儿童版有趣的画教案范文

儿童版有趣的画教案范文三

设计意图：

丰富的想象力是宝贝特有的活力，他们可以在想像空间里驰骋，甚至天马行空。陶行知提出“创造教育”理论，旨在培育孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情景下使孩子们自由想像，用简洁的笔触跟图形，以它们的自己的方法体现出来，用油水分离的美术技巧使它们的想像奇特的彰显出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特征，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时使得父母自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。

一、活动目标：

1.感受大自然的美景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

2.尝试用简洁的笔触、图形大胆的体现自己的想像，并用油水分离的方式呈现出来。

3.在想象、创作、展现过程中，体验音乐的乐趣。

二、活动准备：

物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各式形状的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份

已有的常识经验准备：幼儿国庆节去旅游的所见所闻

三、活动过程

1.回忆假期的旅游，引起幼儿的兴趣

师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅游啊!我请小朋友来看看你去哪儿旅行了，看到了这些美好的风景，哪些好玩的的东西?(请部分幼儿举手提问)

(评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的真谛，激发幼儿的兴趣。)

2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美好，奇特的景色

师：今天，老师也要带他们去旅行，不过是带他们的眼睛去旅行，所以小朋友们的嘴巴要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。

老师跟幼儿一起欣赏，并以“你看见了哪个”让儿子边看边自由说说，亦可适当的提示。

(评析：课件中孩子们欣赏到了这些大自然的奇观，有月球，海洋，各种各样的奇特山水景色，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学常识，同时在一些事物的图形上还有一定的认识，如月亮的圆，海星的六角形图案，金字塔的三角形等。 这在听觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为以下的创作做铺垫。)

3、引导和激励儿童伴随音乐，大胆的想象

师：刚才小朋友们的嘴巴去了很多好玩的地方旅游，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗?还想不想去旅行?

师：这次我要请小朋友们的耳朵闭上了，我们要去好玩的想像旅行。那里能好看了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以象鱼儿一样在河边旅行……

师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦!

师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏;我们既飞到了小溪里，看到了小鱼和河水在游戏，还发现了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)

师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪儿旅行了，看到了哪些?(请幼儿举手提问，可以引导幼儿用动作来表现)

(评析：音乐跟艺术都是美的表现形式，我把它们结合上去，让孩子聆听《飞舞的芬多精》，在童话般意境的戏剧声中大胆的想像旅行，给妈妈充分展现美的唯美，想象出一幅幅童话色彩的场景，并引导幼儿大胆的说起来。)

4、老师示范操作油水分离，神秘描绘想象内容，再次激起幼儿兴趣。

师：刚才老师跟小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看见了些什么好看的?悄悄的告诉他们，其实好玩的都早已在这张白纸上，你们看的知道吗?这支笔会使它们神奇的下来，看的很明白，仔细看。

(加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。让儿子一边说一边也做动作)

(评析：以儿歌的方式体现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方法，又符合儿童的兴趣，给活动带来乐趣，使之最完美)。

师：你们看见了哪些?我到了那里旅行(引导幼儿边看边说)

师：神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我终于用彩色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，然后用有色彩的涂料涂上去，它们经常出现。

5、幼儿在戏剧中，大胆想象、创作并展现，相互欣赏

师：你们想不想玩?怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想像旅行教案分析怎么写，再涂上你喜欢的颜料

师：要求：1.你们各自的想像应该是不一样的;

2.涂颜料的之后要把整张纸涂满，但是不能涂的很多，纸会破的;

3.注意颜料不要弄到全身，衣服上;

4.涂完后把作品放到前面墙壁上晒干，然后把手洗干净;

5.可以相互欣赏对方的作品，但是保持安静，不能影响别人

6、评价结束

师：我们来一起看看小朋友的画，说说你们去哪旅行了，看到了哪个。

师：我们现在的旅行成功完成，你们高兴吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪儿旅行了。

总评析：

整个活动过程突显的是：神秘、有趣、五彩缤纷。不需要画出多好的作品，只要你把自己的想像用简洁的笔触跟图形体现出来，然后使它们神秘的彰显出来，就是一个完美的过程。幼儿在活动中感受到了音乐的神秘和有趣，看到了自己想像的精彩和五彩缤纷，调动了人们对音乐的兴趣，激发人们大胆地展现美、创造美、表现美。没有一幅好与不好的作品，每个人都有自己的想像，每幅佳作都是一个很好的体现。

幼儿的艺术教育中，孩子不须要求对颜色配置的深究教案分析怎么写，强调的是想象翅膀自由自在地翱翔;不须担心形象造型的肤浅，强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图方式的差异，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方式的内敛，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子，让儿子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在充足的空间时间里驰骋，让孩子们任意涂鸦，说出她们对现实世

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