大班音乐教案 狮王进行曲

设计意图：

《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的佳作，乐曲生动地展现了狮王威风凛凛的形象。全曲共分三部分：第一部分是狮王出场前的场景；第二部分狮王大摇大摆出现在小动物们的面前；第三部分是展现狮王与小动物们共同狂欢的情境。为了使儿童可深刻地展现音乐，我想借助生动的故事情节贯穿全曲，利用图谱、语言、动作、游戏等方式使儿童最形象地感知和体现音乐形象跟内容。让幼儿通过听、看、说和肢体动作来抒发对戏剧的体悟，在欣赏活动中增加儿童对戏剧的感受力，并在诠释的同时感受幸福。培养自主欣赏音乐的素养。

活动目标：

1、体验戏剧活动的欢乐，激发儿童对戏剧欣赏活动的独特兴趣。

2、能静静地聆听、欣赏戏剧，发展儿童对美术的感受力和体现能力。

3、喜欢音乐所表达的形象幼儿音乐教案怎么写，愿意在戏剧的伴奏下创造性的用诸多动作表现音乐的内容。

活动准备：

森林背景图，营造大森林的环境。PPT课件、音乐磁带。幼儿舞蹈用道具、头饰若干。

活动过程：

一、开始部分

幼儿听音乐做各种小动物跳、走的样子进学校。（播放课件1）

师：今天老师带小朋友去大森林去玩。

解析：幼儿在教授的带领下，听音乐来到以森另为背景的环境中，使孩子们有神灵奇景的体会，从而更好的唤起孩子们参与活动的兴趣，和欣赏音乐的积极性。

二、基本部分

1、让幼儿完整的赏析乐曲，初步展现旋律所体现出来的戏剧形象。

（1）引导幼儿安静欣赏戏剧，并带着问题去听。

（2）完整欣赏第一遍音乐后，教师设计提问。

师：你唱了这首歌曲后来有哪些感受？

幼儿1：节奏更强

幼儿2：像是大狮子来了

幼儿3：心里有点害怕

师：你认为曲子有什么样的特质？

幼儿1：很强壮

幼儿2：很有力

（3）教师总结幼儿的提问幼儿音乐教案怎么写，并介绍歌曲的基本知识，乐曲为进行曲，进行曲具有节奏感强、雄壮、有力的音乐特点。

解析：让幼儿安静的赏析音乐，让幼儿尽情发挥自己的想像，去体验戏剧的整体色调和构架，去想像音乐中的独白。为中间的创编活动提供必要的条件。幼儿故事创编并不是没有依据的空洞编造，它需要构建在对音乐充分展现的基础之上，根据戏剧的混搭来想像音乐中的独白。这就必须教师鼓励儿童掌握戏剧的格调和构架，与故事紧密相关。此时教师不能做任何提示，更不能告诉父母音乐所表达的内涵，避免框住孩子的思维。

2、幼儿带着初步经验继续完整欣赏音乐。（播放课件2）

欣赏完学生设计提问：你认为音乐中出现了一件什么事？

幼儿1：我认为音乐里有一个狮子大王，它正在跟小动物们玩。

幼儿2：有每天，小动物们在散步，突然来了一只大狮子，把小动物们都吓跑了。

幼儿3：我认为是大狮子过生日了，小动物们在为狮子大王开音乐会。

3、教师总结肯定小朋友的叙述，出示图谱，请幼儿分段欣赏音乐，并鼓励儿童通过展现创编故事、表演故事、

（1）、请幼儿结合图谱欣赏第一部分音乐，感受小动物狂欢时时常看到狮子的情境（播放课件3）

l 结合图谱欣赏第一部分第一遍。介绍图谱让幼儿直观形象地去体验乐曲。

l 提问：这段音乐你看看小动物们在开音乐会的之后看到了哪些声音？你认为是谁最先发现了狮王？小动物在看到狮王来了以后是如何做的？并请儿童尝试为戏剧创编故事情节。

l 欣赏第一部分第二遍。请幼儿对照图谱感受音乐内容跟剧情，并根绝创编的故事情节进行演出。

（2）、请幼儿结合图谱大脚印，欣赏第二部分音乐，感受狮子威风凛凛的形象特点，并鼓励幼儿根据戏剧节奏形象的进行演出。（播放课件4）

l 讲解图谱欣赏第二部分第一遍。提问：你认为这段音乐是在说谁？为什么？你认为它是哪个样子的？小动物们又在做哪些呢？根绝提问请儿童在第一部分音乐故事编排的基础上创编第二段音乐故事

l 欣赏第二部分第二遍，请幼儿对照图谱感受理解戏剧。并根绝故事表现音乐。

（3）、请幼儿结合图谱小脚印和大眼睛弧线，欣赏第三部分乐曲，感受小动物与狮子在一起的情境，鼓励儿童进行故事编排及演出。（播放课件5）

l 讲解图谱欣赏第三部分第一遍。提问：你认为这段音乐上面狮王在干什么？你是如何听起来的？小动物们是如何做的?并鼓励幼儿在前两段故事的基础上创编第三段故事。

l 欣赏第三部分第二遍，请幼儿对照图谱感受理解戏剧，并演出音乐故事。

解析：幼儿通过直观的图谱反复听音乐根据乐曲编排故事。这一部分是儿童的想象力和创造性得到充分发挥的环节。教师通过儿童的活动无法很充分观察儿童，有针对性地对儿童进行鼓励。教师将戏剧分成三段，并形象的将音乐形象用图谱表象出来，以更好的鼓励幼儿感受跟描述戏剧形象，因此学生在组织儿童欣赏戏剧的基础上要首先吃透了解这首歌曲，找出音乐赏析的重点，加以突破。依据音乐的曲调结构引导幼儿创编故事，让儿童以创编故事的方式深入认识欣赏音乐。

4、对照图谱完整欣赏音乐。鼓励幼儿大胆的将故事完整讲述，在讲述过程中尝试用简单形象的动作来体现音乐中狮子与小动物的形象。（播放课件6）

5、幼儿自主选择角色，师幼共同进行戏剧演出。(播放课件7)

三、结束部分

教师导语：小动物们，今天的动物音乐会太精彩了，我们到更大的地方再次我们的进行我们的音乐会吧，幼儿随美术做小动物动作出活动室。