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识字8教学设计

2020-07-06 19:01 网络整理 教案网

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教学目标:

1.学会本课9个生字,认识一个偏旁,竖心旁。

2.初步认识形声字的构字规律,创设情境,进一步激起师生学习汉字的兴趣,树立学生学好汉字的自信。

3.诵读儿歌,培养语感,积累词语。

教学重点、难点:

学会9个生字,正确书写或者有情感地朗读儿歌是本课课堂重点,初步认识形声字的构字规律是教学难点。

教学准备:

用卡通图加以修饰的转盘;课文插图;音乐。

课时安排:

整课计划2课时完成。第一课时,借助转盘,创设故事情境,在已有的常识经验基础上学习形声字,理解字义,指导书写。第二课时,指导看图,诵读儿歌,将形声字置于具体的语言环境中去辨析。

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第一课时

一、激趣,导入

1.激趣。

兴趣是最好的同学。教学一开始,可用《识字4》的谜语导入,教师能先描述谜语:“有马可行千里,有土可种庄稼,有人不是你我,有水能养鱼鱼。”对于这个谜语学生耳熟能详,既复习了旧知,又引入新课。

2.导入。

复习了《识字4》的谜语后,教师能直接导入新课:“今天,我们又要来学习跟《识字4》同类的形声字。”(板书课题:识字8)

二、创设情境,转盘演示,识字、识词

运用转盘识字、识词,是本课的重点。为了使学生学得很轻松、愉快,教师课前能先在转盘上稍加修饰。在“青”字跟“三点水、日、目、言字旁、竖心旁、虫”下衬上小孩子喜爱的可爱图,创设故事情境,让教师在乐中学。

1.教师扶,教学“清”字。

教师演示转盘,指着“青”字,配上细腻的戏剧讲述故事:有个小朋友叫小“青”。有两天,他呆在家里很孤独,想出来找亲戚。他找呀找呀,(师转动转盘)路上碰到了“三点水”,小“青”说:“三点水,咱们做个好朋友吧?”“三点水”说:“好呀。”于是识字教案怎么写,他们手拉着手,变成了“清”,(师板书:清)“清”说:“你们明白吗?我是很干净的,因为有了‘三点水’可把东西洗得干干净净,非常清洁。”(板书:清洁)通过这些故事情境法,学生学习兴趣高,又容易把握新字、新词。

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2.教师放,学生学习“晴、睛、请、情、蜻”。

这几个生字在结构上跟“清”有相同之处,所以在学习这五个形声字时,教师在以前扶的基础上,充分把主动权还给学生,让学生按前面学习“清”的方式自编“青”和“日、目、言字旁、竖心旁、虫”交朋友的故事识字教案怎么写,故事编得好坏不要紧,只要使学生在故事中镜头学习到“晴天、眼睛、请坐、事情、蜻蜓”等词跟“事、洁、眼、蜓”这4个字,并能使学生充分发挥想象力进行说话训练。采用这种的教学方法,既表现了学生的扶放结合,又培养了教师的自学能力、想象能力、说话能力。同时,在讲故事的过程中,使学生自然而然地利用偏旁理解了字、词的含义,并初步认识形声字的构字规律。教师无需多作讲解,只要稍加点拨就收到了事半功倍的效果。

3.巩固所学的字词。

通过转盘讲故事识字、识词后,学生未初步掌握了《识字8》的新字、新词,这是,教师就可以用多种形式、多种方法来使教师复习巩固所学的词语。如读法有:开火车读、指名读、领读、齐读、打乱顺序读……还能加入一些小游戏,如:考考你、摘苹果、贴书皮等。

4.指导书写:在教师充分把握字音、字形的基础上,教师再指导学员训练书写。

第二课时

故事再现,学习儿歌

通过第一课时的学习,小朋友对创设的故事情境太感兴趣,所以在课堂儿歌时,可先把故事延续下来,增加学习的趣味性。

一、出儿歌。

教师叙述:小“青“交上好朋友”清、晴、睛、请、情、蜻“后,可兴奋了。有两天,天气很好,他约了他的好朋友们一起去郊游,看,郊外的景色多好呀,他们发现了哪些呢?(出示课文的原稿)让教师用自己的语言表述,给教师充分的训练说话的时间,并对说得好的小朋友予以肯定,哪怕是一个优美的词、一句优美的话都可以。待学员训练唱歌之后,教师能再次延续故事:看到这种美好的景色,7个好朋友忍不住唱了出来。(出示儿歌:天气晴,池水清,小蜻蜓,大眼睛,飞来飞去捉虫子)

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二、诵读儿歌。

诵读儿歌,要充分发挥学生的主体作用,先使学生通过拼音读正确,读流利,然后抓住重点词用多种形式进行朗读,在朗读过程中学生一同加以评价。评价的语言应丰富多样,并在评价过程中把握时机向学生渗透保护益虫的观念,让教师读出事物的特征,读出儿童的情趣来。然后在熟读的基础上配上音乐加以背诵,还可以使小朋友边背诵边自由地加上动作。

三、分析字形,练习书写。

学生已初步掌握了形声字的构字规律,可使学生借助已把握的常识自己预测、记忆形声字,重点指导“坐、事“的字形和书写规则,然后进行临摹、仿影与临写。

四、巩固练习,加深了解。

为了帮助学生牢固掌握形声字,读准音节,理解字义,可设计如下练习。

第1题:找朋友(连线)

qing qing qing qing jing

晴 情 清 请 蜻睛

第2题:按课文填空:

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天气_______________________,池水_______________________。

小蜻蜓,大_____________。

飞来飞去_______________________蚊________________。

板书设计:

识字8

(晴天)晴清(清洁)

日字旁三点水

(眼睛)睛——目——青——虫——蜻(蜻蜓)

言字旁竖心旁

请情

(请坐)(事情)