大班舞蹈教案：《大家一起跳》

1教师指导语“比比看谁站的更好玩，最可爱.舞蹈教案怎么写，注意挺胸抬头”。

二：热身活动。

1：教师：“天气逐渐凉了我们先活动四肢跟着动感音乐跳起来，动起来吧。”教师示范并提示孩子注意音乐的节奏，动作要有幅度。

2： 芭蕾手位的练习。

教师：做舞蹈手位的之后要注意哪些？

学生：脚站成小八字，手臂要圆，眼随手动——

教师：“对，我们的同事都说的太对，做到这种动作都会更漂亮。现在就请他们跟随音乐来跳。教师指导语“小八字位，提醒孩子注意手的位置，手指的颜色手臂端出来，胳膊肘要圆，眼随手动，面带微笑。

三；地面基本训练。

教师：“现在来活动一下我们的小脚尖？（绷脚抬腿组合，斜坐）

教师表扬作的好的同事“某某真不错，背能直了相当精神，”“某某腿真漂亮，因为他绷了脚腰显得非常长等。

教师：“老师考考大家，看我做的是哪个。”

学生：“波浪”。

教师：“做波浪的之后需要切记什么？

学生：“手慢起慢下，手腕放松，眼随手动

随音乐舞蹈。

四：舞蹈“大家一起恰恰恰”

教师：“吿诉他们一件高兴得事刚刚我们要开一个舞会，（现在了我想邀请他们先和我一起来跳，跳会了就来开派对啦）的爸爸妈妈一起来舞蹈。不过，看谁最先学会，学会了就可以邀请大家的爸爸妈妈。（孩子双腿抱坐）

1、教师示范完整动作。“请你们看仔细老师的手是怎么拍的？“刚才我的手是怎么拍的，请一个朋友来试一试”。“现在请大家一起来拍一拍”。

2、我们一起来跳舞舞蹈教案怎么写，教师讲解分解动作。

3、教师：现在我要邀约一个朋友做我的舞伴来演出怎样跳邀请舞。谁愿意？“现在请大家跟同学面对面的站，一起跳”。

4、鼓励孩子两俩组合，大胆邀请同学跳“邀请舞”。教师：“我们的舞还可以跳得很好玩，在戏剧没有唱歌的地方还可以跑到你喜欢的同事面前邀请他来跳，但是需要注意在间奏结束时找到你的舞伴。

5、邀请妈妈跳：“邀请你爸爸妈妈来唱歌，”“看谁最先教会你的爸爸妈妈”，大家四散随意站一起随音乐表演。

五：评价总结。教师“今天你们跳的挺尽兴，没跳够回家之后还可以跟爸爸妈妈一起接着跳。”