教案高中教师情况分析如何写

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15教案高中教师情况分析如何写 一、教学目标 4、通过拟写学生个人总结，利于学生最恰当的了解自我。 能够拟写总结。通过作文的阅读、课堂的当场写作使教师不断地感悟，从而提升写作能力。 简要评述了过去一年的工作的基本状况，并点明这是一篇个人年度工作小结。 第二部分主要写了这些方面的工作跟成绩？其中精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15哪个方面是重点？ 总分结构。如先总述“我还特别注意向老税务工作者学习”，具体写了自己虚心的向老税务工作者学习征管工作 的方式。 存在的弊端及其体会。三点体会围绕存在的难题而谈，既是解决难题的举措，又是未来努力的方向。 总结就是把某个时期内的工作、学习或某个活动举办的状况进行探讨研究教案分析怎么写，从中归纳出心得和教训，以便更好地 指导未来的实践所写的一种事务应用文。 2、按范围分，有国家性总结、部门总结、单位总结、班组总结、个人总结等。 3、按内容分，有生产总结、工作小结、学习总结、会议总结、活动总结等。 4、按性质分，有综合计划、专题计划等。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 直接性标题；单位名称、时间、内容、文种名称。

《XX市XX 学校2008 年德育工作小结》 间接性标题：标题中不发生总结，但从标题中未体现出小结的内容。《我市官员思想作风建设的实效及其存在的 问题》 综合性标题：正标题采用间接性标题，副标题采用直接性标题。 正文： 前言：概述某个阶段工作或任务的基本状况，交代背景，点明主旨。 阶段式：按时间排序结构来写。把工作过程分为几个阶段，对每个阶段的状况进行预测总结。 结尾：今后中的尽力方向。主体中写过，可不写结尾。落款 《分析物体的受力》教学设计精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 学生对弹力、摩擦力方向的判断有一定的困难，学生动手能力较差，物理情境理解不清。 1.1信息以及特性 “信息及其成因”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强， 如果仅仅由老师来讲，学生可能会觉得乏味，所以我打算在 教师的鼓励下，举出现象，让学生进行分析，然后推导取得 知识。有不足之处由老师或教师来补充。这样可使学生积极 参与，活跃课堂气氛，既使教师学到知识，又培养了教师将 学习与生活联系的习惯跟自主学习的习惯。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 知识的获取者是今天升入高中的教师，按照人的成长认知规律，学生对常识的获得开始由感性认识提升至理性认 识。

对于“信息”这一事物的了解，可以使它们从长期存在 的现象中，发现并归纳出它们需要取得的知识。老师在此过 程中起着鼓励的作用。 知识、技能目标：学生无法列出学习与生活中的诸多信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的通常特 征；培养学生探讨问题、解决难题的能力。 过程、方法目标：培养教师从日常生活、学习中看到或归纳出新常识的素养。 情感态度与价值观目标：让教师理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知 欲，养成积极主动地学习跟使用信息技术、参与信息活动的 态度。 教学方法精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在高中阶段就早已学习。那么以下请同学们说一说，什么是信息？ 在我们日常生活中，你觉得那些属于信息？ 3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息除了存在于我们的周边，同样可以在我们身体内 部找到它的影子，如，医生借助听诊器来认知我们的身体内 部的差异以确认原因，因此我们可以说信息是用文字、数字、 符号、图像、图形、声音、情景、状态等方法传播的内容。

师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们相同有着其固有的特点，也就相似 的本质。下面我们借助所获得到的信息，找出他们共同的特 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表层,老师讲课的声音依附于空气。 还有众多的信息，同学们能列出其他的现象吗？ 生：我们的体重依附于四肢，CD音乐依附于光盘， 生：信息需要依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过中间的学习了解信息是需要依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字又可以印刷在课本上， 也可以存储至电脑中；信息可以转化成不同的契机形式而被 存储下来跟传播出来，供更多的人分享，而“分享”的同时 也表明信息能释放、可存储。 师：老师授课中传授的信息可增长同学们的知识，广播传出的戏剧可给你们带给快乐，下课的铃声可帮你们带给 兴奋。还有众多的信息，他们的存在可帮我们带来怎么的作 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2：人们在加工信息的过程中，经过选取、重组、分析等方法处理，可以获得更多的信息，使原有信息增值。

师：商场上某些产品供不应求，而产家了解信息后它们会大量生产该产品，说明信息可以抑制物质、能量的制造 和使用。 师：台风“维达”给我们带来的伤痕依旧存在，有关台风“维达”的天气预报当时对我们非常有用，但是目前对 我们也有用吗？ 生：信息的价值会随时间的差异而变化。就如：今天来讲，神六的顺利成功远比神一帮我们带来的高兴多。今天 的报纸总比今天的报纸好卖， 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：如果是理论常识几乎不会贬值，但即便是技术知识同样会随时间而差异，但所花的时间会比通常的信息长更 师：因为信息一旦不被他们运用就不会体现出它的价值，那也就谈不上所谓的时效性。也就是说信息的时效性是 通过价值性来表现的。 师：老师上课的声音也是一位同学听到吗？电视台播出的新闻只会被一位观众了解吗？ 生：不是。 师：大家想一想，我们的周边也有某些信息是无法被你们所一同了解的？ 生：每位老师的外形、教学楼的图案、树叶的色调、汽车的颜色、 信息资源共享。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 1、师：同学们对以上的信息形态分析得更透切、独特。

下面我们一起来思考：信息不仅后面的特点之外也有没 有其它特性？ 2、信息的诸多特性中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？ 实践题：课本第5页，作完后把答案上交到教师机： 网上邻居——>teacher——>所在班级文件夹。 这节课设计的主要目的是使学员参加探讨活动，教师鼓励来超过教学目标。从课堂的过程来看，学生提问问题更 积极、主动，课堂气氛很好。通过分组活动培养学员的互相 协作精神，也促使师生的学习兴趣，让人们感觉到新课程改 革理念的变迁，不再是当时的特色教学方法。通过实践题巩 固这节课所学过的知识点。因为这是高中第一堂课，所以是 很关键的一节课，如果这节课上好了对后面课程的学习会使 到一个促进的作用。 教学目标预测：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 “信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。作为本书的第一章，在教师已 有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提升，目的 是让学生可从宏观上掌握信息和信息技术，并产生整体认 识，为下面的学习提供必要的打算。通过学习，要求学生可 够列举出身边的各类信息，感受信息的丰富性；能举例说明 信息的通常特征；能够说出信息技术的五次革命；能够知道 信息技术的演进历史；能够体会信息技术的演进趋势，体验 信息技术发展的变迁，认识到信息技术与他们的生活紧密相 本章主要包含两大块：1、丰富多彩的信息和信息的通常特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密 联系教案分析怎么写，简单易懂，学生非常易于接受；后者是重点内容，理 论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要 是表述信息技术的五次革命；信息技术的演进趋势，则从信 息文化的视角来表述信息技术的大众化和人性化，将科技的 发展寓于信息文化的演进之中；合理的使用信息技术，主要 是使学生了解信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会帮 人们带来负面的影响。

这一块的内容都是教学重点，后二者 的内容也有本章的难点。 学生学习状况预测：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 高中一年级的教师，已经初步具有了一定的自学能力，对常识应用跟迁移能力尚未相当强。这一阶段的学生逻 辑思维是非常成熟的，而且这个年龄段的学生认知也有相当 活跃，能够跟朋友一起来进行一些疑问的阐述、交流。他们 有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活以及 周边的影响。 本节课主要运用下面方式：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。 教学过程： 1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请你们阅读本节开头的一则新闻： 问题：上面的故事表明了哪些？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 信息技术：一切与信息的获得、加工、表达、交流、管理跟评判等有关的科技都可以称为信息技术。可以说有了 人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技 术革命： 教师活动：给师生 页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。 教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。

讲解DOS 和WINDOWS 的差别。 DOS实际上是 DiskOperationSystem 的俗称。顾名思 义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 15靠输入命令来进行人机对话，并借助命令的方式把指令传给 计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记 忆大量繁锁的命令，那样能够用好计算机。 人机交互图形化用户界面设计，以富媒体的图形模式来展现交互。 WINDOWS如何推动 DOS下怎样实现 通过讲解、分析，让学生逐渐感受到从DOS到WINDOWS 是越来越好的人机界面。 应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。 OFFICE助手 壁纸、个性化签名、个性化铃声精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15