入新课

1、出示海螺，启发学生写出它的名称跟生长的环境，介绍海边的他们就地取材，将海螺加工制做成小螺号以及小螺号的用途。(传递信息)

2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。(接下来请同学们来看幻灯片，看了很多美好的图画后，你们明白了这节音乐课和哪些有关系了吧?)

3、今天我们已经学听一首新歌，歌名叫“小螺号”。

播放动漫《小螺号》(同学们先欣赏歌曲《小螺号》)，感受并写出歌中的“景”是如何展现的?歌中的“情”是如何表达的?

(我似乎看到了广阔的海滩，辽阔的大海，海边也有一个小朋友正在吹小螺号)

4、跟着录音学听曲目，轻声地模唱几遍。 好，现在请同学们跟着音乐轻轻地弹奏。

5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。

6、难点练唱。

(1)大跳音程。 3 2 5 6 6 6

(2)切分音及长音。1 6 1. 1 — 美 吔!

7、逐句教唱(侧重难点)

8、学生和琴声练唱

9、歌曲处理：

情感要求 ：

第一乐段(1～16小节)欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们 期盼的心情。

第二乐段(17～28小节)舒展优美、亲切自然。 整体情绪：欢快、活泼、甜美地。

10、分男_演唱，点唱。

11、学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌词合适处加入伴奏(将学生分成两大组，交换唱奏)

12、分小组唱，奏练习。

13、各组推荐两名学生作听，奏演出。

三、课堂小结：

这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步迅速，还期望他们多借助课余时间训练，一定要背熟歌词。

教学反思：能有情感的演唱曲目。

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