小班漂亮的纸条舞教案

活动目标：

1、感受纸条在空中飞舞的身姿。

2、用肢体动作充分体现对音乐的体会。

三、活动准备音乐

《洋娃娃和小熊跳舞》各种形状的彩带室外活动场地

四、活动的重点:

能够使幼儿跟着音乐来跟纸条一起跳舞难点:引发儿童的想象，启发幼儿用多种方法使纸条动起来，跳起舞来

五、活动过程

1、认识纸条大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，“大气球，小气球”这个游戏好玩吗？你看这是哪个？（教师拿出纸条）

2、和纸条跳起舞纸条来到了幼儿园，它发现了小朋友和同学玩的那么开心，它也更想跟我们一起来做游戏来跳舞。

教师将纸条举高，你看纸条想唱歌了。同时使幼儿感受一下纸条在风中跳舞的身姿你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意跟纸条做同学呢？

谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的最漂亮呢？

教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以使儿童任意的挑选颜色）那如何能够使纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）可以请跳的好的幼儿站到后面幼儿舞蹈教案怎么写，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。

教师也可以鼓励儿童做一些舞动的方式，可以是有节奏的抖动纸条等等

3、和纸条一起跳舞我们的纸条跳的挺好，现在我们跟着音乐来好吗？

教师播放戏剧，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并可在戏剧节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时侯可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）下面请小朋友跟着同学把刚才他们跳的动作在跟随同学一起来跳跳学学幼儿舞蹈教案怎么写，看看那些小朋友跳的最好，学得最好？

老师把刚才把他们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着同学来学学跳跳。

小朋友学得真好，那以后我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧教师播放乐曲，组织儿童学这个简单的律动音乐游戏在跳着这个律动中学生一定要引导儿童如何更好的舞动彩条，让幼儿可在游戏中运用肢体动作充分体现对音乐的体会。

在音乐游戏中，教师可以鼓励儿童分辨音乐的节奏，音乐慢的之后我们就叫纸条跳的慢一点，音乐快一点的时侯就让纸条跳的快一点。

4、活动延伸小朋友跳的很好，现在我们请其他同学跟我们一出来跳彩条舞好吗？