我有梦绘本教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、引导儿童仔细观察场景并展开合理想象，大胆推测、讲述故事情节。 2、通过多种阅读方式理解故事内容，感受爱的力量是无穷的，体验阅读带来的幸福。 活动打算：绘本《狼大叔的红焖鸡》、课件PPT。 活动重点：引导幼儿仔细观察场景，把观察、想象与阅读心得相结合，大胆 活动难点：通过想象、体验、表达等方法，让儿童从中感受爱的力量是无穷的。 活动过程 这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》，我们一起来看看吧! 狼大爷看见这只鸭子会想干什么?精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4、幼儿讨论：狼大爷想让鸭子长胖一点，会想什么办法? 1、激发儿童对插图绘本的学习兴趣。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3、大象和猫头鹰先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是哪个动物。 4、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是哪个动物，让幼儿猜想它们会有哪些本领。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 海狮有哪些本领呢？海狮一个人能拿到苹果吗？ 他们两个拿到苹果会如何办呢？出示最后一页。

1、一个人的力量是有限的，但即使我们齐心协力，通过合作我们才能做到以前一个人无法完成的事情。 分享是快乐的，一个人的幸福分享给10 个人，就会 变成10 份的幸福。 2、你可说说你在以前生活中跟你的同事之间有什么开心合作跟分享的事情吗？ 3、如果此时既来了一群小动物，他们都更想吃苹果，可是树上的梨子已经没了啊，你想鼠小弟会如何做 幼儿园大班绘本教案：是谁嗯嗯在我的头上精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1．了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，并了解“嗯嗯”时应顾及到对方。 2．感受故事的有趣好玩，体验阅读跟想像所带给的真谛。 活动难点：直到各种动物粪便的特征，并会用语言进行表述。 今天老师带来一本新书，书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》，嗯嗯是哪个意思呀？ 看小鼹鼠是哪个表情？学一学小鼹鼠的动作。他的心态如何？为什么小鼹鼠的视力不好？ “叭”，鸽子的嗯嗯是什么样的？还溅到了小鼹鼠的脚上！师：鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的！ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 野兔的嗯嗯是什么样的？你们看到野兔嗯嗯掉下来的声音吗？ 绘本指以绘画图画来讲故事的孩童读物。

绘本以画为主，字少而场景丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期 阅读的特征跟内涵，图与画之间展现细腻的抒情关系，表达 绘本的整体意境，能带帮女儿美丽的熏陶和教育。如《猜猜 我有多爱你》，因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程， 可以推动儿童阅读，促进幼儿和谐发展。下面作一简单介绍： 儿童时代是感受性的形成期，非常易于受制约，而儿童时代的印象是难忘的，这些印象累积出来，就产生长大后 表现起来的人格。从这个含义上来讲，要帮女儿多读经典绘 本，使人们多识字，多读书，这样大量累积，不但它们的语 文读解能力强，提高读书能力，丰富常识，还能获得情操教 育。本学期将在认真探讨 “儿童生活方式——读、写、绘” 的基础上，继续扎扎实实地、有探究、有创造性地加强读写 绘工作。 我们在孩子们成长的一个个阶段，用绘本点燃生命的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11光，用独白串写成长的足迹。让孩子们在穿越一个个绘本旅 程中，不断成长英文绘本教案怎么写，不断润泽起来。 我们要使学生在绘本旅程中自然地展现阅读的快乐，利用写绘培养人们的学习力跟创造力。本学期我们将举办丰 富多彩的读、写、绘系列活动，在活动过程中强调学生生活 习惯、行为习惯跟学习习惯等诸多良好习惯的养成。

结合特色节庆举行绘本展示活动，实现亲子共读。平时重视学生的课堂措施、方法的探究，并定期举办课堂观摩 活动。做好总结，推出先进，构筑师生一同的“幸福完整的 教育生活”。 １．根据会本适合成人早期阅读的特征跟低年级儿童的思维心理特征，重在培养幼儿的阅读兴趣跟习惯，让小孩 爱读书，快乐地读书。 ２．培养幼儿读图和阅读简单文字的素养，让儿童积极向纯文字阅读过渡。 ３．研究快乐绘本阅读对成人知识的累积、思维的唤醒、情感的丰富和人格的完善等方面的作用，学会阅读，而 且应使它们从阅读中感受到学习、创造跟成长的开心，让他 们在欢乐绘本阅读中健康发展。 2、若干精心选取的童书、绘本。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 置身绘本情境，展开丰富想像，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。 1.同学们，请告诉同学，你以前读过的一本最难忘的课外书。 2.今天，我们首先一起来读一本书。这本书不仅有文字，而且有图画。这样的书我们称为“绘本”。这节作文课 咱们一起来读绘本，写周记。 可能有些同学早就阅读过这本书，因为这本书出版于1964 年。没关系，让我们回顾这个故事，相信我们每个人都 会有收获。

设疑：面对这幅静止的场景，这幅使“大树很快乐”精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11的画面，你 这本书的作者是俄国画家、剧作家、作曲家、乡村歌星、插画家谢尔〃希尔弗斯坦，书的名字叫《爱心树》。 1.读完这一绘本，我们要学会掩卷沉思。能告诉同学，你印象很真切的一幅画面是哪个吗？ 读完这一绘本，我们要学会掩卷沉思。能告诉同学，此时，你很想表达的体会是哪个吗？ 虽然我们还更小，但是，老师相信，在我们的学校中，一定有朋友终于是对方的“一棵树”。你有过做“树”的经 3.有了回味，有了联想，我们都会把一本书读“长”，我们的写作经常有丰富的素材。今天，我们需要更进一步， 学会把书读“厚”，给自己的写作提供更多的素材。 绘本更是如此。它的美丽不只在文字，也不只在图画精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 11的有限空间内。用心去读，你会发现，在场景的背后，在文 字的背后，还有许多值得我们咀嚼的内容。这叫做“想象”。 你会在阅读中去想像吗？ “坐下了”。简单的三个字岂能表达此时男孩子的内心世界。此时的女孩早已是白发苍苍，一身疲惫；此时的男 孩就坐在这棵原本挺拔的老树墩上。

此时英文绘本教案怎么写，男孩虽然在向大树倾诉追问：他会在诉说什么呢？ 小结。同学们丰富的想象让这棵“爱心树”的形象非常丰满。这就是作家比我们高明的地方。他在作品中帮我们 留下许多的想象的空间，让我们在阅读中不是地展开自己想 象的翅膀。我们在作文时候，如果你也可像作家一样给自己 的文章设计一两处供人想像的空白，那么你就是作家了。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11