《日月水火》教学设计

【教师活动】

教师活动前打算图片，在活动过程中指导学员发现教案板书设计怎么写，引导师生学会分享和交流。

2.说一说，写一写。

【学生活动】

(1)在跟父亲、好朋友外出活动的之后，仔细寻找什么汉字跟汉字物体原本的样子相像或相近。

(2)在寻找汉字后，把自己记住的汉字教案板书设计怎么写，告诉家人或同事，说说自己是如何记住的。

(3)在跟教授、同学交流后，试着跟家人把这种汉字制成卡片。

【教师活动】

(1)鼓励学生注意生活中的汉字;指导教师通过图画来识字。

(2)初步引导学生学会观察生活中的汉字，有主动识字的梦想。把自己了解的字，记录下来。

3.画一画，展一展。

【学生活动】

(1)用多彩的笔触绘制出你最喜欢的一个物件。

(2)和教授、同学交流自己的美术作品。

【教师活动】

老师在教师的书法佳作上配上汉字，可在学校展现板展出师生书法佳作;组织教师来参观。

五、活动总结

汉字以其新颖的活力，成为中华文明的契机和基础，是全球文明宝库中独一无二的戏剧瑰宝。我们要勇于用自己的眼睛细细寻找，把这种汉字记下去，才能去阅读更多、更美、更有趣的故事。

【《日月水火》教学设计范文】相关文章：

1.《日月水火》教学设计

2.日月水火优秀教学设计

3.日月水火教案教学设计

4.《日月水火》教学设计范文及反思

5.日月水火教案

6.日月水火的教案

7.《日月水火》教学反思

8.《日月水火时》教案