舞蹈老师教案怎么写

舞蹈老师备课怎么写精品文档 舞蹈老师备课怎么写 目标: 1. 能创遍舞蹈动作,进一步巩固垫步,学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作,体验跟 表现新疆舞蹈提拔的姿态。 2. 从表演中懂得新疆人民的热情好客的习俗。 3. 在表演过程中,体验舞蹈的真谛及欢乐。 准备:新疆帽若干、自制幼儿舞蹈用品若干、 录音机、磁带, 过程: 1. 律动入室,以节奏游戏来推动孩子的积极性。 2. 教师跳起新疆舞,引起女儿的兴趣。 “小朋友,你们明白吗?我很喜欢唱歌跳舞,今天我是请小朋友来一起唱歌舞蹈的, 现在我就来为小朋友表演一段新疆舞。”b5E2RGbCAP3. 播放《阿拉目汗》,幼儿听音乐,熟悉新疆美术的特质,并可跟随音乐打节奏。 “你们喜欢刚才我唱歌的戏剧吗?喜欢这个表演吗?那么我们一起来听一听这首音 乐,听完之后请你告诉我你认为这首音乐怎么样?你们说得很好,新疆音乐的更基本的特 点是鼓点节奏相当强,我们一起边唱边来打节奏,好吗 ? 4.幼儿创遍舞蹈动作,学习踏点步及拍手托帽的舞蹈 1 / 111 / 13p1EanqFDPw精品文档 动作。 1)幼儿创遍新疆动作,并请全体幼儿跟着学习。 ?“新疆的音乐多好看啊,我们来为新疆的音乐加上好看的动作,好吗?你想起了什 么动作请你试一试,跳帮你们看。

” ? 请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。DXDiTa9E3d2)学习新表演动作:踏点步及拍手托帽的动作。 “刚刚你们跳的舞真好看,我也想起了一个漂亮的动作,我们一起来学一学。” 教师示范踏点步及拍手托帽的舞蹈动作,并分解动作教给幼儿。——手——整 体)。 a)”我们先来学学脚的动作,先一脚向前踏步,然后另外一只脚在后点地,好我们一 起来踏——点。” b)“做得很好,我们再来学学手的动作。先拍手然后把手从上面举高转手腕,手心 向外,手要举得高高的才好看。眼睛要看里面。”RTCrpUDGiTc)“做得很美了,我们一起把手和腿的动作连在一起来做,看看哪一个小朋友跳得 最美。” 3) 听音乐完整地唱歌,教师鼓励儿童不仅新学的动作外,还可以把今天自己编的动 作融入到表演里面去。 “好,现在请他们唱着乐曲跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作跟新学的动作 和出来一起跳。” 5.全体幼儿跟着音乐完整地唱歌。 2 / 11 精品文档2 / 131)“我为他们打算了一些小礼物要还给他们,现在请大家去把小礼物带上吧,我们 一起围圆圈唱歌、跳舞吧。” 2)拿道具听音乐再跳一次表演,可使幼儿大家合作跳舞。

“我这儿还打算了这些可爱的花环,我们一起拿着绸带来跳舞吧,找伙伴一起合作 跳吧。” 6.离场。“孩子们,今天我们玩得能真高兴,我们把这份喜悦带给其他的小朋友好 吗?” 舞蹈教学讲稿大纲 第一节 教学内容: 1(扶把练习 2(组合训练 教学目的: 准备活动:以各关节为主，目的在于防止和提高脊柱受损，增强各关节肌肉筋膜的 弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。5PCzVD7HxA扶把练习:通过扶把训练掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的手臂无力 向下的毛病，增强躯干的力量，增加四肢肌肉的幅度、开度及灵活性。jLBHrnAILg组合练习:通过动作的单一练习和组合，使学员在学习的过程中提高学习的积极性 和动作的协调性，是教学达到 3 / 11 精品文档 良好的效果。3 / 13教学过程: 准备活动: 1、胸腿训练，教师逐个活动 2、进行腿部前、旁、后的肌腱和上臂练习 中间练习 手位组合复习，结合表演方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习 1、擦地 2、小踢腿 3、吸弹撩脚 学习新课 胯掖腿练习 5——8 拍手掌扶把，左手打开成七位怎么写舞蹈教案，站成小八字脚 1——8 左脚旁吸腿。

2——8 勾脚，脚跟向旁蹬出成 45 度 3——8 左脚硼脚面 4——4 左脚成旁吸腿 5——8 左脚放到膝盖旁还原 反复共做二次，再转身换成相反的方向。 学习组合《雪绒花》 1、学习华尔滋前、旁、后的跑步 2、复习动作 3、结合音乐整体练习 4 / 114 / 13精品文档 课堂小结 总结本堂课的优劣之处，向学生强调希望。 第二节 教学课题:舞蹈中的呼吸 教学目的: 1)在基训中利用呼吸，以更好地训练学员软开度。 2)学习舞姿组合《大海啊，故乡》让学员体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。 教学重难点:呼吸与动作的协调配合。 教学过程: 一、组织课堂，导入新课，授新课。 1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说:“一戳一站一伸 手，便知有没有”，所谓“有没有”是指表演有没有艺术性和规范性，今天我们来学 习影响表演艺术性和规范性的重要原因——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸， 后者平稳均匀，而前者是有韧性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳， 如何把握运用呢,是一个坚持不懈的练习过程，现在令我们在压腿组合中初步体会一下 在基训中怎样利用呼吸。xHAQX74J0X2.把杆组合《压腿》。

预备:45 度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。 前压腿:动力脚外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉 5 / 11 精品文档5 / 13直，肩线与动力脚成 90 度，前压时以胯为轴心，上体 保持平直，向动力脚折叠。用头顶触脚背。 旁压腿:在前压腿的基础上，换手扶把，转体 180 度，身体与四肢成一个水平面。 旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力脚折叠。用耳触脚背。 体会运用呼吸:压、呼气;立、吸气。 作用:身体纹路很易拉长，动作带有弹性，避免了疼痛和发炎肌肉，提高了动作质 量，更有利于软开度的训练。 3.呼吸在跳舞表演中同样起着很大的作用。它让我们的动作很具有了延伸感、韵 律感，更富有艺术表现力，下面学习的街舞组合 《大海啊，故乡》 会使你们学习到舞者 表演中怎样借助呼吸。 1)身体的呼吸。 2)头的呼吸。 3)手臂的呼吸。 4)造型时的呼气。 训练方法: 1.教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的利用。 2.训练学生: a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时全身的韵律感。 b.练习单一的头的呼吸，然后与全身配合。 6 / 11 精品文档Zzz6ZB2Ltk LDAYtRyKfE6 / 13c.先训练单臂波浪时的喘气，再练习双臂波浪时的喘气，呼吸越深，动作越大， 情绪越高。

d.大呼吸后双晃手造型， 腰 气息顺畅。 训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐 练习组合。 二、小结 今天学习的也是对表演中呼吸的初步认识，在之后的学习中，我们要反复练习， 不断深入，直到大家熟练掌握，运用自如。当然这还必须大家的课后训练、巩固。dvzfvkwMI1体会该动作的延伸感，双绷脚坐地展胸第三节 一(教学目标: 1.通过对拉丁舞的学习，进一步培养身体的协调性、表现力和节奏感，初步掌握 恰恰中纽约步 的基本技巧跟舞步特点。 2.在表演基础训练中不断提升自己对形体美的苛求，感受表演会帮自己增添美、 快乐与信心， 进一步激起对表演的热爱之情。 3.在观察、模仿、合作与竞争中学会互相帮助、不断探索和一同进步的 学习可 力，愿意大胆地 7 / 11 精品文档 进行表演，逐步产生切实的良好学习氛围。7 / 13二、教学内容: 舞蹈基训、拉丁舞基本身体韵律、伦巴跟恰恰的基本舞步。 三、教学重点和难点: 重点:学习拉丁舞中的纽约步。 难点:纽约步中的转身定位、手臂动作的优美感及协调性。 四、 教学方法: 语言讲解法;示范法;启发法;分解、组合法;个别指导法;表扬鼓 励法;总结法;比较法;观察、模仿法;练习法等。

五、 教学准备: 音乐 CD 、 六、 CD 机。教学过程:第一部分:准备 师生问好。 点名，记录学生的参加情况。 了解学员的身体状况，情绪等。 宣布本节课的内容安排。 第二部分:热身 活动组合: 8 / 11 精品文档 舞蹈课开始前的活动组合，配合戏剧的节奏律动，在转、摆、绕、伸、拧、走、 跳等的差异中结合拉丁舞的基本韵律，培养学生的节奏感、协调性等。并可下降身体8 / 13各部位的频率，活动各个膝盖，增强肌肉的韧性与灵活度，为接下来的软度练习做好 热身准备，防止受伤。 第三部分:基训 扶把训练: 1.压腿: 压前脚:收腹、收腿，绷脚面，上体与脚挪开，托掌的手碰脚尖，身体直起再往前 压。 压旁腿:向正旁压下，旁腰尽量去贴大腿，托掌的手碰脚尖控制一会儿，身体直起 再往前 压。 压后腿:背侧对把杆，主力腿深蹲压垮，身体直起后在向后压。 2.压脚趾: 脚跟收紧怎么写舞蹈教案，腿部后侧肌收紧。压脚趾时，尽量确保手臂与路面的平行，脚趾尽量 下踩并轻轻。每一次双脚在半脚尖时，收紧腹背肌、臀大肌等。脚趾的柔韧性与力量 在我们展示表演动作时也有相当重要的 。 中间练习: 1.舞姿: 9 / 11 精品文档 将舞蹈基本手型、手位和脚位相结合，在舒缓的旋律中，引导学员手位准确，手 臂要有舞姿感和延伸感，基本姿态挺拔，抬头立颈，沉肩挺胸，立腰塑身，夹胸并 腿，显示高雅气质。

SixE2yXPq5 EmxvxOtOco rqyn14ZNXI9 / 132.擦地: 做五位向前、向后、向旁擦地，主要练习脚背、脚腕和整个头部的力量，增强肌 肉的韧性和素质。无论沿那一方向做擦地，都要经过全腿、脚掌、脚趾，最后到双脚 点地，而膝关节都需要弯曲。 地面训练: 配合音乐的节奏律动，在连贯的组合中训练脚尖神经末梢的延展 性、敏锐性和腿裸关节到胸部背部的外开性等。并借助肌肉耐力训练， 美化体态、增强身体素质、提高肢体的控制力、表现力和协调能力等。 1.下叉、压垮和前压腿练习。 2.勾绷脚、腿的外开与控制训练。 3.腹肌、臀肌、腰背肌练习。 针对训练: 1.身体韵律: 练习拉丁舞中的基本身体动作:拧动、律动、元素等， 10 / 11 精品文档 不断提高学生正确的脚部摆动韵律。 2.基本舞步: 将已学拉丁舞中的基本要求舞步分解在组合中，通过复习巩固、熟练步伐，提高 舞步的标准性和优美感，为新授内容做好准备。 第四部分:新授 导入新课:10 / 13kavU42VRUs 6ewMyirQFL11 / 11本文档来源于第一 文库网：https ://www.wenku 1.net/news/0 60DB820FC565 782.htmly6v3ALoS8911 / 1312 / 1313 / 13