幼儿园《铃儿响叮当》备课教案

幼儿园《铃儿响叮当》备课教案

活动目标：

1.通过欣赏演出，让幼儿了解音乐的性质（活泼、欢快）和曲式结构。

2.让幼儿在诠释音乐的过程中幼儿园备课教案怎么写，学会用四分音符节奏跟八分音符的节奏表现三段体的曲式结构，初步认知渐强、渐弱。

3.在体验乐曲的构架的基础上，引导幼儿掌握音乐的节奏型：|XX| X X X X |X X X X |X X X X |，并尝试表演节奏乐。

活动准备：

1、知识准备：有关圣诞、圣诞老人的知识。

2、教具准备：图片、图示谱、音乐磁带。

活动过程：

一、游戏《小小作家》：

教师出示节奏型卡片 XX XX| XX X||，并帮儿童一个主题，幼儿根据老师提供的节奏型和主题，编出相应的`语言，如：白雪 白雪|多美丽 |；冬天 冬天 |下大 雪 |….

二、发声练习《新年真快乐》：

师生对唱幼儿园备课教案怎么写，启发儿童用跳跃、连贯的声音听出。

| 1 3| 5 5 5|5 4 3 4| 5 -| 55| 5 55| 5 4 3 2| 1 -||

新年 来到了， 大家多快 乐。啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。

三、新授：

1、感受音乐的性质：

（1）、幼儿完整欣赏戏剧

老师提问：音乐唱出来哪个感觉？（活泼欢快的）

（2）、感受三段体的曲式结构，边唱音乐边拍手（两遍）“听听音乐的前边、中间、后面都一样吗？”

2、听音乐观看教师配语言节奏朗诵的演出：“想想音乐就像说了一件什么事？”幼儿讨论后阿姨小结：“新年到了，圣诞老人赶着马车去帮小朋友发新年礼物….3、启发幼儿边探索边拍出节奏型并配器

（1）、老师在A段乐曲的清唱下跳《赶马车》舞蹈.启发幼儿拍出第一乐段 “赶马车”的节奏型( X X | XX XX| ) 并讨论用什么乐器配器。

（2）、拍出B段“马跳舞和圣诞老人发礼物”的节奏型。

老师出示节奏型 |XX XX |XX XX| 配上戏剧，语言节奏，幼儿练习。

（3）、在A段乐曲的清唱下教师舞蹈，启发幼儿拍出第三段“圣诞老人赶着马车走远了”的节奏型。幼儿看着老师弹琴，用钢琴敲出动作的节奏|X X| X X X X |并敲出渐弱的声音。

4、幼儿完整练习

（1）、幼儿分组拿不同的乐器合乐。

（2）、出示渐强渐弱的图谱和图片一一对应，幼儿根据图示谱敲出渐强渐弱的音响效果。

5、完整合乐的练习

（1）、老师完整地演出，幼儿配乐。

（2）、幼儿随意和跳跳舞。

（3）、请两组幼儿和同学一起表演，其他幼儿用钢琴伴奏。

四．听着音乐边敲节奏边出活动室。

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