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大班艺术《数鸭子》教案

2020-06-23 04:01 网络整理 教案网

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教学重点、难点:

1、创编小鸭子的叫声,探索二声部节奏曲目。

2、促进幼儿友好合作,感受到歌声和谐的美。

活动准备:多媒体课件、录音机、鸭子头饰活动过程:

一、导入:听《小鸭子》音乐,幼儿舞蹈进场。

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要求:两两合作表演。(幼儿戴着头饰)师:小鸭们,让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、学习歌曲:

(一)回忆歌曲《数鸭子》

引导幼儿看多媒体歌唱,要求听出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师:我们今天学过一首我们兔子的歌,它的名字叫什么?

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幼:《数鸭子》。

师:这首歌词第一部分讲了什么?

幼:小鸭子从远处游来。

师:远处游来小鸭子的叫声有哪些变化?

幼:越来越响。

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(二)通过聆听乐曲,尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配。

师:小鸭子非常乐意跟你们做同学,说心里话,你们唱听歌中这些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流)幼A:小鸭子游回来后。

幼B:小朋友唱歌的之后。

评析:幼儿在背景音乐情景下,清晰回忆歌曲情节,想象小鸭们何时去跟小朋友说话。

(三)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演奏,体验和声的美。

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1、引导幼儿创编节奏,尝试与师配合“学小鸭说话”。

师:你认为小鸭子会如何说话(幼儿讨论后部分儿童交流,教师依据幼儿创编的节奏点击电脑,显示节奏,师唱歌,幼儿集体学小鸭子说话,要求儿童不受他人干扰数鸭子舞蹈教案怎么写,并且请幼儿说说融合的觉得。)幼A:嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B:嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|

2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏,边看课件边分角色配合。

第一遍要求看自己的声部图谱演唱。

第二遍要求欢快地演唱、说话,歌声与节奏协调一致。

三、教师小结:

小鸭子说的话各种各样真好听,我们以后再来跟她们说心里话吧!我们不仅小鸭子是好朋友,还有其它更多的同事,让我们找个同学玩个《猜拳游戏》吧!

教学反思:

整个活动围绕幼儿的兴趣点,鼓励幼儿大胆创编各种小鸭叫声数鸭子舞蹈教案怎么写,并有机结合电脑课件,初步帮助幼儿进行二乐句节奏曲目,感受音乐抒情的气氛,激起幼儿情感共鸣和体现欲望,使父母的心里情感自然宣泄出来。此外,在数鸭子合唱游戏中,“小鸭”与“小朋友”两角色的感情交流、歌声交融,更充分激发幼儿对音乐的兴趣,享受到了合作的幸福。