识字8教学设计

教学目标：

1．学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。

2．初步认识形声字的构字规律，创设情境，进一步激起师生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的自信。

3．诵读儿歌，培养语感，积累词语。

教学重点、难点：

学会9个生字，正确书写或者有情感地朗读儿歌是本课课堂重点，初步认识形声字的构字规律是教学难点。

教学准备：

用卡通图加以修饰的转盘；课文插图；音乐。

课时安排：

整课计划2课时完成。第一课时，借助转盘，创设故事情境，在已有的常识经验基础上学习形声字，理解字义，指导书写。第二课时，指导看图，诵读儿歌，将形声字置于具体的语言环境中去辨析。

第一课时

一、激趣，导入

1．激趣。

兴趣是最好的同学。教学一开始，可用《识字4》的谜语导入，教师能先描述谜语：“有马可行千里，有土可种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼鱼。”对于这个谜语学生耳熟能详，既复习了旧知，又引入新课。

2．导入。

复习了《识字4》的谜语后，教师能直接导入新课：“今天，我们又要来学习跟《识字4》同类的形声字。”（板书课题：识字8）

二、创设情境，转盘演示，识字、识词

运用转盘识字、识词，是本课的重点。为了使学生学得很轻松、愉快，教师课前能先在转盘上稍加修饰。在“青”字跟“三点水、日、目、言字旁、竖心旁、虫”下衬上小孩子喜爱的可爱图，创设故事情境，让教师在乐中学。

1．教师扶，教学“清”字。

教师演示转盘，指着“青”字，配上细腻的戏剧讲述故事：有个小朋友叫小“青”。有两天，他呆在家里很孤独，想出来找亲戚。他找呀找呀，（师转动转盘）路上碰到了“三点水”，小“青”说：“三点水，咱们做个好朋友吧？”“三点水”说：“好呀。”于是识字教案怎么写，他们手拉着手，变成了“清”，（师板书：清）“清”说：“你们明白吗？我是很干净的，因为有了‘三点水’可把东西洗得干干净净，非常清洁。”（板书：清洁）通过这些故事情境法，学生学习兴趣高，又容易把握新字、新词。

2．教师放，学生学习“晴、睛、请、情、蜻”。

这几个生字在结构上跟“清”有相同之处，所以在学习这五个形声字时，教师在以前扶的基础上，充分把主动权还给学生，让学生按前面学习“清”的方式自编“青”和“日、目、言字旁、竖心旁、虫”交朋友的故事识字教案怎么写，故事编得好坏不要紧，只要使学生在故事中镜头学习到“晴天、眼睛、请坐、事情、蜻蜓”等词跟“事、洁、眼、蜓”这4个字，并能使学生充分发挥想象力进行说话训练。采用这种的教学方法，既表现了学生的扶放结合，又培养了教师的自学能力、想象能力、说话能力。同时，在讲故事的过程中，使学生自然而然地利用偏旁理解了字、词的含义，并初步认识形声字的构字规律。教师无需多作讲解，只要稍加点拨就收到了事半功倍的效果。

3．巩固所学的字词。

通过转盘讲故事识字、识词后，学生未初步掌握了《识字8》的新字、新词，这是，教师就可以用多种形式、多种方法来使教师复习巩固所学的词语。如读法有：开火车读、指名读、领读、齐读、打乱顺序读……还能加入一些小游戏，如：考考你、摘苹果、贴书皮等。

4．指导书写：在教师充分把握字音、字形的基础上，教师再指导学员训练书写。

第二课时

故事再现，学习儿歌

通过第一课时的学习，小朋友对创设的故事情境太感兴趣，所以在课堂儿歌时，可先把故事延续下来，增加学习的趣味性。

一、出儿歌。

教师叙述：小“青“交上好朋友”清、晴、睛、请、情、蜻“后，可兴奋了。有两天，天气很好，他约了他的好朋友们一起去郊游，看，郊外的景色多好呀，他们发现了哪些呢？（出示课文的原稿）让教师用自己的语言表述，给教师充分的训练说话的时间，并对说得好的小朋友予以肯定，哪怕是一个优美的词、一句优美的话都可以。待学员训练唱歌之后，教师能再次延续故事：看到这种美好的景色，7个好朋友忍不住唱了出来。（出示儿歌：天气晴，池水清，小蜻蜓，大眼睛，飞来飞去捉虫子）

二、诵读儿歌。

诵读儿歌，要充分发挥学生的主体作用，先使学生通过拼音读正确，读流利，然后抓住重点词用多种形式进行朗读，在朗读过程中学生一同加以评价。评价的语言应丰富多样，并在评价过程中把握时机向学生渗透保护益虫的观念，让教师读出事物的特征，读出儿童的情趣来。然后在熟读的基础上配上音乐加以背诵，还可以使小朋友边背诵边自由地加上动作。

三、分析字形，练习书写。

学生已初步掌握了形声字的构字规律，可使学生借助已把握的常识自己预测、记忆形声字，重点指导“坐、事“的字形和书写规则，然后进行临摹、仿影与临写。

四、巩固练习，加深了解。

为了帮助学生牢固掌握形声字，读准音节，理解字义，可设计如下练习。

第1题：找朋友（连线）

qing qing qing qing jing

晴 情 清 请 蜻睛

第2题：按课文填空：

天气_______________________，池水_______________________。

小蜻蜓，大_____________。

飞来飞去_______________________蚊________________。

板书设计：

识字8

（晴天）晴清（清洁）

日字旁三点水

（眼睛）睛——目——青——虫——蜻（蜻蜓）

言字旁竖心旁

请情

（请坐）（事情）