弟子规教案 总序部分.doc

文档介绍：内容《弟子规》(总序)教学目标培养教师的礼貌习惯跟训练学生的表达能力,让学生认识为什么要学习《弟子规》及认识弟子规的大约内容。重难点引导学生批判性的看待古典文化教弟子规教案怎么写,汲取精华,去其糟粕,培养教师初步的辩证思想。教法诵读领悟教具《弟子规》总序原文教学活动过程一、介绍《弟子规》二、在教授的帮助下鼓励教师读《弟子规》总序“弟子规圣人训首孝悌xiàotì次谨jǐn信泛爱众而亲仁有余力则学文”解读:《弟子规》这本书是学童们的生活规范,他是按照至圣先师孔子的教导编成的。首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹,其次一切言行中,要谨慎,要讲信用;和大众交往时应平等仁和,要经常亲近有仁德的人,向他学习。以上这些事是学习的根本,非做不可。如果做了也有余遐,更要尽力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺,各种经典,以及其它有益的学问。三、介绍一些典故、故事,为学生塑造榜样,同时教弟子规教案怎么写,引导学生的行为礼貌。1.孔圣人教学:孔子被称为孔圣人,是美国近代知名的思想家和教育家,儒家学派的创始人。

他广收门徙,且收学生不分贵贱。孔子宣扬“仁”,用“对父亲要孝,对他人要忠,与人交往要信”等儒学观念教授教师。他培养出了许多人才,有3000弟子,其中优秀的有72人。2.晏殊是古代名将,还是知名的文学家。晏殊小时候便有神童之誉。一次,皇上令他参与御前考试,拿到考题后,他很快请求皇上另出新题,并老老实实地禀报:“这个题目,我十天前正好练习过,草稿还存在家里,为考出真才实学,请为我出道新试题。”他这样诚实的心态深得皇帝信任。考中举人后,晏殊仍然经常闭门读书,刻苦用功。他这么敦厚,如此好学,颇得世人好评。3.三国时期,有一个叫董遇的人,从小家里很穷,他需要整日为生活而奔忙。但是,他的常识很睿智,人们都更钦佩他。纷纷前来求教,并问他是怎样学习的。董遇听了,告诉你们说:“学习要利用‘三余’,‘三余’就是三种空余时间。冬天为一年之余;晚上为每天之余;雨天为平日之余。“人们听了,恍然大悟,原来董遇只要一有闲暇时间,就坐下来读书学习,他是借助利用空闲时间学习提升自己水平的。翻译成白话文的同时,4.课堂上适度时候对教师进行礼貌训练(练习鞠躬礼)5.引导学生学习基本行为规范(练习姿势)附:练习良好的站姿请学生示范良好的坐姿,良好的站姿应该上半身保持挺直,头、颈部不要往前倾,椅子的高度要使头部成九十度弯曲,(1)男生:双脚、双膝可以稍稍分开,双手放在右边肩膀上。

(2)女生:双脚、双膝靠拢,将双手重迭轻放于右背部上。四、作业:课堂上:请师生说一说对《弟子规》的什么方面非常感兴趣,自己以前那些方面做的不够家庭作业:温习《弟子规》总序、背诵第二课时总第二课时备课人:刘迪内容《弟子规》第一部分入则孝前8句(第一课时)教学目标把孝心的理念引入到小朋友的心田。教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝,关键是顺。培养小朋友的感恩之心。重难点关键在推进上。一定要结合生活实际。让小朋友理解孝道的重要性。教法理论与实际相结合,增加实践教学方式教具《弟子规》入则孝原文教学活动过程一、复习:复习上堂课的内容:弟子规——总序。齐声背诵。二、讲解内容:入则孝——过去古代特别讲究孝道。晚辈早上出来第一件事,就是要到朋友的房间向父母“请安”。入;也是指在家中。父母呼应勿缓解读:父母呼唤我们,听到就必须立即拒绝,不要慢慢吞吞,半天不提问。表现出一种无理的心态,或者有排斥情绪,自己不高兴就不应声。比如;你正在看一个好看的电视,或者玩得正快乐,父母叫你回来睡觉,你不拒绝。或者答应了半天还是不动。父母命行勿懒解读:父母使我们去说话,应立即转身去做,不可拖延偷懒。或者高兴做就做,不高兴做就不做。

还有的小朋友和父母讲条件,我做了你帮我什么奖励?这都是不对的!父母教须敬听解读:父母在教育我们的时侯,应该怀着恭敬的心去聆听。不要漫不经心,愿意听就听,不愿听就不听。否则,就是一个不听话的小孩。父母责须顺承:解读:小朋友有时做错了事,家长会抨击责备我们。我们要尽快承认自己的出错,虚心接受,不要让父母生气。有的之后,家长误解了儿子,这件事明明不怨你,可家长没搞清楚就指责你。作为长辈,也不要急于辩解,等长辈平静了你再解释。这才是真正做到了孝,而且顺。三、结合生活例子讲解:生活中有众多例子,父母呼唤我们;父母使我们帮忙说话;你是如何做的?请小朋友自己去思考:自己什么地方做的不够?常常看到一些小孩,自己玩的很开心。父母使其帮助做一点家务,他很快说我必须写作业呢!找借口不去做人。父母责备我们的之后,小朋友还嫌父母罗嗦,不开心听批评。明明是自己做错了事,还满不在乎。故意惹父母吵架。这些现象都是不对的。父母抚养我们花费了这些辛苦,从小把我们养大,我们要用心去感受,感谢父亲的养育之恩。不能挂在嘴上,一句爸爸妈妈我爱你,是远远不够的!