《向快乐出发》教学案例反思

欢上语文课和微机课，在语文课和微机课上我很开心。

生4：我来补充一下，我认为我们每门功课都爱上，都学得好，才是最幸福的事。

（全场响起热烈的掌声）

师：同学们真是快乐的天使，你们的开心感染了现在所有的老师跟朋友。

【片断反思】

引领儿童生活，必须从“心”开始，老师在这节课中扮演了“知心姐姐”的角色，拉近了跟学生的心离，引发了学生话题，加上一组“快乐生活”的镜头作铺垫，为唤醒人们表达欢乐感受做好了铺垫。【片断二】

师：刚才，同学们都真心地帮助自己的小伙伴解除了痛苦，但生活中更需要自己去调整心态，才能每天开心。知心姐姐平时就有一套快乐的小窍门，同学们，想不想看一看？

生齐答：想。

（媒体展示：深呼吸一分钟、散步、打球、好好睡一觉）

师：那他们想起让自己幸福的小窍门了吗？

生1：看动画片。

生2：跟好朋友说说。

生3：看笑话书。

生4：去超市购物。

（众笑）

……

【片断反思】

课堂是公平、真诚地对话，通过构建民主、和谐的课堂氛围，学生产生了切实向上的自信品质，从而取得化解痛苦的方式：看动画片、跟好朋友说说、看笑话书、去商店面上购物等，达到使学生积极愉快的生活的目的。

【教后反思】

我们的教学首先需要是建立一种快乐、积极、有含义的课程文化，让小孩在这些文化中，心灵得到触动政治教案最后的教学反思怎么写，精神遭受愉悦。总得来说政治教案最后的教学反思怎么写，在本节课中，我尽力做到了下面几点：

1、从学生的生活感受出发

1

下载此内容：《向快乐出发》教学案例反思.docx

相关信息：

从学生日常中体现出的偏好、问题去创作跟组织课堂活动是"新基础教育"思想品德教学的一种重要表现形式，因为那样的教学可形成直接、有妨碍的效果而在学生脑海中留下深刻印象，有力地推动它们积极、健康人格的培养与...（查看全文）

在课的开头提出教师感兴趣的疑问，造成悬念等。同时，教师需要仪表清秀、亲切直率、自信心十足。课堂教学语言要生动、条理清楚，并联系实际讲好每节课的学习目的跟意义，使学生确立学习的重要性和必要性。这样，就会...（查看全文）

写教学后记的习惯。教学后记是课堂教学的延伸，是教学过程的必要环节。它既是一种特殊的备课形式，又是对课堂教学过程的全面反思过程；它不但有利于改进、优化教学工作，提高教学水准，还有利于提高学生的教研意识。...（查看全文）

教学方法的思考能力。在学生常用的教学方法中，无论是教授法、谈话法、讨论法，还是读书指导法、演示法、实验法，其原本并没有优劣之分，关键看运用的能否得当，即是否依照教学任务、学生的年龄特点及其老师自身的情...（查看全文）

富和发展。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的了解适应发展的必须。 2、勇于实践，不断提高自己的业务能力。教师有博学、深厚的学科知识，还需勇于实践，不断提高自...（查看全文）