初中物理课堂工作小结范文

作为大学生物老师，为更好地开展课堂工作，在一学期结束后必须写一份工作小结。那么你们明白初中物理老师个人工作小结怎么写吗?下面就是查总结网(chazongjie.com)小编给你们带给的高中物理课堂工作小结范文精选，希望可帮助到你们!

初中物理课堂工作小结范文精选一

本学期我担任的工作是初二年级三个班的物理课堂。一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。下面是本人的教学心得及思考。

一、在教学方面

1、提高教学品质的关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

⑴课前打算：备好课。

①认真研读课本，了解教材的基本观念、基本概念;了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教效果更好。

②了解学生原有的常识技能水准，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制等。

③ 考虑教法，解决如何把已把握的常识传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要增加教学品质，还要做好课后培训工作。

初二面临毕业会考，在讲授新课的同时，我注重加强教师的观念教育，还要做好对教师学习的培训和帮助工作。和学生沟通时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，学生就有了学习生物的细心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

一学期来，我虚心向朋友指点课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不发生不应有的疏忽。为此，我多次听课，多次请朋友科的同学评我的课，让人们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取他人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格跟传统。教学策略明了、教学方式先进了，学生非常喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思

在教学中，大部分的教师讲课认真，学习积极。在大学组织的期中考试中大部分师生的名次有了大幅度的提升。但有个别同事上课没有课本，不讲课，不反思，不做作业;有些同学考试不严肃，成绩最差也没有羞耻感。由此，导致个别同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分激发了教师的学习积极性和自主创新能力，提高了教师学习物理的兴趣。学生把握了学习物理的技巧，自学能力受到了进一步的提升，在高中学业水准考试中取得了良好的成绩。

随着课程变革的推动，对教师的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点教案课后小结怎么写，开拓前进，以推动我的教学工作更上一层楼。

初中物理课堂工作小结范文精选二

一年来，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵循《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作推进，以重实际，抓实事，求成效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程变革为契机，深化课堂教学改革，认真贯彻课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素质教育，使所任学校教学品质有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：

一、认真学习，提高思想了解，树立新的观念

1、坚持每天的政治学习跟业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学理念。注重把学习新课程标准与建立新理念有机的结合出来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是契机。将理论联系至实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富常识，提高素养，以全新的能力结构接受新一轮课程变革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领会到“一切为了人的发展”的课堂理念。树立了教师主体观，贯彻了民主教学的观念，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重教师人格，尊重学生观点，承认学生个性变化，积极创造跟提供满足不同学生学习成长条件的观念落到实处。将教师的发展成为课堂活动的出发点和归宿。重视了教师独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在秉持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我积极构建教育教学规律，充分利用大学现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用幅度，取得了显著疗效，具体体现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细心。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学员特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中留意抓住重点， 突破瓶颈。

3、坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了未来讲课的方向跟现在化学课该如何教跟怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重小孩的不同兴趣喜好，不同的生活体验跟不同的表现形式，使它们产生自己不同的风格，不苛求一律。有意识地以师生为主体，教师为主导，通过各类游戏、比赛等教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习积极性。让人们的天性和时尚得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维模式，变“要我学”为“我应学”，极大地活跃了课堂气氛，相应增加了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师，应该知道任何学生就会同时存在优点和特点两方面，对优生的特点是显而易见的，对后进生则容易看到其特点，尤其是在学习上后进的教师，往往得不到老师的显然，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我仍然强调从下面几方面开展后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地发现：后进生的明天比他的今天好，即使不然，也应相信他的昨天会比现在好。

2、因势利导，化负面因素为切实因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平时的态度看待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们必须享有同其他教师同样的公平和民主，也需要在稍有一点进步时受到老师的显然。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生看到“有假”，那么学生所做的一切就会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即可体验后进生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任她们，鼓励人们自由探讨。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

初中物理课堂工作小结范文精选三

回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提升自己的业务能力，提高教育教学品质，现将本学期的工作做一个小结，借以鼓励自己、促进改善。

一、加强学习，不断提高政治观念业务能力。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的宗旨、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以饱含的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心朋友，做合格的人民学生。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为口号严格规定学生。模范地遵循《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的举止，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合高中教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参与大学组织的新课程培训及各种学习授课。另外，我还运用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，熟悉了苏教版高中物理新课本，以及相关的文章如《教育的变革与教师角色的转化》、《教师如何与新课程同行》等。通过学习新课程标准使自己塑造先进的教学模式，也确立了未来教学努力的方向。随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断学习。平时有机会还借助技能培训、外出讲课、开课等让自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识跟经验、为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，认真抓好教学、教研工作。

教育教学是我们学生工作的首要任务。本学期，我尽力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老课本，实践新课程理念。”力求让我的物理课堂教学更具特色，形成独特样式的课堂模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学品质。

1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。

我积极带领本组学生扎实研究教法、合理设计教学案，帮助教师梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的常识体系。上课时语言精炼、重点突显、难点突破有新法、构思新颖有新意，精讲精练。运用多种教学方法教案课后小结怎么写，从教师的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特征，尽可能地运用图文曲线展现知识点，构建知识网络。在训练的选取方面，结合高考对教师的审题要求，精选典型例题和实例，提高学生综合探讨问题的素养。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业增加了要求，力争使它们也能看到自己的进步与提升，获得顺利的感受。我任教初二初三的两个生物课，共计18节课，在迎接综合笔试前的备考阶段，每周课时都在20节以上，课时量非常大。在日常教学中，我坚持积极做好课堂教学“五认真”。课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细评阅学生作业，不同类型的课，不同层次的教师运用不同的批改方法，使教师对物理更有兴趣，同时增加每一位学生的文化成绩。

2、认真思考，及时总结，提高教育教学水平。

授课后按照得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为现在的教学累积经验。同时，我还积极和班主任进行交谈，了解师生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等难题，我积极进行校本课程的研发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提升教师对中考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养教师的综合实践能力跟创新思维能力。在迅速总结教学工作的同时，积极编写教育教学论文，本学期有6篇文章在市级以上刊物发表，其中《新课程理念下的初中物理集体备课》发表在国家核心刊物《生物学教学》20__年第一期。

3、研究教法，提高效率，发挥集体备课优势。

初二的生物课的集体备课活动，按时召开、取得成效，我采取系统性、阶段性相结合的方法，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选取、阶段性测试与周练的撰写等，写出具备实效的一体化教学案，使每堂课都可使学员有收获，帮助教师把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养教师能力，提高师生的素养为目标，力求让物理课堂对教师的成长跟发展起到更大的作用。