幼儿园书写数字教案

让幼儿通过书写数字3,激发儿童对数字的兴趣。 培养幼儿正确的书写姿势与习惯。 以下是学习啦小编精心整理的幼儿园书写数字教案的相关教案幼儿大班教案怎么写，老师们快来欣赏学习吧!

书写数字3

活动目标

1、通过书写数字3,激发儿童对数字的兴趣。

2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。

3、能够正确地将数字3写在田字格内。

活动准备

1、趣味练习—数字

2、小黑板一块,粉笔一支,田字格本若干,铅笔。

活动过程

一、导入

出示趣味练习卡,引起儿童兴趣。

教师:小朋友仔细看看这张照片上有些什么?(数字)

你可找出数字3吗?

二、展开

1.出示数字3,请幼儿观赏。

请幼儿说说数字3的字形:象耳朵。

2.教师讲解示范数字3的恰当写法:

起笔、运笔、落笔方向。

重点留意上下象钩子的个别要饱满。

3.请部分幼儿至黑板前书写,针对发生的难题,进一步讲解说明。

4.幼儿进行训练,教师巡回指导。

注意纠正书写姿势,有针对性地提示幼儿书写时发生的难题,及时引导表扬幼儿,

引起的幼儿书写兴趣。

三、结束

当场批该作业,给幼儿作业本上得小奖章,培养幼儿的书写愿望。

认识数字7

一、活动目标:

1、认识数字6、7,知道他们表示的实际意义。

2、能估计感知7以内的数目,学习看数字涂颜色。

3、能认真聆听同伴发言,并可独立地进行操作活动。

二、活动准备:

1、背景图:草地、池塘(草地上有6只猫,池塘里有6条鱼)

教具:猫、鱼各一。数字6、7。

2、学具:幼儿教材第25页,蜡笔每人一份。

三、活动过程:

(一)复习数字4、5

游戏:“看谁拍得对”

老师分别出示数字4跟5,要求幼儿先读出数字,然后请幼儿看着数字拍手,逐步引导幼儿拍肩、拍脚,比比谁拍得对,巩固了解数字4、5。

(二)认识数字6、7

1、认识数字6

①出示背景图,老师说:“小朋友,草地上有几只猫?一起来数一数。一只小狗吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。

②老师说:“对,6只猫跟6条鱼都可以用数字6来表示。”

出示数字6,提问:“小朋友,你们看,6像什么呢?”

“对,6像小勺子。”(幼儿齐读两遍)

③老师说:“6除了表示6只猫、6条鱼,还可以表示哪些呢?”

④幼儿自由回答,鼓励、表扬回答正确的幼儿。

2、认识数字7

①请小朋友闭上眼睛,老师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了?

②老师:“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?”

启发幼儿说出6添上1就是7

③老师:“7只猫、7条鱼可以用哪个数字来表示呢?”

④出示数字7,提问:“小朋友,你们看,7像什么?”

“对,7像镰刀。”(幼儿齐读)

⑤鼓励幼儿大胆想象出诸多数量是7的事物。

(三)操作活动

1、巩固数字6、7的认识

①老师:“小朋友,请他们开启儿童教材,翻至第25页观察照片,说说图上有哪些?有多少?”

②请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色。

2、看数字涂格子

启发幼儿根据方格中的数字给相应的数目的方格涂上颜色。

老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。

(四)活动评析

1、老师鼓励儿童去看同伴的作业本。

2、正确评价同伴的作业,表扬做得好的幼儿。

(五)教师总结

今天我们了解了数字6和7,请小朋友回家之后在家里找找:你家里的哪些东西可以用数字6和7来表示的。

学习9的组成，书写数字(数学)

活动目标：

1、学习9 的组成幼儿大班教案怎么写，知道把9 分成两分有8种不同的分法，能根据顺序分合，学写数字9。

2、通过观察，发现两个部分数之间的互补关系。

3、能大胆的在同伴面前讲述自己的操作过程并乐意听同伴讲述。

活动准备：

教具：贴绒：9 只小鸡;学具

活动过程：

1、 集体活动。

(1)、学习9的组成。

出示9只小鸡，请幼儿帮助猪孩子把鸭子分成两队做游戏，可以如何分?

(2)、学写数字9

老师示范讲解，幼儿空手练习。

2、 小组活动。

提醒幼儿注意姿势正确，认真抄写。

3、 评价活动。

(1)、请部分幼儿讲述操作过程跟结果。

(2)、表扬数字9写的好的幼儿。

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