初中数学教师资格证笔试教案怎么写

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要把握好整体的框架：1、教学目标（知识与技能目标、过程与技巧目标、情感态度与价值观目标）；2、教学重点；3、教学难点；4、教学过程。再将这个框架上面的内容进行丰富和延伸。

1、教学目标：

知识与技能目标

1会读写()等()个生字，会读认()等()个生字，掌握()等词语的用法。

2可运用查字典的方式自主理解文中生字词，能够恰当、流利、有情感的朗读课文。

3可联系上下文和生活实际理解文中主旨句关键句()的意思。

过程与方式目标

1通过自主、合作、探究的学习方法，学习文中()的知识点，突破课文重点。

2运用听读、跟读、默读、自由朗读等多种朗读方法，体味文章()思想情感，突破课文难点。

情感态度与价值观目标

1体味课文对(内容风光人物意象)赞美

2感悟文章()的观念感情，产生对(大自然大好河山或美丽品质)的热爱，激发民族自豪感，产生对()的兴趣，获得良好的审美感受。

2、教学重点：

1了解(长城)的(构造外貌)知识。懂得()的描写顺序、叙事线索、说明方式、。

3、教学难点：

1感受由()而形成()的情感。并有爱情朗读出(诗歌的节奏跟韵律)的情感。

4、教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、通过回答法营造情境“同学们有没有……”引起师生兴趣参加教学分享。

2、出示照片、PPT视频引发本文话题，请学生谈图片视频体验。

3、对学生代表的提问予以鼓励性评判，并引导学生产生()的观察方式、描写顺序。导入新课。(学习生字词)

【创设情境，引起师生对物理教学的学习兴趣，并借助提问使教师将英语学习与生活实际相联系，培养人们良好的语文学习习惯。】

二、初读课文，整体认知

1、听读课本，学生朗读。并借助查字典联系生活实际解决生字词。

2、老师检查生字学习情况，引导学员识字原则教师教案怎么写，如部首归类法记忆“”字趣法记忆“”等，强调写字姿势写字习惯。

3、了解作者简介、时代背景，为课文学习做铺垫。

4、通过自由朗读短文，划分段落层次，并就文章大意同桌展开交流。

三、细读课文，合作探究

(一)自由朗读第一小节，思考问题：“”“”

1、通过四人小组方式展开交流，小组代表讲话。

2、老师给予积极评价教师教案怎么写，引导正确答案。

(二)在10分钟内快速默读第二小节，通过圈点勾画，划出“”问题。

1、通过四人小组方式展开交流，小组代表讲话。

2、老师给予积极评价，引导正确答案。

(三)教师示范朗读第三小节，请学生留意其中的重音和停顿。()

1、通过寻找段落的(动词)重音，说说你的理解。

2、分角色朗读或演出。

四、精读课文，拓展延伸

1、自由选取朗读形式，重点阅读“”句子段落。说说你的体会

2、教师引导学生借助关键词()把握文章脉络和内容，体味感情。

3、仿词造句，知识迁移。

4、开放课堂，复述表演。

五、总结归纳，布置作业

1、抄写生字词，背诵e68a84e79fa5e9819331333365653262喜欢的语句。

2、阅读()课外知识，搜集()资料，故事讲给爸爸唱。