转个身儿来唱歌小班音乐教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13转个身儿来唱歌小班音乐教案 活动目标： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字” 3、休息片刻，以游戏的形式进行教学活动，播放乐曲，教师带领儿童一起模仿动作，让幼儿体验表演带给的兴 4、根据乐曲的节奏节拍，不断的激励和鼓励幼儿跟随老师跳2---3 遍，初步培养幼儿的节奏感。 一次晨间活动，我带领儿童到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了独特的兴趣。”老师，这些纸条的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13颜色真漂亮。”“老师漂亮的纸条飞舞起来。”“老师，快 来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。”“老师彩条也可像纸 条一样飞起来，像花朵”。。。。。。孩子们积极地发表着自己 的独到的看法。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便跟父母开 展了”纸条变变变”的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养 和鼓励幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动， 小班教育目标要求中强调：培养幼儿兴趣，要使儿童愉快大 胆的参加活动，体验活动的开心，并善于与同伴交流；学会 辨别跟诠释线条的差异。

《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺 术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美 感，感受生活跟戏剧活动中美的过程中，让幼儿在在看一看， 玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的 情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在戏剧 律动游戏中，感受跟着音乐跟彩条一起跳舞的乐趣 音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种形状的彩带 室外活 动场地 能够使幼儿跟着音乐来跟纸条一起跳舞难点:引发幼精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13儿的想象，启发幼儿用多种方法使纸条动起来，跳起舞来 1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--”大气球，小气球”这个游戏好玩吗？你看 这是哪个？ 2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它发现了小朋友和同学玩的那么开心，它也更想跟我们一起来做游戏来跳 教师将纸条举高，你看纸条想唱歌了。同时使幼儿感受一下纸条在风中跳舞的身姿--你看纸条长长的，软软的， 漂亮吗？那谁愿意跟纸条做同学呢？ 教师给幼儿发放纸条--那如何能够使纸条在跳起舞来呢？--可以请跳的好的幼儿站到后面，把自己想象的动作 交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动 的线条。

教师也可以鼓励儿童做一些舞动的方式，可以是 有节奏的抖动纸条等等3．和纸条 一起跳舞--我们的纸条跳的挺好小星星舞蹈教案怎么写，现在我们跟着音乐来好吗？ 教师播放戏剧，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并可在戏剧节奏的伴随下舞动纸条--下面请小朋友跟 着同学把刚才他们跳的动作在跟随同学一起来跳跳学学，看 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13看那些小朋友跳的最好，学得最好？ 老师把刚才把他们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着同学来学学跳跳。 小朋友学得真好，那以后我们跟着音乐带着纸条快乐的来唱歌吧--教师播放戏剧，组织儿童学这个简单的律动音 乐游戏--在跳着这个律动中学生一定要引导儿童如何更好 的舞动彩条，让幼儿可在游戏中运用肢体动作充分体现对乐 曲的体会。 在音乐游戏中，教师可以鼓励儿童分辨音乐的节奏，音乐慢的之后我们就叫纸条跳的慢一点，音乐快一点的时侯 就让纸条跳的快一点。 小朋友跳的很好，现在我们请其他同学跟我们一出来跳彩条舞好吗？ 、感受4|4拍的音乐节奏； 重点难点：在听音乐打节奏时示范跟指导，在表演合精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱起来，在用手作“闪”的 动作时注意合拍和跟节奏。

一、音乐赏析及体验4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》 的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4 拍的节奏。 二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中经常出现许多许多的小星星，你们见过她们吗？ 1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是如何的？” 小结：一闪一闪、挂在夜空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏 2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱； 5、请儿童来当星星小孩说话，老师当月亮姐姐演出动作； 老师扮演月亮姐姐，幼儿扮演星星小孩一起边听边随歌词有节奏的做动作；结束。 节奏——角落活动中进一 步体会乐曲、表现乐曲 1．角落活动中熟悉歌曲、感受音乐节奏、尝试体现乐曲。 说明：在角落活动中鼓励幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受音乐的柔美。此内容能再现4-5 听赏音乐、感受歌曲，可以鼓励幼儿用不同方法尝试体现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现歌曲，幼儿也可以借 助各种打击乐器表现歌曲。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10 左右。

教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的钢琴表现歌曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要 的是引导幼儿大胆地体现以及幼儿初步的4/4 节奏感。这里 要提醒的是4/4 节奏也可以有不同的节奏型，如X ；又如XX XX XX XX XXXX XX XX |。教师 可通过每天角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的顺利 和愉快。 注意生活中鼓励儿童多展现不同4/4节奏， XXXX XX 又如：XX XX 请你回来！我们都是 我们 都是 老师跟幼儿共同唱赏音乐，感受歌曲优美，知道这首歌曲的名子叫“小星星”，讲的是小星星的独白。 游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的月亮。星星围成小圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈； 星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13星，小星设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人 文、出版、饮食、漫画游戏 星就立刻上去，跟着音乐做动作。其他小星星和星星女孩都需要立刻跟随他一起有节奏地动作，直至歌曲结束。 待到间奏起， 游戏规则：小星星必须跟随音乐节奏做动作。

别人做过的动作就不能再做，否则算输。 说明：这个游戏无法充 分激发幼儿兴趣跟积极性。在引导幼儿大胆地模仿他人动作 并体现音乐中，教师的指导重点放到让幼儿按音乐节奏活 动，并不重复对方的动作，更要放到幼儿会用动作呈现不同 的节奏型。如有幼儿用 点头点头 拍手拍手 拍手拍手 拍手拍手 拍手 拍手 B．引导幼儿听一段新的戏剧鼓励听到不同乐器独奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。 说明：不同乐器体现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的曲调较为流畅优美，幼儿的动作需要较为舒展、柔 美；而由铝板琴演奏的曲调则觉得更多的是有节奏、有韧性。 不同的乐器需要鼓励儿童用不同动作表现。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 表现角中使每一个幼儿可有机会参与活动，进一步体现音乐，感受节奏。此内容能在舞台角里再延续10 天左右。 继续在角落里引导幼儿大胆地用诸多动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展示幼儿的游戏，以此使幼 儿体会成功体会愉悦。 喜欢参与戏剧活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。 感受音乐的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在戏剧 伴奏下展现美术、表现节奏。

设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏 这是一段非常优美悦耳的曲调，乐曲所要体现的是夜晚里满天星星闪烁、此起彼伏的风景。让幼儿熟悉4/4 节奏 是本教材的重点；而按照不同的戏剧形象鼓励幼儿大胆在音 乐伴奏下体现音能够、表现节奏是本教材的难点。 2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等器乐。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 对中班上期的儿童来说引导人们参与戏剧活动以及对美术活动有独特的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培 养儿童具备初步的节奏感则必须长时间地培养与不断地给 予展现。就一个4/4 节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动 就可以缓解的，它必须较长时间，在多种手段、多种刺激下 才能产生。因此在本教材里就尝试借助玩乐器，通过自由创 编舞蹈来不断体会4/4 节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音 乐形象大胆表现戏剧、表现节奏是本教材的难点，因为这就 要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正作为自己的东西并在 音乐伴奏下加以展现。它必须幼儿一种经验，更需要一种勇 气。而事实上如果幼儿可在活动中大胆表现自己，那么戏剧 活动的真正魅力就表现了。

角落活动中熟悉歌曲，感受节奏，尝试体现音乐——集体活动中大胆表现戏剧，表现美术的节奏——角落活动中 进一步体会乐曲、表现乐曲 1．角落活动中熟悉歌曲、感受音乐节奏、尝试体现乐曲。 说明：在角落活动中鼓励幼儿花几分钟的时间听一听精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 13乐曲，感受音乐的柔美。此内容能再现4-5 听赏音乐、感受歌曲，可以鼓励幼儿用不同方法尝试体现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现歌曲，幼儿也可以借 助各种打击乐器表现音乐。 说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10 左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的钢琴表现歌曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要 的是鼓励幼设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、 人文、出版、饮食、漫画游戏 儿大胆地体现以及幼儿初步的4/4 节奏感。这里应提 ；又如XX XX XX XX XXXX XX XX |。教师能通 过每天角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的顺利跟愉 注意生活中鼓励儿童多展现不同4/4节奏， XXXX XX 又如：XX XX 请你回来！我们都是 我们 都是 集体活动中大胆表现戏剧、表现美术节奏精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 老师跟幼儿共同唱赏音乐，感受歌曲优美，知道这首歌曲的名子叫“小星星”，讲的是小星星的故事。

游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的月亮。星星围成小圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈； 星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星 星，小星星就立刻上去，跟着音乐做动作。其他小星星和月 亮姐姐都需要立刻跟随他一起有节奏地动作，直至乐曲结 束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星小星星舞蹈教案怎么写，游戏 如此循环反复。 游戏规则：小星星必须跟随音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。 说明：这个游戏无法充 分激发幼儿兴趣跟积极性。在引导幼儿大胆地模仿他人动作 并体现音乐中，教师的指导重点放到让幼儿按音乐节奏活 动，并不重复对方的动作，更要放到幼儿会用动作呈现不同 的节奏型。如有幼儿用 点头点头 拍手拍手 拍手拍手 拍手拍手 拍手 拍手 B．引导幼儿听一段新的戏剧鼓励听到不同乐器独奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。 说明：不同乐器体现同一旋律效果不同，如由小提琴精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 13演奏出的曲调较为流畅优美，幼儿的动设计、旅行、影视、 摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏