幼儿园拼音e教案

活动背景

汉语拼音对于幼儿来说并没有太大的吸引力，想要使幼儿好好的学习拼音就没法做一些有趣一点的教案，如学习韵母e，就可以从它的写法跟读音都可以联系到鸡这样有趣的昆虫身上，引起幼儿的兴趣。

学习目标：

1、知识与技能目标

（1）、阅读《白鹅》，认识“白、鹅、河、乐、热”五个字。

（2）、学习韵母e，掌握其字音，读音及写法，会读带四声的O。

（3）、继续学习四声

2、过程与技巧目标

（1）充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等方式服务教学。

（2）在反复诵读的过程中了解字词幼儿园拼音教案怎么写，记忆字母。

3、情感、态度、价值观目标 激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学员在开心自主的学习活动中感悟、体会。培养良好的写字习惯。

教学重点：学习单韵母“e”,认识字形，会读、会写。

教学难点：掌握e的读音，学会e的四声及读出带调韵母的音。

教学准备：

e及带四声的e的卡片，生字卡片，四线格。

教学过程

一、识字

1、谈话导入：你去过池塘边吗？你看见过白鹅戏水的场景吗？下面就让我们去听听吧。

2、出示书上图画：让我们一边欣赏美丽的图画，一边学习这首欢快的的童谣吧。

设计动机：从学生感兴趣的图画入手，激起师生学习的积极性。）

3、出示儿歌，读熟

（1）让学生运用已有的识字基础试读。

（2）把自己了解的字画出来，给同学们读一读。

（3）找会读的朋友再指名读，领读。

（4）说说“快快乐乐”和“亲亲热热”的情境是什么样的，表演一下。

（5）自己练习

（6）开火车读

4、在读儿歌的基础上幼儿园拼音教案怎么写，认识五个字

（1）在儿歌中认字

（2）用同桌合作学习的方式认字(同桌互相检查，如有不会的就教教他)

（3）读生字卡

（4）认词语

二、学习韵母e

1、读准音

（1）老师写上“鹅、河、乐、热”四个字的音节“e”用白笔

（2）让学生反复地慢读这四个音节，体会e的发音。

（3）学生认读（如果教师读不准，师示范读音）

（4）学生练读

2、记忆字形

借助图中白鹅戏水图或使学生自己想办法记忆的字形，看谁的方式最好。（白鹅戏水e e e，水中倒影e e e）。

3、继续学习四声

（1）读带重音的音节e（按序，变序）

（2）读儿歌中自己了解的字，体会声调，并写出它是几声。

4、写韵母e

（1）e的家在那？（中格）

（2）师指导书写

（3）生书空，练习