渔夫和金鱼的故事教案范文

渔夫和金鱼的故事教案范文 教学要求： 1、学习并掌握课文生字新词。 2、理解课文内容，知道金鱼为什么把一切都变回原本的样 子。 3、有情感地朗读短文，分角色演出。 4、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌烦之 情。教育教师说话情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。 5、调动学生积极主动性，小组合作研究，整体认知课文内 容。 重、难点： 知道金鱼为什么把一切变回原本的样子，感悟其中的道理。 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，导入新课。 1、板书课题，读题。区别鱼跟渔。 2、介绍：这是一则寓言故事，作者是普希金，他以文学的 形式，为我们展现了富有神话色彩的寓言故事。 二、提出要求，学生自读。 1、借助拼音，读准音节，新词，把课本读通顺。 2、用自己的其实渔夫和金鱼的故事。 3、用——划出老太婆的要求的词语，用~~划出大海的变化 的句子。 4、完成表格。 次数 老太婆的要求 结果 大海的差异 三、集体反馈故事教案怎么写，检查生字。 1、出示新词，指读。 强调：砖臣是卷舌音，纺是后鼻音。婆是上下结构，女中的 横要平。 2、读字词卡的词句。 3、开火车认读字词新词。 4、找出含生字新词的语句。

四、有情感地读文学。 五、小结：同学们，这个故事很简单，但仍蕴涵着深切的人 生文学，我们下节课来仔细体会。 六、作业。 1、抄写词语两遍。 2、有情感地朗读短文。 第二课时 一、认读生生字，导入新课。 1、出示生字卡，指名认读。 2、导入：这则故事要告诉我们哪个道理呢？今天故事教案怎么写，我们就 来感受。 二、继续反馈，理解课文。 1、 课文讲了一件什么事情？渔夫救了一条金鱼， 把它放了， 金鱼为了报答他，说可以满足他的要求。渔夫把这个故事告诉了 老太婆，老太婆一次又一次地向金鱼提出要求，最后竟然要当女 霸王，金鱼很生气，把给她们的一切变回了原本的样子。 2、 同学们， 老太婆到底提了哪些要求呢？请你们拿出表格。 3、集体反馈表格。 次数老太婆的要求结果大海的差异 1 一个木盆有了新的微微起波浪 2 一座木楼房有了一座新木房发浑 3 要做世袭贵妇人成了贵妇人不安静 4 要当女皇成了女皇阴暗起来 5 海上的女霸王变回了原样黑风浪，翻滚，奔腾，狂吼 三、复述故事。 四、引导学生说一说：每次老太婆提出要求，海水有哪些变 化？他也许表明哪些？对老太婆的愤怒、憎恨。 五、讨论交流。 1、你认为老太婆是个什么样的人？ 2、老头子是什么样的人？ 3、金鱼为什么把一切都变回原样子？ 4、 小结： 不劳而获、 贪得无厌的人下场悲惨。 善良的人呀， 也不能太懦弱了。 5、总结全文：你想对诗歌中的人物说什么吗？你想对谁说 呢？说说你的原因。 6、师结：同学们，不劳而获、贪得无厌的人下场悲惨。善 良的人，也不能太懦弱了。我们要用自己的劳动去争取自己想要 的东西。 六、分角色表演故事。 七、作业。 1、分小组演故事。 2、积累自己偏爱的词语。