美术教学案例探讨怎麼写啊？

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国内外课堂教学实例撰写的结构多种多样，但预测其本质特性，一般由实例背景、案例描述、案例探讨三个部分构成。案例背景通常简要介绍案例出现的时间、地点、人物等基本状况，交代教学实例探究e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333332623262的方式与主题等。案例背景通常内容不宜过长，有时可以是几句简要引言，只要提纲挈领地说清楚就行。案例描述是实例的主要部分，主要是叙述课堂教学活动的情境，即把课堂教学过程或其中的某一个片段像讲故事一样具体生动地叙述出来，具体的表述方式可以是一连串问答式的对话，也可以用一种有趣的、引人入胜的形式来进行故事化叙述。案例描述不能杜撰，它来源于教师真实的经验、面对的难题，当然必要时也可以适度调整与改编，以更好地围绕主题并展现问题的焦点。案例探讨是教学实例的关键，主要是利用教育理论对案例作多角度的剖析教案分析怎么写，案例探讨的内容可以是对叙述的情境谈一些自己的探讨或用理论进行批判，也可以围绕问题展开探讨。课堂教学实例具体撰写时构架可以灵活多样教案分析怎么写，并非要千篇一律、一个模式，而是可以有不同的表现形式，如“案例背景——案例描述——案例探讨”、“案例过程——案例反思”、“课例——问题——分析”、“主题与背景——情景描述——问题争论——诠释与探究”等。课堂教学实例探究是一种适合学生的教育科研方法。教师与师生朝夕相处，最知道学生，最容易发现课堂实践中的难题和顺利的心得，收集、整理、撰写教学实例，给予科学的审慎的剖析，对于加强教学研究素养，具有非常重要的含义。因此，需要我们每一位教育工作者共同来参加，共同来创造。