中班语言醒来了独白教案

教材分析:

故事《醒来了》是一篇带有小孩情趣，把故事中的小动物拟人化了的童话故事，故事重点通过小动物之间亲切的问候、对话，互相释放春天到来的信息，让幼儿了解春天来了大自然里小动物和季节变化的关系，幼儿通过学说故事中的角色对话，激发了人们知道大自然、亲近大自然、感受大自然的积极情感。

活动目标：

1、能记住故事的主要角色与主要剧情。

2、通过学说小动物之间的重点对话，培养幼儿连贯表达的素养。

3、激发儿童对春天里的小动物的喜爱跟好奇故事怎么写教案，萌发幼儿亲近大自然的感情。

活动准备：

1、丰富有关动物冬眠的常识.

2、多媒体课件、录音机.

活动过程：

1、 以课件中 “春姑娘”请幼儿猜谜语的'方式，引出活动主题：

导入语：小朋友，春天来了，我们周围都出现了某些差异？今天我们请来了春姑娘，她帮小朋友带来了几个小谜语，请他们猜一猜：

谜语：一把刀，水中漂，只有眼睛没有毛。 是哪个？（鱼）

小时穿白衣故事怎么写教案，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来吃饭。是哪个？（青蛙）

日日夜夜忙不休，飞来飞去花丛中，采下粮食好过冬。是哪个？（蜜蜂）

（点评：结合多媒体课件通过猜谜语的方式引发活动主题，这种新的尝试，打破了以前用图片、谈话等引发活动主题的形式，而是以动态的场景、小动物的声音重现等，让小朋友来猜谜语，目的是激发儿童认知的专注性，这种专注，能打动幼儿饶有兴趣的参加到活动的下一个环节当中，为理解故事情节做了一个很好的铺垫。）

２、欣赏故事，记住故事主要剧情；

提问：

（１）故事里的小动物在哪个季节醒来了？

（２）冬天它们至那里去了.

（点评：此环节让幼儿在完整欣赏故事后，教师设计了两个具有开放性的提问，幼儿可以按照所听故事的内容进行提问，也能按照自己的已有经验进行提问，为幼儿提供了一个想说、敢说的语言环境，记住了独白中的重点角色，为中间学说对话做了打算。）

３、结合课件，进一步理解故事内容.

（１）欣赏课件第一段后，提问：小鱼和小青蛙互相见面后的心态是如何的？它们都说了些什么?

（２）欣赏课件第二段后，提问：小青蛙和小鱼冬天都出现了哪个。

【中班语言醒来了独白教案】相关文章：

1.中班语言教案：醒来了

2.中班语言故事教案

3.中班小草醒来了教案

4.中班语言优质故事教案

5.中班语言故事优秀教案

6.中班故事找朋友语言教案

7.中班语言活动故事教案

8.中班故事《找朋友》语言教案