小学数学阅读写作教案

小学数学阅读写作教案 【篇一：人教版二年级下册阅读写作教案】 二年级下册—— 阅读写作教案 第一课时 动物 一、 导入：猜谜语 1 、 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常 把泡沫吐。（螃蟹） 2 、 身披花帽子，唱歌呱呱叫阅读教案怎么写，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙） 3 、 头戴黑头巾，身披五彩衣，从来不看戏，喜欢吊嗓子。（公鸡） 4 、 夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。（布谷 鸟） 5 、 年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总爱叫爸爸。（山羊） 6 、 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有腿没尾巴。 （青蛙） 7 、 有头无颈，有眼无眉，无腿可跑，有翅难飞。（鱼） 8 、 小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。（虾） 二、 写话要求 1 、 用几句话把你的动物朋友的样子介绍给你们。 2 、 努力把单词写通顺，把想表达的含义写清楚。3 、 让你们读了你的语句，能感受到你对动物朋友的情感。 三、 写话指导 1 、 先告诉你们你的同事是谁。

2 、 如果你要写的动物朋友就在你身边，那那你一定先好好地说说 你的同事，它长得可爱吗？它是哪个颜色的？它的头、身体、四肢跟尾巴是什么样？朋友不在身边可以看看图片也行。 3 、 有也许的话，你再摸摸它，听听它的叫声。 4 、 你可以告诉你们，你喜欢你的同学吗？ 四、 提纲 开头：1 告诉你的同学是谁？ 2 以谜语的方式告诉你的同学是谁？ 中间：介绍动物的外表特征、一件事情（能突出动物种类的） （颜色、皮毛、头、身体、四肢、尾巴） 结尾：表达对动物的情感。 五、 例文 第二课时 春天 一、 导入 以图片的方式引发季节。展示照片，让同学们讨论是哪个季节？有 什么特征？ 二、 写话要求 1 、 你跟你的朋友们走出家门，找找春姑娘在那里，我们在跟春姑娘照相好吗？ 2 、 用几句话想向你们介绍图片上的景物。 3 、 努力把单词写通顺，把想表达的含义写清楚。 4 、 让你们读了你写的语句，能感受到你喜欢夏天的情感 三、 写话指导 1 、 先写一写这张图片是在那里？ 2 、 写一写照片上的树、草、花跟冬天相比有哪些不同。

3 、 写一写花的花香和你抚摸小草的觉得。 4 、 还可以在文章中告诉你们，你喜欢夏天。 四、 提纲 开头：交代春天的整体特征。 中间：写出春天景色的特点。 树、花、草跟冬天比有哪些不同。 结尾：写出对春天的的喜爱之情。 五、 例文 第三课时 看图写话：课本 22 页图片。 一、 导入 进行探讨，看图上都有谁，在干什么。 二、 写话要求 1 、 我们来仔细观察这四幅图，看看每一幅图上都有谁，他们在干什么，说了哪个。 2 、 试着用一段话，讲明白豆豆遇到了一件什么事。 3 、 写完以后，自己检 查一遍。 三、 写话指导 1 、 看看图，你了解今天的天气怎么样？ 2 、 豆豆那么渴，他为什么不喝那个大桃子？ 3 、 豆豆为什么一定要把大桃子还帮大羊妈妈？ 4 、 大羊妈妈看到豆豆把桃子还给他，他会对豆豆说些什么呢？ 5 、 你觉得豆豆最后喝到桃子了吗？ 四、 提纲 第一图：交代天气 太阳 火辣辣 景物（花草林木） 豆豆（又累又渴） 第二图：捡到一个大桃子 心情怎么样 第三图：到底吃不吃桃子想到什么 第四图：与大猴妈妈会有如何的访谈 第四课时 难忘的一件事—— 放风筝 一、 导入 同学们，在大学、家里一定出现了许多让你难忘的事情，那么那些事使你难忘呢？ 二、 写话指导 1 、 能交代稳重的人物、地点、时间。

2 、 把事情的经过写明白。 3 、 通过这件事情你知道了哪些道理。 三写作提纲 春天到了，同学们一定就会去放风筝，今天我们就把我们放风筝的经过写一写。 开头：什么时间，你跟谁，在哪里放风筝 写一写当时的天气如何。 中间：放风筝的过程 怎样才让风筝飞的既高又远。 【篇二：人教版二年级上册阅读写作教案】 二年级上册—— 阅读写作教案 第一课时 第一单元 我的自画像 一， 猜谜语 1 ， 一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把伞，把家安在树枝上，上上下下跳的欢。 （松鼠） 2 ， 耳朵长，尾巴短，只喝水，不吃肉。（兔子） 3 ， 头胖脚掌大，像个大傻瓜，四肢短又粗，爱穿红棉袄。（熊） 4 ， 尖尖嘴巴，细细小腿，托条尾巴，疑神疑鬼。( 狐狸) 5 ， 鼻子像钩子，耳朵像扇子，大腿像房梁，尾巴像棍子。（象） 二， 写话指导1 ， 找一位同学，认真看看这位朋友的样子。 2 ， 让那位朋友看看自己的喜好。 3 ， 写的之后注意顺序，可以先写外貌，再写爱好。 4 ， 要学会分段。 三， 提纲 开头：总写自己的基本信息。

（姓名，年龄，年纪，身份） 1 ， 直接介绍自己。2 ，打招呼。3 ，自问自答。 中间：1 ，外貌：身高，胖瘦，头发，脸，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。。。。。。 2 ， 爱好兴趣：看电视，画画，唱歌，玩游戏。。。。。。 结尾：再次点明中心。 1 ， 这就是我，一个可爱的小女孩。 2 ， 我的自画像画完了，你喜欢我吗？ 3 ， 你宁愿跟我做同学吗？ 四， 例文（课本例文） 五， 好词好句。 第二课时 第二单元我的家人 一， 导入 找朋友介绍自己 的家人。1 ， 都包括谁？（爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐。。。。。。） 2 ， 说说你们都是干什么的，年龄。 3 ， 找出自己最喜欢的一个人，说说他的长相，爱好。 二， 提纲 开头：介绍家人的基本信息。 中间：1 ，介绍家人的外貌。 2 ， 介绍家人的性情特点，爱好。（举反例） 结尾：表达对家人的情感。 三， 例文（课本例文） 四， 好词好句。 第三课时 第三单元 描写秋天 一， 导入 让同学们介绍自己偏爱的春天及理由。 秋天到了，秋父亲帮我们带来了哪些呢？现在，让我们把春天画出来吧。

（给同学们看秋天的照片） 二阅读教案怎么写， 写话指导 1 ， 秋天哪里体现更明显，给你的体会是哪个？ 2 ， 在夏季不同的地点，你都发现了哪些？是哪个样子的？ 3 ， 你闻到茶香，听到秋雨的声响，看到深秋的颜色了吗？ 4 ， 你喜欢夏天吗？ 三， 提纲题目：美丽的春天，金色的深秋，喜悦的春天。。。。。 开头：用优美的语言引出秋天的到来。 中间：1 ，田野里：稻子，花生，玉米，大豆，高粱 2 ，果园里：苹果，柿子，梨，石榴，橙子 3 ， 草地上：小草小花 4 ， 树林里：树叶，小动物 结尾：表达对春天的喜爱之情。 四， 例文（课本例文） 五， 好词好句 排队，找座位，坐好，运动会开始。 谁参与赛事，怎样比赛，取得名次，得到奖励，心情如何，我们 大家怎么样。 结尾：写出这次运动会的看法。 四阅读知识点 1 比喻句复习 每个老师写出三个比喻句，并说出把什么比喻为什么。 2 拟人句 把事物人格话，不本来不具备人的一些动作跟爱情的事物成为 人一样。 例：小鸟在树上唱歌。 小鸟不会唱歌，运用比喻句，写出小鸟的漂亮。

让同学们写拟人句。 3 词语练习 aabb 开开心心红红火火安安静静平平安安 快快乐乐 高高兴兴 来来往往 abb 红火火绿油油黄澄澄红彤彤白花花 黑乎乎 第六课时 第四单元 看图作文 一，导入。 准备：ab 卷上的照片 同学们，今天我们看一些照片。每看一张图片，让学生简单介绍图片上出现了什么样的故事。 二写作要求 准备：本课作文截图。（作文书上） 1 仔细观察这几幅图。 2 边观察边想一想在哪个地方出现了一件什么事。 3 讲这个独白。 三提纲 开头：根据图上的内容，写出这件事情出现的 时间，地点，人物。 中间：根据照片的含义，把事情记叙完整。 可以写人物想什么，说哪个。 结尾：写出你对这个独白的看法。四例文 ab 卷第二单元 b 卷 卷 第七课时 动物 一导入：猜谜语 1 驼背老公公，胡子毛烘烘。热火锅里去睡觉，青袍换成大红袍。（大虾） 2 好像一架小火车，前后翅膀挨一起。睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。（蜻蜓） 3 小黑妮儿会吃饭，自个叼泥来作窝。唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫抓。

（燕子） 4 八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹） 5 一身毛，尾巴翘。不会走，只会跳。（麻雀） 二写话要求 1 连续观察动物的动作。 2 注意词语应通顺，不要用错标点符号。 3 写出动物的动作。 三提纲 开头: 点出你要写的动物。 中间：介绍小动物的外型特征跟生活习性。 结尾：写出对小动物的喜爱之情。 四例文 第八次课时 ab 卷上的写话练习1 你有哪些兴趣喜好？你有哪些特长？把你的本领展示出来。 写话指导：先说出你的兴趣喜好，再说出你的喜好怎么出众。 例; 我爱好绘画，我画的很好看。 2 你的故乡一定最美好吧？向各位介绍一下你的家乡。 写话指导：开篇告诉对方你的老家在那里？ 中间写你的故乡有什么魅力的风景，或者有什么吸引人的特点地点。 结尾说出对故乡的热爱之情。 例： 我的家乡在那堡开发区。这里有高高的房子。房前屋后是四通八达的 公路。公路两侧是各种各样的花卉树木。每到夏季，绿树成荫，五颜六色的花纷纷开放。我的故乡真美，我爱我的故乡。 3 根据图画编故事 ab 卷 卷 24 页图画 写话指导：看故事出现在哪个地点，天气怎么样，都有谁，发生了哪些事情， 他们之间会有如何的对话。

第九次课时 期中复习 1 多音字 都（全都） 背（背包） 似（似的） 传（传递） （首都）（后背）（相似）（传记） 相（相互） 还（还钱） 答（答应） 转（转身） （照相）（还有）（回答）（旋转） 2 根据部首写汉字。 “木 木” 字旁：树、林、枝、枫、杨、梅“月 月” 字旁：脸、明、胆、腿、脚、脑、 “草 草” 字头：草、花、蓝、苗、苹、苦 “宝 宝” 字头：宝、它、安、完、家、定 3 同音字 （访）问国（旗） ( 钢）笔形（状） 桥（梁） （纺）线象（棋） ( 刚) 才 粗（壮） 高（粱） 4 反义词 进 进——退 退 买 买——买 买 快 快——慢 慢 正 正—— 反 安全—— 危险复杂—— 简单 5 成语 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 6 近义词 美丽—— 漂亮 有名—— 著名 中央—— 中心 非常—— 特别 7 课本内容复习（略） 8 动词的用法 9 期中测试卷（自出） 第十课时 写我的家 一，导入。

让同学们介绍自己的家，并用一个词语概括自己的家。 给同学们画出一个家的照片，让同学们按照一定顺序说出这个家都包括哪些？ 二，写话要求1 ， 仔细观察图片。 2 ， 写出这是什么地方，图上有哪些，它们是哪个样子的？ 3 ， 按照哪些顺序写？ 4 ， 觉得自己的家怎么样？ 三，写话指导 1 ， 按次序看图，可以根据从左至右的排序来观察。 2 ， 写出每个地方的特征。 3 ， 你喜欢这个家吗？ 四，提纲 开头：介绍我的家的整体特性。 安静、干净、温暖 中间：按照一定顺序写出家里的发力。 抓住重点，可以重点写自己的小卧室。 结尾：写出对家的热爱之情。 五：例文赏析。 阅读训练 第十一课时 做家务 一导入 同学们，你们给家里做过这些事情？是如何做的？能写下来吗？让老师说说帮家里做过这些事情。 二写话要求 1 写明白做哪些家务。比如：洗衣服、做饭、扫地。。。。。。。2 把做家务的经过写明白。 3 把劳动中的体会写下来。 三写话指导 1 想一想自己以前都做过这些家务？选择印象最深的一件。 2 当时为什么想做家务，你是如何做的，结果怎么样，心情怎么样。