小学四年级体育教案范文

体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本形式，根据身体生长发育、技能产生跟机能提高等规律，达到抑制全面发育、提高身体素质与全面教育水准、增强体质与增加运动素质、改善生活方式与提升生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。下面小编为你们整理分享的是关于学校四年级体育教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

四年级体育教案篇一

学习阶段：水平二

学习目标：通过多种练习方式发展跳跃能力

学习内容：蹲跳起

重点：初步学会蹲跳起动作。

难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

学习步骤：

二、情景导入

教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走

2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方式跟技巧。

3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的弊端并进行改正。继续组织师生进行游戏。教师进行裁判。

学生活动：1.观看老师的示范，认真的听老师的讲解。

2.在学生的组织下热情的投入至游戏中去，并跟同伴很好的配合进行游戏。

3.在教师总结后认识到游戏中存在的弊端要切实的改正。并更好的完成游戏。

组织：以四路纵队完成游戏。

三、合作探究、掌握技能。

重点：初步学会蹲跳起动作。

难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

教师活动：1.教师邀请朋友做蹲跳起练习。并进行比较。

2.教师进行动作的示范跟技术要点的详解。

3.组织学员进行训练。组织学生进行原地的蹲跳训练。并应强调哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳训练。并组织学员看谁跳的快而好。

学生活动：1.认真的看示范跟听讲解。

2.努力的完成训练把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。

组织：四路纵队。

四、放松练习，调节自身。

教师活动：教师组织放松的训练。要让学生的身体尽量的放松。

学生活动：积极的投入到放松训练中去。让自己好好的放松。为下节课准备。

组织：在蹲跳训练完成的队列上。

1、课后小结

2、安排回收设备

3、师生告别

场地：操场

四年级体育教案篇二

一、教材分析

跑是身体很基本的活动技能，也是成人游戏、生活中更基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成，而出错的动作，也很难改正，因此在教学的起初阶段，要非常注意动作的正确性。50米快速走对学生增加脚部的协调性及奔跑能力跟培养坚强、顽强奋斗向上的精神都有相当重要的作用，教学中要留意通过各类反复训练，提高学员的奔跑能力，让学生在自然奔跑中感受跑的正确动作，体验体育健身带来的幸福。

二、学情分析

本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年纪特征是：好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中运用游戏竞赛教学方法和多种练习模式来打动学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而确保教学活动的成功进行。

三、教学目标

(一)知识目标：学生初步认识和把握30米快速走时，身体伸直、后蹬有力和摆臂时前放置松，后摆有力的正确跑姿。

(二)能力目标：在鼓励、探究、启发、合作下创新练习，积极自我展现。

(三)情感目标：通过训练、游戏，培养教师良好的生活习惯和宽容别人的合作精神，增强竞争意识。

四、教学重、难点

(一)重点：快速走时双手的迅速协调摆动。

(二)难点：克服学生对迅速走练习的腻烦心理。

五、教学方法

(一)教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组训练法、游戏大赛法。

(二)学法：教师鼓励学员做到严肃听、仔细看、认真练习，使教师真正作为了体育学习的主人;同时使教师在运动中感受学习方法和积极参加跑步的乐趣。

六、教学过程

(一)激发学生兴趣，演绎超人风采

1.常规练习

体育班委整队，师生问好。

2.小超人搏击操

说起超人，相信学生没有一个不了解。超人是学生们心目中的偶像，他敏捷的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始运用故事方式“超人使命”为主线，让每个学生都披上超人的帽子，成为小超人，从而促使了教师的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操，体现了学员可完成使命的自信心，同学们在训练搏击操时也充分活动了各关节。

(二)完成超人使命，50米快速奔跑

这是本课的重点环节，通过营造一个情景：在50米外的地方正面临怪兽的侵害，我们的宇宙岌岌可危，为了“拯救地球”，我们要更快速度走去哪儿。这是社会带给我们神圣的使命。

本环节有四个小部分：

1.“整装待发”

学生在原地跑步。在这里，我进行恰当摆臂的训练。先借助示范演示法，让学员认真观察摆臂的坐姿。让学生知道摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的运动姿势。由于学生对超人使命很有_因为它们都期望自己是可拯救地球的超人。而兴趣是的同学，学生兴趣高，会学得更加扎实。这就很高解决了摆臂练习枯燥的难点。

2.“飘扬的斗篷”

在这里让学生起跑后的迅速走，让学生“看看谁头上的帽子先飘出来”“看看谁头上帽子飘起来的时间长”让学生感受快速走的觉得。

3.“胜利之门”

在终点设置“胜利之门”，过“胜利之门”时使学生看看“谁的外套在冲过时还能飘起来”，体验高速冲刺的觉得。全部学生进行一次尝试后，让学生简单认识“冲刺跑动作技术的要点”。同时，安排终点冲刺线，引导学生继续正确、形象地体验，便于明确规定，完成学练内容。

4.最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力”

为了学生掌握了恰当的运动姿势后迅速地奔跑。再次感受超人的觉得。此时，接着说：“接下来，老师要你们做一个非常有意思的游戏，叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则跟步骤、并示范，强调在游戏过程中应注意安全，学生理解了游戏规则以后，并根据游戏的规定，先进行一次尝试，再进行比赛，在比赛中适当激发学生，调动学习氛围。

(三)放飞梦想，恢复身心

本节课最后是放松，为了防止激烈紧张运动的疲乏，调节情绪，使学生身体受到恢复。首先播放戏剧“我有一个梦想”，伴随着舒缓、优美的戏剧，在学生鼓励下进行放松，从而在较短的时间内身体受到了很好的恢复，让学生在：“乐中练体育教案怎么写，动中练，玩中练”。最后，老师再加以总结后宣布下课，师生再见。

四年级体育教案篇三

学习目标：

能够在训练中互相观察帮助同伴，发家共同提升，共同进步，掌握团身低头推手的要点

学习内容：后滚翻

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.组织学员队列常规训练。

2.带领学员进行准备活动训练，使学员知道各准备活动的方式跟意义，并无法记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

3.讲解示范游戏的方式规则，组织学生进行游戏活动。

学生活动：

1.集中注意力，认真进行队列队型练习。

2.虚心学习了解各节准备活动的方式跟意义。

3.积极进行游戏活动，从游戏中无法感受到，团结就是力量。

组织：练习队型

二、合作探究掌握技能

重点：团身、低头、推手的动作技巧

难点：推手的契机要恰到好处

教师活动：

1.教师讲解示范动作，强调应做到始终团身、低头和演示推手的方式跟时机。

2.组织学员进行循环训练，对不好的朋友给予帮助和提醒，动作做的好的朋友，可以进行篮球活动。

3.选出几名的朋友，对不好的同事进行帮助和指导。

学生活动：

1.认真倾听和观察同学的讲解示范，积极进行练习。

2.积极的投入至训练中去，能够帮助朋友纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并切实争当小老师。

组织：四列横队

三、总结经验、追求最快的进步

教师活动：教师通过提问了解师生对该次课技术的掌握状况。

学生活动：积极探讨回答同学的难题。

组织：四列横队

场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球网球垒球共20个

课后小结：

1.利用学生感兴趣的游戏跟良好的纪律相结合，学生在心理才能知道“好的纪律是自己高兴的确保”。

2.从后滚翻练习中，学生可互相帮助提醒体育教案怎么写，为了自己组的荣誉，都更切实练习，但部分学生有时会蹲或坐在地上，老师必须立即提示，使其无法迅速了解，这样做是不好的，以后学生时常自己坐下去的之后，就会直接的有一个条件反射。要让学生养成良好的行为习惯。

四年级体育教案篇四

垒球投掷

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：1、组织学生常规训练。

2、选出班级的队员人，带领学员进行运动训练(强调学生的练习要求跟注意事项)，并规定学生在运动结束后，进行身体各个个别的准备活动。

学生活动：1、体育委员整队，检查参加人数。

2、检查学生的身体跟着妆情况，宣布课的内容。

3、在领队的带领下进行运动训练，并积极进行准备活动。

组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)

二、小组探究，熟练技能

重点：正确的挥臂发力动作顺序。

教师活动：1、组织教师每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放至指定地点，然后安排其它小组同样把球放到原位。

2、老师讲解提示一到两种的走跳过垒球的训练方式，组织学员进行训练。

3、启发学生进行想象游戏，并进行训练尝试。

4、带领学员进行进行徒手投掷训练，体会发力的顺序和挥臂的恰当方式。

5、组织师生进行投掷训练，老师对于教师的训练情况跟某些学生的差别及时合理纠正学生存在的不足。

6、对学生在训练中的体现给予积极合理的评价。

学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的体现感到满意。

3、积极进行投掷训练，并在练习中虚心接受教师的指导和老师的帮助，以提升自己的投掷能力为目标。

组织：四列横队和八路纵队

三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习模式跟自己的参加状况进行积极的评价。

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