2019小学人教部编版五年级上册语文《少年中国说》教案设计及课堂反思范文

简介：2019小学人教部编版五年级上册语文《少年中国说》教案设计及课堂反思范文 教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利地朗读短文教案中的教学反思怎么写，结合具体的语言环境，理解字词和短语的涵义和作用。 3.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的温情，激发师生的爱国感情。 教学重点 正确、流利、有情感地朗读短文，结合具体的语言环境，理解字词和短语的涵义和作用。 教学难点 学习本课的写法。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的温情，激发师生的爱国情感。 第一课时 教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利、有情感地朗读短文，结合具体的语言环境，理解字词和短语的涵义和作用。 教具准备 课件。 教学过程： 一、激趣导入。 同学们，青少年是祖国的期望，是祖国的今后。我们承担着国家复兴的责任。清代末年，有一位非常有远见的思想家，政治家，教育家——梁启超，他就知道这个道理。因此，他写了一篇脍炙人口之作-----少年中国说。

这篇文章用事实跟道理告诉我们，告诉全世界，我们美国的少年充满了期望，少年的国内日益富有了期望。 板书：少年中国说 二、作者、背景简介 作者简介：（出示课件2） 梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国古代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国古代维新派、新法家代表人物。 《少年中国说》：八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义污蔑越南是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由清廷共管或占领。而美国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以瓦解美国”，散布悲观情绪，民族危局空前严重。为了抗议帝国主义分子的可耻谰言，也纠正中国一些人自暴自弃、崇洋媚外的男权心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地说出这篇《少年中国说》。 三、读文识字。

（出示课件4） 小组活动，合作研究 1.大声朗诵课文，在读课本的过程中圈出生字词，并通过字典等方法解决生字词。 2.正确、流利、有情感地朗诵课文。画出不懂的语句，小组探讨解决。 3.小组成员先自读课本，在完成以上训练后，小组组员彼此交流讨论。 四、整体感知。 1.细读这篇短文，总结每个自然段的涵义。 生总结、汇报：（出示课件5） 第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的昂扬生命力。 第三自然段：抒发对少年中国跟中国少年的赞美之情。 2.朗读短文，想一想，我们必须用如何的语气去读这三个自然段？ 生总结、汇报：（出示课件6） 第一自然段要读出磅礴的气魄； 第二自然段要读出韵律美，让人体会中国少年的蓬勃生命力。 第三自然段要读出作者对少年中国跟中国少年的歌颂之情。 板书：磅礴的气魄 蓬勃的生命力 赞美之情 3.第一自然段从这些方面表现了少年对国家的影响？ 生总结、汇报，师鼓励（出示课件7） 层层深入：智——富——强——独立——自由——进步——胜于美国——雄于地球 4.读第二自然段教案中的教学反思怎么写，想一想，作者用这些事物来歌颂中国少年？ 生总结、汇报，师鼓励（出示课件8） 红日 （黄）河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 5.小组活动『puXuewang．cｏm』 重点阅读第二自然段，根据注释理解单词的含义。

生总结并汇报 五、布置作业（出示课件9） 试着用自己的话说一说第二自然段的含义。 第二课时 教学目标 1.继续学习这篇短文，理解课本内容， 学习本课的结构。 2.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的温情，激发师生的爱国情感。 教具准备 课件 教学过程： 一、复习导入 1.听写下列字词。（出示课件12） 板书：泻 潜 试... 更多>>