数鸭子教案ppt

数鸭子教案 ppt【篇一：《数鸭子》说课稿】《数鸭子》说课稿 《数鸭子》说课稿 一、 教学内容 歌曲《数鸭子》是学校美术一年级下册的歌曲。二、 教材分析《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的 童谣曲子。歌词叙述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的 情景。歌曲前后皆有摇滚结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣 盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的场景，第二段 以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别 贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充 满了浓厚的生活氛围。 三、 教学目标、重点、难点教学目标 1．完 整而有表情地演奏《数鸭子》，数板与歌声可很好地衔接，把握节 奏能跟着伴奏乐曲背听《数鸭子》。2．用打击乐器为歌词伴奏，进 一步感受四四拍歌曲的特征。教学重点完整而有表情地演唱《数鸭 子》并能跟着伴奏乐曲背听曲目。教学难点用不同的节奏型、打击 乐器为翻唱伴奏，感受音乐的美坚持以“教师为主导，学生为主体， 训练为主线，创造为目的”的方法，发展学生的素养，这只是本课的 难点。四、说教学程序第一步：创设情景、激趣导入音乐赏析运用 故事导入法，同时出示多媒体课件，引出歌曲：《数鸭子》。

歌曲 教学之前，设置二个声部的节奏练习，可以使学生在合作中给与锻 炼，培养节奏感和合作能力。将全班学生分成两组，一组念数板内 容，一组模仿青蛙的叫声。甲：门 前 大桥 下│游过 一群 鸭 0│快来 快来数一数│二四 六七 八 0‖乙：嘎嘎第二步：学习歌曲《数鸭子》 （1）播放《数鸭子》，学生整体感知歌曲的旋律。（2）谁唱过这 首歌？你可为你们唱一唱吗？（一部分同学肯定非常熟悉）（3）让 学生找找歌谱有没有相似的地方。（4）请会听的学生和琴小声演唱 歌曲。（5）教师予以点评，并指导教师演唱曲目中的难点。如休止 符、一字多音的地方等等。（6）通过各种方式演奏曲目：接龙唱， 男生、女生唱等等。只是会听还不行，二年级的教师年龄小，演唱 过程中，极容易拖拍子，教师应指导学员用清晰的语速、吐字和正 确的演唱速度来体现歌曲的生动活泼和趣味性。（7）小组表演唱： ①引导学生用不同的节奏同时为乐曲伴奏。②分小组训练后演出。 （唱、跳、打击乐伴奏）教学过程中，教师要以公平、尊重、理解、关心、赏识的心态去看待每一位学生。在这一环节中我把学习的主 动权交给学生，给学生留下了自主活动的时间跟空间，师生互动， 共同学习。

让孩子们在轻松愉悦的学习环境中学会歌曲，突破重难 点。最后，教师总结本节课，学生在《数鸭子》的乐曲声中有序走 出学校。五、说教学预想这节课的设计，我本着建立教学民主的理 念，从掌控变为主导，发挥学生主体作用，形成良好的合作关系。 整个教学一直在愉悦合作、多彩、友爱、融洽的氛围中进行。从全 面增强学生能力出发，为教师创造良好的课堂氛围，从对立变为和 谐。在教学方法上变繁为简，变被动为主动，做到既可促使学生智 能最大限度地发展，又不加剧学生负担，特别是在情感上让学员的 学习积极性得到调动，让每位学员享受到顺利的快乐。【篇二：数鸭子教案】一、课前：课前播放漫画歌曲《小鸭子》。 二、导入 1. 老师手里拿小鸭子问学生：“同学们，你们看，老师带来了什 么？”——小鸭子。 2. “你们喜欢小鸭子吗？”——喜欢。教师点击课件，“老师带来了一 群小鸭子和他们做同学，你们想 和它们交朋友吗？”——想。点击课件，出示课题，“今天我们就一 起学习歌词《数鸭子》” 3. “在学习歌曲之前，我们先听一听这首歌”。点击题目《数鸭子》， 再点确定，播放歌曲。 4. 歌曲播完后问学生：“好听吗？”——好听。 “想不想学？”——想。

“那我们就一起学一学” 三、学习歌曲 1.点击课件出示下一张，“这首歌词真有趣，前面有一段说话的个别， 我们再来听一听”，点击小喇叭，播放说话部分，学生唱。“你们知 道小鸭子是如何叫的吗？”——嘎嘎。我们就用嘎嘎来学习这段。点 击课件空白处，出现 ga ga ①老师领唱。 ② “谁来试一试”请学生听。 ③小组唱④全班一起唱 齐唱 2.点击课件出现手，现在我们一边拍手打节奏一边听，跟同学唱一 唱。 ①老师演唱。 ② “谁来试一试”请学生听。 ③我们男女生合作唱一 唱 男生唱前半部分，女生听后半部分 ④你看到了哪些？——最后有零的地方不拍手。老师表扬教师“你们真聪明”点击张开的手，出现 休止符，这个象零一样的符号叫做 休止符，刚才发生休止符的时侯 我们拍手了吗？——没有，休表示休息，止表示中止，所以有休止 符的地方应停。 3. 点击走停回到拍手的地方，我们再来唱一唱 齐唱 4．点击课件空白处 出现歌曲 同学们表现的真不错，现在我们把歌 词带回去听。 5. 点击课件空白处 出现下一小节，下一小节数鸭子舞蹈教案怎么写，请你跟你的小伙伴一 起用你喜欢的方式试一试该如何唱 同桌合作训练 请师生试唱，教师指导。点击课件空白处，出现打击 乐曲，这遍，我们用打击乐器试一试好吗？分小组用打击乐器奏乐。

同学们表现的真不错，现在收起你的打击乐器，我们把歌曲带回去 唱一听。点击课件空白处 出现歌曲学生试唱。 6.同学们唱的也很不错，点击课件空白处，出示整段歌词现在连起 来再听一遍 老师拉手风琴，学生听。老师点小喇叭，学生和伴奏听 7.现在我们要学习歌词部分了，点击课件空白处出现歌谱，调皮的 音符出来了，你们还认识她们吗？我 们来认一认。再点击空白处出现 12345671 我们一起认一认。把谱 子带进去听。跟同学一起唱一唱谱，点击课件空白处出现歌词，现 在我们把歌曲带回去听。 8. 点击课件空白处 出现下一小节，拍手练节拍。最后出现高音 dao 时问学生第一个 dao 和最后一个一 样吗？——一个是音响，一个是高音 9.到此处这首歌词就全学完了，我们把整首歌的曲谱连出来听一遍。 点击课件空白处 出现整段歌谱。教 师分小节拉手风琴演奏曲谱。 10.现在同学们把整首歌跟着范唱一起唱一遍，点击第一个小喇叭， 歌曲响，学生听。能唱了吗？——能 点击第二个 小喇叭 播放伴奏 我们试着跟着伴奏听一唱好吗？ 11.再点击第二个 小喇叭 边听边编动作 同学们给歌词编上你喜欢的 动作我们再听一遍好吗？ 12.作业【篇三：幼儿园优质公开课-中班数学课件教案《数鸭 子》】数小鸭--幼儿园中班数学教案 结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈 封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对儿童的年 龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而累积封闭式数数的不 同经验，同时营造了有趣的场景，在情景中举行数学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数 活动重点：提高幼儿数数能力 活动目标： 1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的心得数数，并尝试利用呈封 闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。 2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的开心。 活动打算： 1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。 2、辅助材料：夹子、笔、数字等。 活动过程： 一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的心得数数） 情境导入：暖和的秋天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好 了队来游泳了。 1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列） 提问： 数一数有几只鸭宝宝呀？ 小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快! 二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试利用呈封闭状排列的物体的 数数方法，提高数数能力） 情境导入：我的鸭宝宝说她们要跟运动员一样来一次花样游泳了呢。 刚刚它们排好队的之后，我一遍就数清楚是几只了。可她们一摆了 个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这能如何办 呀？ 1、数花样游泳的鸭宝宝 提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有哪些方法可使我数清楚我的 鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互争论商量。） 提问：（2）你是如何数的？你从那里起初数的？数到哪里结束？ 2、数丢了帽子的鸭宝宝 提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把衣服也帮丢了，现在小鸭 一摸一样了，又该如何数呢？小结：你们的方法真灵，用诸多办法记住了从那只小鸭数起数鸭子舞蹈教案怎么写，就能 知道数到那只停下来。

这样不会多数也不会少数，今天多亏了他们 教了我这个本领，谢谢小朋友！ 3、幼儿帮忙数小鸭 情景导入：可是他们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河边摆造 型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请他们用今天的好方法 快来帮助我吧！ 提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助他们数数，如果你必须它 就用，不需要它也可以不用。 4、幼儿交流 提问（1）：你数了怎么样的兔子宝宝？你是如何数的？（2）碰到 一摸一样的兔子你如何记住的，从那里起初的？ 小结：今天大家又帮助了鸭妈妈，又使自己学到了许多数数的本领。 以后当我们遇到要数的图案像圈儿排队的之后，我们可以用这些方 法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。 三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的开心。） 1、今天鹅爸爸要感谢大家小朋友，所以要请他们去我家里做客，要 感谢大家，我们一起出发吧！ 活动分析 活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常偏爱，符合中班幼儿的年 龄 活动的目标清晰，各环节能围绕活动目标层层递进，提问和否认也 能围绕约定和遵循约定展开，及时捕捉孩子的信息，适时的否认， 有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦 跳跳时，老师便质疑：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷 纷说了自己的原因以后老师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很 危险的事情。

老师的回应归纳了孩子们的提问。又如：狮子爷爷跟 小动物们分别做了约定将来，老师用 ppt 的方式归纳总结了很多约 定，进一步强化了孩子们对承诺含义的理解。为中间遵守承诺的环 节起了很高的铺垫作用，使幼儿在上面的活动环节中最可感受到小 动物们违反了承诺最终倒置的严重后果，知道违反承诺的重要性。 在活动中同学在认真观察照片环节上还需加强一些，让孩子有充分 的时间去认真观察，促使女儿很大胆的表达自己的看法。